怎么教育好孩子？800余名教育精英聚谢小进行思维碰撞

11月19日，2020年小学教育发展论坛在谢家湾小学开幕，来自全国各地800余名教育界专家、学者及教育工作者齐聚一堂，深入交流分享基础教育课程建设的前沿理念及探索成果。

国家教育咨询委员会委员、中国民办教育协会会长王佐书，市政协副主席陈贵云出席。

在开幕大会上，谢家湾小学的孩子们带来以自然班为单位创编的班级自编操。谢家湾小学校长刘希娅、北京师范大学中国教育政策研究院执行院长张志勇、江苏省教科所原所长成尚荣、中国人民大学附属中学联合学校总校常务副校长周建华分别作了题为《有活力的学校培养有活力的孩子》《从身心分离走向身心合一的教育》《用育人价值照亮学习方式》《指向核心素养提升的学习方式变革》的主旨报告。

近年来，我区以建设新时代教育强区为目标，着力发展一流基础教育，成功创建“国家义务教育发展基本均衡区”“全国青少年校园足球试点区”“重庆市学校美育改革和发展实验区”，与中国教科院合作共建“全国教育综合改革实验区”，有23所小学荣获国家级“特色学校”称号，其中谢家湾小学积极探索素质教育新模式，获得全国教育领域第一个“中国质量奖”，教改经验全市范围推广。

据了解，本次论坛为期两天，主要围绕“走进谢家湾小学，看学习方式创新”为主题，设有校园生活体验、自主走访师生、课程展示、专家点评等活动。

新闻多看点

谢家湾小学

为啥获得全国教育界关注

11月19日，在2020年小学教育发展论坛上，谢家湾小学校长刘希娅作题为《有活力的学校培养有活力的孩子》演讲报告，向来自全国的教育工作者分享了谢家湾小学的教育教学经验。

▲谢家湾小学校长刘希娅作演讲报告。

刘希娅说，孩子们抵触和厌倦的，往往不是学习内容，而是学习方式，有活力的学习方式是主动积极、情趣丰富、深刻理解、实践创造、质疑批判、关联生活……有活力的学习方式需要有活力的课程，有活力的孩子需要有活力的教师和校园生活，学校要减少统一管控的时空，降低统一管控的比重，弱化统一管理的文化，让孩子们在自在中自律，在自主中自信。

▲2020年小学教育发展论坛现场。

谢家湾小学在对十几年学校课改历程的理性提炼后，将谢家湾小学课改精神凝炼成了“仁爱奉献、执着担当、创新突破、因材施教”十六个字，并持续深入探索课程改革，建构和实施三级一体化的小梅花课程，实现国家课程校本化。自主研发三套共152本小梅花丛书，25本教学建议，形成近600万字课程研究成果，破解了减负提质瓶颈性难题。谢家湾小学也因此获得全国教育领域第一个“中国质量奖”，教改经验全市范围推广。

2014年4月7日，中央电视台新闻联播头条以《谢家湾小学课改：一次艰难的探索》为题，对谢家湾小学以课程整合促进小学教育综合改革的实践探索进行了长达5分钟的报道，美国、英国、加拿大以及北京、天津、山东等地的教育同行也多次到该校考察学习。