2016年北京高考理综卷物理试题解析

　　2016年北京高考理综卷物理试题坚持“稳字当头，稳中有新”，努力处理好稳定与创新的关系，确保高考物理科平稳顺利。

　　一、确保稳定

　　2016年的命题工作进一步巩固了多年的命题成果，进一步强化了北京特色，是对多年命题经验及成果的继承和发扬。具体有如下几点。

　　1． 考查内容及能力要求的稳定

　　考试内容覆盖《考试说明》中要求的力学、电磁学、热学、光学、近代物理知识，涵盖7个模块。能力考查做到《考试说明》要求的五大能力及其具体要求的全覆盖。

　　2． 命题思路的稳定

　　继承自自主命题以来多年实践的宝贵经验及优秀成果，延续近年来形成的北京卷物理试题的命题思路，做到命题思路的基本稳定。如回归物理本质，一如既往的重视考查考生对学科基本概念、基本规律、基本物理思想及研究方法的考查，重视考查考生对简单熟悉的物理情景的深入理解。重视考查考生的实验能力，尤其是实验操作技能以及对实验分析和深入思考的能力。

　　3． 素材选取思路基本稳定

　　注重从教材中选取命题素材，通过对素材的灵活组织和巧妙设问，深入考查学生对基础知识的深入理解和灵活运用，引导中学教学回归教材，重视对教材的深入分析和理解。

　　二、适度创新

　　在确保稳定的基础上，适度创新。通过创新试题呈现方式，丰富素材选取范围，深入能力考查等多方面进行创新。具体如下。

　　1． 突出主干知识考查、体现学科综合能力

　　要求考生站在学科的高度理解物理规律，对各模块物理规律形成整体认识。为此，2016年物理试题加强了学科综合能力的考查。包含力电综合、力热综合以及力光综合等形式。

　　2． 体现中华优秀传统科学文化，紧跟现代科技应用发展

　　如第17题以宋代科学家沈括所著《梦溪笔谈》中关于地磁偏角的记载为素材，深入考查了考生对地磁偏角、地磁场的分布以及地磁场对带电粒子的作用的理解。

　　在体现中国优秀传统文化的同时，试题也紧跟时代，体现物理学在科学研究及技术应用上的新发展。如第24题以光镊效应背景素材，试题不仅考查考生对基本物理概念和规律的深入理解，也引导考生了解并进一步学习物理在科学研究及技术应用上的新发展。

　　3． 联系生活实际，关注社会热点，贴近中学教学，考查核心素养

　　2016年物理试题注重从两方面联系实际，考查考生形成物理观念并运用这些观念解释自然现象和实际问题。一方面联系生活实际，关注社会热点。如第20题以近年备受关注的环境问题和空气污染为背景素材，考查了考生阅读素材获取信息的能力，也考查了加工素材、分析问题解决问题的能力。另一方面联系教学实际，引导课堂教学。如第23题以考生熟悉的示波器为素材，以电子在示波管中的运动为切入点，综合考查了考生对电子在电场中的运动以及对电场、重力场的深入理解。

　　4． 适度开放设问，体现思维过程，激发探究欲望

　　增强试题的开放性，注重试题的探究性，是培养考生的创新意识，提升考生的思维能力、增强考生的实践能力的重要方法。

　　第21（2）⑤问和第24（2）问，鼓励考生从多角度思考问题并解答问题，殊途同归，鼓励考生的发散思维。此外，解题过程中体现科学思维过程，尤其注重考查考生理解和构建物理模型的意识和能力。同时注重考生探究能力的考查。如第23（3）问中引导考生运用类比思维，探究建立“重力势”的概念。

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