今年可能会扩招两个班，而且科技社团是二中老师教的， “初中去哪读”第四站走进之江

　　都市快报讯 4月19日，都市快报“爱写作的狮子”2022初中去哪读系列直播活动的第四站，走进了位于杭州西湖区之江新城的之江实验中学。

　　这是一所创建于2018年的寄宿制为主、小班化教学的民办初中。去年，学校迎来了首届毕业生，交出了第一张中考成绩单。

　　第一届毕业生考的怎么样？学生们的住宿条件怎么样？今年的招生情况怎么样？是不是还要摇号？直播间里的家长们，对这所年轻的学校有着非常高的关注。

　　随后，学校校长陈竹根也做客直播间，现场解答了家长们关心的问题。

　　一个小时的直播中，学校的大气，学生们的朝气、校长和老师们的底气，收获了网友1.5万个点赞，更有家长直呼“就等着摇号了”。

　　

　　寝室里放着搓衣板

　　鼓励学生自己手洗轻便的衣物

　　昨天，我们走进的之江实验的校园是2020年才正式启用的，设计不仅新潮、大气，而且建筑之间的连接非常巧妙。

　　学校的三个年级各自独立拥有一幢教学楼，彼此之间互不影响，但又通过连廊连接，教学楼与教学楼之间有一个天井的设计，天井里又是学生们活动和展示自己的地方。

　　在七年级和八年级的教学楼之间的天井地面上，是现在的八、九年级在迁入新校园时，创作的地绘，画笔虽然还稚嫩却也是透露出地绘中所写的四个字“热血青春”。

　　

　　学校不仅教学楼很有独立性，宿舍楼也是男女生各拥有一幢配有电梯的6层楼，而且房间配置也很“奢侈”，一间四人的寝室，配有两个洗漱池，一个卫生间一个淋浴间，还有配有电吹风和电话机等。

　　除了这些酒店宾馆般的设施外，直播中，我们还在寝室发现了一样非常特殊的物件——搓衣板。

　　担任八年级班主任的倪雪竹老师介绍说，这是班主任送给学生们的礼物，就是要鼓励学生尽可能自己手洗轻便的衣物，而不要等到周末都把衣服打包回家。

　　在寝室的阳台上，我们也看到了学生们晾晒着T恤等衣服。倪老师说，所以家长不用担心自己的孩子到住校后会不会不适应，让初中生学会生活自理，也是学校非常注重的。

　　重金打造了6间科技教室

　　与杭二中合作成立创新人才培养共同体

　　昨天的直播时间，刚好遇上学校的社团课。

　　之江实验学校的副校长齐星，本身也是一位科学老师，他特别给大家介绍了学校投入重金打造的科技社团教室，与杭二中合作成立的创新人才培养共同体。

　　

　　2020年9月，之江实验中学与杭州第二中学联合成立了“杭州市之江实验中学科技创新实验室”，共同打造科技创新特色学校，建立起了VEX机器人实验室、DOBOT机械臂人工智能实验室、“创客未来”人工智能实验室、“速度与激情”模型竞技社、信奥竞技社等多个科技创新实验室。

　　这些都是新兴热门的科技项目，尤其是像无人机，已经有高中纳入特长生招生项目了。

　　不仅教室都打造的很酷炫，学校为这些社团聘请的老师也是规格很高，除了有杭二中的老师来指导教学外，比如车模和空模社团聘请的是全国的金牌教练。

　　齐老师还透露说，学校还有很多可以利用的空间，接下来打算专门为车模社团打造一块专业的训练场，学校一直是不遗余力地在创建科技特色学校。

　　

　　除了科技特色外，昨天的直播期间，还看到学校的操场上，田径、篮球、排球、足球等社团也是如火如荼的进行着，操场边，还挂着刚刚结束的学校足球赛、篮球赛的对阵表和赛级。

　　尤其让直播间家长赞叹的是，学校还有一个室内篮球馆，同时拥有两个篮球比赛场地，真的是可以让篮球少年热血沸腾的地方。

　　据介绍，学校一共有40多个社团，覆盖音乐、艺术、体育、科技、人文、综合实践等各个方面，孩子在小学期间所培养的才艺特长，基本都能在初中得到延续。

　　校长面对面

　　参观完校园后，之江实验中学的校长陈竹根老师也走进直播间，非常坦诚的回答了直播间家长们的提问，可以说是干货很多。

　　陈校长本身是一位省特级教师，在来到之江实验之前，在西湖区的老牌名校保俶塔实验学校担任了18年的校长，现在又同时掌管着之江实验中学和之江第一中学两所年轻的学校。

　　之江实验到底办的怎么样，接下来又会怎么办？来看看陈校长是怎么说的。

　　

　　问：今年的招生情况怎么样？定了吗？

　　答：目前为止，教育局还没有发布正式的招生的文件和细则，不过，之江实验中学估计今年招生的方式和、方法与去年不会有大的变化，还是西湖区内摇号招生，只要具有西湖区的学籍或户籍，就可以来报名。

　　问：招生的班额会不会有变化呢？

　　答：我们今年的毕业班是6个班，但我们有可能会招8个班，也就是说，估计会扩招两个班。

　　问：之江实验中学是小班化教学，具体班额是怎样的？

　　答：教育界在探讨时经常会说这样一句话“要高质量的教育必须要小班化”，因为个性化的教学是特别需要的，而老师精力总是有限。

　　小班化教学主要还是在于关注学生的个体，能够让每个孩子在学习当中需要解决的问题都能够当天的完成。像我们学校在教学楼的每层楼都配有一个辅导教室，可以供老师对学生进行一些个性化的辅导。

　　但是我们所说的小班也不是特别小的小班，我们一般班额会控制在35至38人之间，这个数字对于优质初中来讲是非常可贵的。

　　问：学校的科技社团是与二中合作的，是不是意味着学生将来如果进入二中可以无缝对接二中的社团？

　　答：我们科技类社团有一套课程，是与杭二中的老师一起开发和建设的，也有二中的老师来这里任教，我想我们学校这些社团的学生如果将来到了二中，这个社团课程一定会是能够有延续性的，也能为他高中阶段做比较好的铺垫。

　　问：除了科技社团外，学校还有哪些比较有优势或是比较有特色的课程呢？

　　答：我们学校的拓展型课程实际上有主要四个大类，除了科技类，还有体育艺术类、人文类和其他社会综合实践类。

　　我们的足球、田径、女排，都是非常受学生欢迎的，我们还有英语模仿秀、国际视野的礼仪教学、中国历史人文研究，学生们也非常喜欢，再比如书法、合唱、民乐和舞蹈，这两年学生报名情况也是非常火爆。

　　因为这些孩子来自于各个不同的小学，他们原来在小学有很多的才艺特长的培养，在我们这里也都能很好的发展。

　　问：学校的宿舍条件非常好，房间也很多很宽敞，但为什么是以寄宿制为主呢？是对住校生设有一定门槛吗？

　　答:学校在打造时就定好是以寄宿为主的，从房间配备来讲，应该说是可以满足目前所有的学生的住宿，但是住宿也要有基本的一种素养，住校生确实在提出申请后要经过学校的审批。比如说晚上有梦游或者打鼾很响的学生，还有一些行为规范上可能会影响到其他学生休息的学生，就不适合集体住宿，另外一些家住得特别近的学生，也不一定非要寄宿。

　　我们住校的管理成本还是比较高的，比如说司机、校医都是24小时配备的，然后每一幢楼有两个宿管、两个老师来跟进，学生住校确实也可以有更多睡眠，早上也有老师带领晨跑的好处。

　　但是，我们也不希望有些家长抱着“我管不住孩子了，干脆让他来住宿，让老师来管吧”这种想法，在教育这件事上，家长还是不能做甩手掌柜，还是要和学校一起合力。

　　问：新初一是怎么分班的呢？住校生和通校生会混合分班吗？会有分层教学吗？

　　答：我们新初一进来的时候，是平行分班的，但并不等于没有分层教育，我们在每周会有两个单元时间进行分层教学，让平时“吃不饱”的学生能吃饱吃好，让平时消化不了的学生能够尽量消化。等到初二、初三的时候，这种分层教学会逐步加大力度，到初三，可能会有两个半天时间用来进行分层辅导。

　　另外，我们的通校生不多，和住校生是混合分班的，作息上也没有太大区别。

　　问：学校去年已经有第一届毕业生了，成绩怎么样？现在高中的发展如何？

　　答：去年我们毕业的这第一届学生，当时招生时，很多家长连我们学校在哪个位置都不清楚，只是感觉这是西湖区要打造一所高端的民办初中，于是慕名而来，但生源同一些特别有名的民办初中相比，我们并不算特别好。

　　但过去三年下来，这届学生应该说给了我们一个非常大的惊喜，除去出国等原因没有参加中考的学生外，共有193位毕业生参加了去年的中考，165人上第一批录取分数线，第一批录取率达85.5%，这个成绩也得到了大家的肯定。

　　从高中学校给我们的反馈来看，我们学校毕业的孩子也是特别受喜欢，第一就是比较全面发展，健康、阳光、大气，第二是学习能力、自主能力比较强。

　　问：之江实验这所学校还非常年轻，我们的老师是不是也比较年轻？师资力量怎么样？

　　答：我们的师资团队，年轻是一个特点。教师队伍的建设是我们最近几年的重中之重，一个学校要发展，教师队伍是关键。

　　在教师队伍的建设上，我们一开始就提出了两个目标，第一个目标叫做高均值低分差，所谓高均值就是每个人的基本的水平都比较高，所谓低分差就是相互之间的差别比较小，就是每个班的老师组合当中没有特别弱的老师，都比较好，这是非常重要的。

　　第二目标，我们叫做群体有优势，就是涉及到每个个人可能方式方法不同，个性不同，但整体的师资水平要高。

　　另外，这里的老师，我觉得有三个特点。

　　第一个敬业，特别喜欢学生，特别喜欢教育，还特别喜欢这个学校。比如说我们学校远离市中心，老师大部分都住得比较远，但是早上7点前基本都到学校了，这真得很了不起。比如说我们晚自修，虽然安排有专门的值班老师，但其他老师，动员他们早点回去，还是基本都会在学校给需要的孩子做一些个辅。又比如说，我们学生的家离学校很远，但当老师发现又问题需要和家长沟通的时候，不管路多远都会去家访。

　　第二个是我们的老师教学技能比较突出，我们有两个特级教师工作室，有一个首席教师工作室，还有语文、数学、英语等主要的学科，我们都有省级优质课一等奖的老师，每一个学科骨干基本都是省市的名师。

　　而第三个特点就是年轻，25岁到40岁的老师要占80%。而这些年轻老师也都已经成为教学骨干了，年轻老师非常有活力，有想法，现在的孩子也非常喜欢年轻的老师。

　　问：年轻女老师比较多的话，家长们担心要面临老师生育换老师的问题，学校是怎么准备的呢？

　　答：我们民办学校，和公办学校的最大一个区别，可能就是老师的储备量比较大，而且我们学校还有一个特点，男女比例毕业非常合理，像科学、数学老师是以男教师多，女教师比例并不是特别高，像我们学校，今年准备生产的老师只有一位，在师资调配上肯定是没有什么问题的。

　　问：还听陈校晚上8点多会去教学楼里面巡查一下，看看学生们的作业完成情况，到了8点50分，就会叫学生们不要再做作业了，这是不是真的？如果真的是这样的话，你不担心学生完不成作业，教学效果没有达到吗？

　　答：我偶尔会去抽查，一周至少有一次吧。

　　关于老师布置的作业，我们学校首选强调精准，所以作业关键是有没有效，而不是多少，我们学校有自己的阅读校本作业，按照课程标准，按照学生的实际情况不断的进行梳理，然后编成我们的作业，所以我们认为我们的作业的有效性非常强。

　　其次，我们学校的晚自修时间将近三小时，到8点50分还没做好作业的情况，在我检查中是极少数的，如果有，那就说明老师可能布置得多了，也可能是个别孩子在能力上存在一定问题，但是不管怎么样，孩子的睡眠还是要保证，到了8点50分，我们该结束作业就必须要结束，要保证他们有充沛的精力来投入到第二天的学习中。更何况我们老师晚上都在学校，可以给学生做一些个别辅导，在学生在当天完成作业基本是没有问题的。

　　问：最后，大家都比较关心的是，学校会不会“转公”，“转公”会不会受到一些冲击？

　　答：现在大家都在讨论“民转公”，但具体细则方案，我也还没有看到。作为我们学校来讲，我跟我们的老师也沟通过这个问题，对老师来说，只要有能力也一样是走遍天下都不怕，所以不管是否转公，总体来讲我们的老师还是非常乐观的。我相信我们学校即使“转公”，整体教师团队也会是比较稳定的。