＂节日作文＂让学生头疼 专家：布置作文也要讲技巧

　　今年中秋节，武汉一些中小学生放假时，往往有写作文的任务。家长和老师希望借此让学生练笔，但学生却抱怨“中秋”假期兴致被作文“冲散”。昨日，记者随机采访了多名小学生，许多孩子对“节日作文”表示头疼，有的甚至上网搬“救兵”。

　　在武汉青少年宫门前，汉口一所小学五年级学生告诉记者，今年中秋节，老师布置的作文题目是“中秋里一件有意义的事”，字数不限。她认为，“每逢过年过节，老师都会布置‘应景作文’，新鲜的内容不多。最后，许多同学都从网上抄作文‘交差’。”

　　在采访中，记者了解到，每到春节时，学生要写《春节记事》，春游时要写《春游见闻》，还有“有意义的事”、“印象深刻的事”，甚至看部电影也要写观后感，形形色色诸如此类的“应景作文”让学生煞是头疼。

　　对这些“应景作文”，一些学生不得已只好“炮制”出大量雷同的故事，比如都是参加社区里的公益活动等等。另外，有的学生干脆上网搬“救兵”，摘抄一些词句，凑成一篇作文交差。

　　一方面，这是不少学生不善于观察生活的结果，从另一方面看，是不是也与老师布置作文题目缺乏“技巧”有关呢？

　　对此，第四届武汉市教育界名师、东方红小学语文特级教师汪飞认为，给孩子布置作文时，应该从他们的角度出发，内容宽泛，题材和体裁都可以不作限制，让他们觉得人人都有话讲，而不需要挖空心思去编造。

　　“学语文本身就是为了表达的需要，作文就是要‘我手写我心’，让孩子把心里的话用语言表达出来。孩子们的想象力很丰富，老师不应人为地束缚他们。”他建议：中秋节里看电视，可让学生写一个有趣的广告，一个难忘的电影镜头，写“老师，我想对你说……”，甚至可以把作文和画画结合起来，让孩子制作日记画，用语言和画面同时表达想说的东西。这样的作文，孩子爱写，也能写出自己的真情实感，老师也爱看。(记者郭会桥 实习生杨红)