幼儿园家园共育的意义
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分, 是我国学校教育和终身教育的奠基阶段, 家庭作为儿童教育过程中的特殊力量, 更是受到人们的重视。“家园共育”是幼儿园教育的一个重要组成部分,是促进幼儿健康成长的重要途径,是当前世界上幼儿教育发展的主要趋势。幼儿的教育比较复杂,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的。那么,幼儿园家园共育的意义是什么?
@视觉中国
1、有利于调动家长参与教育的积极性:定期召开幼儿家长会。根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育目标,在学期开始,召开“新生幼儿家长会”,向家长介绍幼儿园历史、办园目标、办园宗旨、课程、师资以及需要家园配合事宜;根据家庭教育需求,以及幼儿园教育需要,向家长汇报幼儿在园情况,争取家园配合,使工作更有效的开展。
2、有利于建立有效的沟通:帮助家长认识到家庭教育对幼儿的重要性。首先,要让家长明白自己是孩子学习的对象。家长的一言一行、一举一动都是孩子学习模仿的榜样。父母对孩子的态度给幼儿以后对社会的态度奠定了基础。孩子的明天就是家长今天的翻版,家长应以身作则。其次,还应让家长认识到,幼儿园教育是不能代替家庭教育的。
3、有助于拉近幼儿园和家长之间的距离:距离近了,这样也能很好的实现“家园互动”、“同步教育”、“无限沟通”,让家长更加详实的了解幼儿园的教育教学,配合幼儿园在家做好家庭教育工作。这样大大提高了家长对幼儿园的满意度,从而提高幼儿园的品牌和影响力。
4、有利于两者之间的相互平衡:幼儿的年龄特点决定了影响其发展最主要的是幼儿园和家庭,而家长和教师分别是这两大环境的施教者。家长虽然不是专业的教育工作者,但是对孩子身体力行地教育和耳濡目染的影响却远胜于老师。家庭教育虽然没有学校教育的系统与规范,但是却也是教育对象的起点,决定了孩子真善美等价值观的原始取向。而作为学校教育的一种,幼儿园教育和其他层次的学校教育一样,正规化、系统化、制度化、科学化是它的最大特点和优势所在。可以看出,家庭教育和幼儿园教育各有优势和局限,因此只有二者紧密结合,才可以使来自双方的学习经验具有一致性、连续性、互补性。
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