三年级语文上册《我有一个想法》作文指导，孩子不愁没思路

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　　习作目标

　　1. 能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

　　2. 能主动用书面的形式与别人交流想法。

　　习作内容

　　生活中有很多需要改进的问题，比如大人平时手机不离手，导致亲友之间缺少交流；车子乱停乱放，导致交通拥堵等等。你对这些现象有什么想法？

　　

　　从自己发现的或同学列举的现象中，选择一个写一写，要把这种现象和你的想法写清楚。如果有改进的措施或建议，也可以写下来。

　　写作指导

　　一、认真审题

　　本次习作的话题是“我有一个想法”，要重点写清楚“想法”。

　　二、确定写作对象

　　本次习作，要求写生活中的一种现象及自己对该现象的想法。“生活”涵盖家庭、学校、社会等方方面面。

　　

　　选材时，要结合自己的实际生活，发现存在的某种不良现象，提出自己的改进措施或解决方案。

　　比如，小区里需要安装充电桩，要对宠物狗加强管理，村庄实施垃圾分类，班级开辟“图书角”，保护野生动物，等等。

　　三、认真构思

　　可以先简单叙述一个现象，然后谈谈对这种现象的看法，最后提出自己的建议。提出的建议要具体可行。

　　

　　例如教材的示例1，首先指出爱玩手机的人很多，然后以具体事例强调该问题的严重性，最后提出了自己的建议。

　　也可以先提出自己的想法，然后结合事例说明提出该想法的原因。例如教材的示例2，先提出在班级开辟“植物角”的想法，然后阐明了具体的做法和好处。

　　四、写作表达

　　这篇作文要先写题目，然后另起一行空两格写正文，一定要注意表达顺序，条理要清晰，把现象和想法写清楚。写完之后自己修改习作，改正错别字，并把病句改得通顺一些。

　　

　　范文点评

　　我有一个想法

　　进入三年级之后，我发现同学们越来越喜欢阅读了。有喜欢看故事书的，有喜欢看小说的，有喜欢看漫画书的。

　　我也发现了一个现象：当大家在交流时，如果有人对别人看过的图书很感兴趣，就会买来阅读。其实，同学们看过的图书，在家里都被闲置了，我们为什么不让这些图书再次发挥作用呢？

　　我建议，可以在班里开展“图书漂流”活动：每位同学将自己看过的图书，拿到学校里，与其他同学换书阅读。这样，同学们不仅可以阅读更多的图书，还可以省不少买书的钱。

　　

　　还可以开展“一本图书大家说”主题活动。因为对于同一本书，每个人的看法和感受可能会不一样。开展这样的主题活动，不仅能激发同学们的阅读兴趣，还能提高同学们的口语表达能力。

　　你们觉得我的建议怎么样呢？你有没有更好的想法呢？

　　作文点评

　　小作者先简述了自己发现的现象——看过的图书会被闲置，然后提出了解决问题的建议，点明了这样做的好处。作文思路清晰，语句通顺，做到了有理有据。

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