北京向奥数开刀 川南热议

　　动真格！北京严禁奥数与升学挂钩

　　北京市副市长洪峰21日说，北京市政府责成市教委采取多项措施坚决治理奥数成绩与升学挂钩，同时对全市所有学校进行全面检查，集中查处与奥数竞赛和培训挂钩的入学行为。一经查实，将对相关责任校长和区县教委主任进行问责处理，绝不姑息。

　　在21日召开的新闻发布会上，洪峰表示，北京市历来明确反对并禁止在义务教育阶段举办任何形式的学科竞赛，虽然早已明确要求严禁将奥数成绩作为小升初的条件，但仍有社会培训机构和学校违反规定，非公开地将奥数成绩与升学条件挂钩。北京市教委主任姜沛民说，北京市教委将采取坚决有力的措施，加大对干扰义务教育入学等一系列问题的治理力度，并欢迎社会各界参与监督，共同为广大中小学生健康成长营造良好社会环境。 据新华社

　　眼下，各种奥数班在暑期办得如火如荼。8月18日，中央电视台新闻频道就“奥数”现象进行了批评报道。“对奥数要动真格的了！”节目播出后，北京市委市政府高度重视，北京市教委21日表示，将切实采取四项措施坚决治理奥数成绩与小升初等升学挂钩。

　　川南一些城市对于北京市教委的做法有何反应呢？教师专家们的看法又是如何呢？据此，华西城市读本记者就奥数学习采访了内江、泸州教育界的相关人士，对此，大家意见不一。

　　泸州篇

　　奥数只适合少数学生

　　姜老师是泸州某学校小升初测试的起草者和见证者，他明确地告诉记者，他们的水平测试题里没有涉及奥数的内容。“我们小升初数学是紧扣教材，对一些问题作了变形和综合。没有奥数内容。”姜老师认为，奥数侧重的是数学思维，应该针对少数在这个方面有兴趣和追求的学生，并不是所有的学生都适合。

　　对普通孩子是折磨

　　万先生的女儿9月开学就上四年级了，当得知北京市严禁将奥数作为小升初入学条件后，万先生表示很支持。但面对泸州目前出现的小升初择校现象，万先生称自己很悲观，他说只要还有择校，就有入学测试，就会有测试题目，奥数就不会被禁止。

　　“奥数已经成为一条庞大的利益链条，教材、老师、有偿家教、培训学校都是利益共同体。除非小升初取消择校费，不收外地生，所谓的禁止才能真正实行。”万先生表示绝不会让自己的女儿学奥数，“不想让她痛苦，奥数只适合有天赋的孩子，对于普通孩子就是折磨。”

　　小升初应免试入学

　　从事教育工作多年的李先生，认为奥数学习的根本问题在于小升初的入学条件。按照教育部有关规定，我国九年制义务教育，小升初应遵循就近免试入学的原则，既然都是免试，又何来入学测试，入学条件？

　　“奥数不利于所有孩子学习，更不应该纳入任何入学条件中。”作为教育工作者，李先生如此表示。

　　华西城市读本记者 张娅娟

　　内江篇

　　内江市教育局副局长申福建说，就多年的情况来看，内江市义务教育阶段内的学校都未出现将奥数成绩作为小升初的入学条件的现象。

　　奥数好是升学优势

　　内江市民肖莉的儿子今年上小学三年级，她给儿子报了周六的奥数培训班，“小学奥数并不像大家想的那样呆板，而是生动活泼的，可以激发娃娃学习数学的兴趣，还能激发娃娃的数学审美感、创造力和洞察力。”

　　肖莉说，“将奥数成绩作为小升初的条件没什么不好，如果我的娃娃在奥数方面比较在行，对他进入知名学校是一种优势。”

　　学习可以 竞赛不必

　　“北京历来就有相关的规定，但为何屡禁不止，至今都在旧话重提？”潘老师是内江某小学老师，她认为凡事都应客观看待，即使公办学校没有人举行奥数竞赛，没有人参加奥数学习，一些私立学校还是会有的。谢老师认为学科竞赛没有必要，但也不反对奥数学习。

　　奥数重技巧轻实践

　　申福建曾在内江一所中学任数学老师8年，他对北京市教委的相关发文十分赞同。“小学生学奥数，很多题都超越了其思维发展能力和阶段，强制进行机械式训练，达不到启发思维的目的。”

　　“奥数学习是技巧性的训练，而非思维培养。数学来源于生活和社会实践，应该注重培养学生的实践和创新能力，让他们去解决生活中感兴趣的实际问题。”申福建说。

　　竞赛易让学生自卑

　　内江市十小副校长王岩认为北京市教委的发文很有必要，“义务教育，旨在培养学生的综合素质和全面发展。而各种竞赛，却带有功利性，忽略了教育的本真。”

　　“奥数类的专项训练，由于难度大，对才智普通的学生来说，易造成其自卑心理。”

　　“我们一贯不提倡学生参加带有功利性质的学习。”王岩说，学校也常常在家长会和学生会上，告诉家长要树立正确的认同感，以学生的健康成长为重点。

　　华西城市读本记者 邓丹专家观点奥数“升学杠杆”应坚决反对

　　四川省教育学会秘书长纪大海认为，将奥数作为学生的一种兴趣爱好，无可厚非，应该保留；而一些学校却将此作为小升初甚至幼升小的升学杠杆，应坚决反对。

　　“有些学校比较看重学生的智力思维，对奥数有要求，可以将奥数成绩作为一个学生的参考资料，但不应作为升学中招生条件之一，这是不符合义务教育目标和学生全面发展的。”纪大海说。

　　华西城市读本记者 邓丹解码奥数奥数已形成产业链

　　一些专家表示，只有彻底斩断奥数和升学的利益关系，并实现教育的均衡发展，才能让学生和家长不再把奥数当作“敲门砖”。

　　目前，奥数已经成为一条完整的“产业链”，从培训机构到中小学，从学生、家长到老师、出版社，奥数似乎已经成了择校的“刚性需求”，只有“刮骨疗伤”，从根本上改变现在的考试制度，才能真正撼动奥数的地位。

　　据《中国教育报》