一年级娃国庆有点忙：怕掉队 家长突击报班

　　

　　这个十一长假，家住海淀区的刘先生过得并不轻松。他来到位于西三环的一家英语培训机构，给刚上一年级的女儿报了学习班。在咨询时，他意外地发现，像他一样趁着假期给孩子报班的家长并不在少数。

　　现象

　　十一长假突击报班

　　刘先生的女儿今年上小学一年级，虽然在入学前，提前上了个学前班，但是入学之后，看到周边孩子们报了各种各样的课外班，刘先生的心里有些发慌：“以前孩子属于散养的方式，给买几本故事书，没事陪她读读，可这样根本不行。和周围的家长一聊天，我才发现人家早在孩子上幼儿园的时候就去参加各种补习班了。”

　　让刘先生着急的，不仅仅是没有提前给孩子报补习班“输在起跑线上”，更多地是来自“别人家孩子”的压力。“本来想着小学教育没有太大的升学压力，会过得相对轻松，但其实根本就不是那么回事。”刘先生发现，同学和同事的孩子大部分都报了课外班，有的甚至从3岁开始就在培训机构报班学习英语了。

　　刘先生说，女儿上小学后，几乎没有什么作业，课业相对比较轻松。他之所以想到要给孩子报英语班，是因为孩子在学前班的时候没有学习太多的英语，底子比较薄，而且缺乏辅导。 “平时是家里的老人帮忙照料孩子，有时候我下班晚了，就由老人盯着孩子做作业，语文数学老人还能帮忙，但是英语就必须要父母来盯着。”为了提高英语的听说能力，班上的英语老师每天还会给孩子们安排一些额外的英语小练习。但是在女儿做英语作业的过程中，刘先生发现女儿对英语的兴趣并不高，甚至还有些抵触。这让他很着急。

　　更让刘先生着急的，是别人家的孩子报班之后英语水平的提高。

　　

　　刘先生有一位同事，他的孩子从上幼儿园中班就开始报英语学习班，如今已经上小学二年级了。刘先生听同事说，自从孩子上了课外班，英语的听说能力明显要好得多，不仅可以开口说英语，对英语学习的兴趣也很浓厚。看到同事孩子身上的变化，刘先生也动了心思。一开始，家里的老人极力反对。“老人的思维还停留在过去的教育理念上，觉得课堂上讲的只要认真学就可以了，不必要再给孩子增加负担，但实际情况却不是那么回事。”在跟其他家长聊天后，刘先生发现，这种宽松的教育理念已经“过时”，别人家的孩子不但报了学习班，而且一报就是好几个。

　　“别人家的孩子还没上小学就报了不少课外班，基本上都是学英语的。这样一算，我们起步晚了。”给孩子报什么样的课外补习班，刘先生也发了愁。眼下，学校和家的周边就有很多培训机构，报哪个补习班，刘先生也做了一番功课。他问了一位在英语培训机构工作的朋友，让朋友帮忙分析市面上各个英语课外班的利弊。最终刘先生在反复掂量下，在“十一”长假期间为女儿预约了一节试听课。

　　“本来以为十一期间没什么人带着孩子过去呢。”刘先生说，等他带着孩子到了教室后才发现，除了女儿之外，还有两个小男孩也过来听试听课。虽然只有三个孩子在一起上课，但是孩子之间的差距却很明显，其中一个男孩子明显是上过补习班的，不仅听得懂老师的全英文教学，回答问题也十分流畅。另一个男孩虽然相对腼腆，但是也有一定的基础。唯一让他欣慰的是，女儿对英语试听课并不反感。于是，不等培训机构的工作人员推销，刘先生就当即拍板给孩子报了班，交了两万多元的学费。“听培训机构的人说，十月份的班也都快报满了。”刘先生说，他给孩子报班晚了别人一步，所以只好在假期临时加码，亡羊补牢。

　　

　　理由①

　　为了培养学习习惯

　　在不少校园门口，记者注意到，一到放学时间，就有托管班和课外班的销售人员拿着小广告穿梭于等待孩子放学回家的家长人群中，有的还举着广告牌，上面直接标明了托管班的价格。

　　家长王女士告诉记者，她给孩子报名参加托管班就是为了培养孩子良好的学习习惯。因为孩子在刚入学的时候，注意力总是不太集中，而且做作业容易出现拖拉的情况。有时候只需要写十几分钟的作业，孩子一拖拉可能一个小时都做不完，所以就给孩子报了托管班，让那里的老师给孩子养成良好的学习习惯，能够坐得住，至少可以全神贯注地写完家庭作业。

　　理由②

　　担心输给别的孩子

　　记者注意到，刘先生为了给女儿报课外班的焦虑心态并不是个案，在一个关于小学教育的论坛上，不少家长都在讨论让孩子就读哪家机构的课外班，还有的家长发帖寻求网友的相关帮助。记者发现，不少家长给孩子们报课外班的动机各种各样，有的家长认为一年级因为学习比较轻松，想先培养孩子的学习兴趣，有的家长是因为工作太忙无暇照看孩子的课业，不得已选择将孩子扔到课外班，还有的家长是因为担心“输给别人家的孩子”。

　　而在论坛里，不少家长在报课外班的问题上，选择了英语，一位家长说孩子6岁了，之前由于各种原因没学英语，和周围的家长接触越多，越来越感觉孩子耽误了。所以经过对比和慎重选择，给孩子报了一个英语课外班。尽管如此，家长还是一个劲儿担心：“现在6岁了，听人说，已经错过了训练英语思维的最佳时机，只能盼着能跟上应试的脚步了。”

　　还有一位家长说之前自己的孩子也是一直什么都没有学，直到有一次碰到一个同样上一年级的孩子。“听说人家的孩子从3岁就开始学英语，这些年好几万，上次跟六年级的小孩一起去学英语课，六年级学生都不认识的单词，人家就会，这就是差距啊。”

　　反思

　　作业少了 为何报班愈演愈烈？

　　记者发现，不少给孩子报课外班的家长在报名前并没有征询过孩子的意见。为此也有家长建议，只有孩子想补的课去补才是有意义的，有成效的，作为家长，只承担了帮助的角色。“我们都知道学习是孩子的事情，作为家长，怎么能硬把它变成自己的事情呢？所以不应该擅自给孩子报班补课。”

　　一位英语培训机构的老师告诉记者，其实纯粹的快乐教育是不存在的。所谓快乐教育，其实就是将被动填鸭式的教育变成让孩子主动学习。“拿语言教育为例，我们不再仅仅教他掌握语言，而是设置各种孩子感兴趣的问题，让他们发现只有学好了语言，才能找到解决问题的办法，这样孩子们就会对学习语言产生兴趣。”

　　一位长期从事小学教育的教师告诉记者，目前学校的教育虽然由应试教育改为素质教育，但许多家长认为孩子在学校里学习的知识浅、课余时间又多，再加上周围其他家长不停给孩子加码，导致给孩子报课外班的现象愈演愈烈。其实在孩子的教育中，无论是课堂教育还是课外班的额外补充，只是一个外在的因素，孩子的学习以及良好习惯的养成，更多的还是来自于家长的言传身教。她建议，家长在教育中不需要盲目地跟风给孩子报各种班，应该针对孩子薄弱的科目有的放矢，这样才不会招致孩子反感。“虽然我们常常说要看孩子的兴趣，只有产生兴趣，孩子才能由被动学习变成主动学习，但是一些兴趣的形成也需要家长进行被动式的培养。”

　　（据新华网，原标题《新入学“小豆包”国庆有点儿忙 怕掉队，家长突击报班》，原作者李环宇。编辑李欣阳）

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