培养数学思维 武汉一小学把“玩积木”列入课表
图为:学生们用积木拼“阿基米德立体”
楚天都市报讯(记者郭会桥、通讯员姜传浩)用积木拼“阿基米德立体图形”,用了多少个五边形、六边形?用积木拼“俄罗斯方块”,如何用最快的方式拼成立方体?日前,在武汉市高效课堂展示活动上,武汉经济技术开发区洪山小学数学老师张虹上了一节特殊的课程——让孩子们在课堂上“玩数学、说数学、做数学”,从而培养其数学思维。
楚天都市报记者在现场看到,上课之前,每个孩子的边上都放着一袋学具。十多个形态各异的积木,如何用最简单的方式,在最短时间内拼出“阿基米德立体图形”?根据老师的要求,每位同学都通过拼图的方式进入“玩数学”的思维场中,运用头脑风暴,激发出无限的创造力。“这堂课很好玩,很有趣。老师通过一些好看的积木,让我们在学中玩、玩中学,以开发我们的智慧。”五(2)班廖雨轩同学课后兴奋地说。张虹老师告诉记者,“与传统的数学课不同,这样的课程在一定程度上弥补了数学活动课的不足。它有‘拼图密码’、‘阿基米德图形’等几大板块,几乎每个孩子都喜欢此类数学课程。”
武汉市教科院小学教研室主任李光杰认为,“数学思维是数学教学中的核心问题,‘玩数学’课程充分抓住小学生的特点,让孩子们在课堂上快乐地学习,充分开发了学生们的智力,培养了他们的能力。”
洪山小学校长叶丹介绍,从本学期起,该校在三至六年级试点“玩数学”课程,供学生选修。目前,几乎每名学生都选修了这门“数学动手课”。
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