“一诊”究竟有多重要？利用好“一诊”，就等同于高考加10分！

　　一诊考试的价值和意义绝非简单是一个分数或成绩的问题，因为，这是由一诊的性质所决定的。利用好“一诊”，不仅你可以找到考生试题盲点、分析高考试题方向，还能提前规划，提早填报高考志愿，选择最合适的院校，最大程度利用好高考每一分。一份优秀的高考志愿，等同于在高考加10分呢！

　　现在，小编和你谈谈该如何看待高三一诊考试？

　　

　　一诊考试的意义

　　一诊考试的出题思路是按照高考来制订的，是一张综合性很强的试卷，所以通过“一诊”考试，学生不仅可以大概得知自己在学校、全市考生中的档次，还能找到自己在前期学习中的漏洞所在。之后，学生应根据自己考试和复习的实际情况，调整此前定下的复习计划。可以有针对性地再进行复习。

　　一诊考试的诊断

　　一诊是一场诊断性的考试。“诊断”是一个医学用词，可以借助传统中医的“望、闻、问、切”四种方法，判断一个病人病因以及可采取的医疗措施。通过一诊，可以诊断学生在备考过程中存在的主要问题。通常，就以下几个方面进行诊断：

　　1、学生学习的精神状况，主要是看：学生是否全力以赴的问题，学生是否聚精会神的问题，学生是否顽强拼搏的问题等等；

　　2、学生学习的时间分配，主要是：学习时间的有效利用问题，薄弱学科的时间投入问题，学科中薄弱环节的时间给予问题等等；

　　3、学生卷面的答题分析，主要是看：各个题型的失分情况，基础题、中档题、能力题的失分情况，一道题目的失分是由于知识的不熟练、审题的不仔细、思路的不合理、运算的不过关、表达的不规范等。

　　通过以上几个方面的诊断，我们可以摆脱分数的干扰，使得我们的精力更加侧重于分析与诊断，为下一阶段的复习方向以及备考策略提供了非常重要的、关键性的素材和信息。

　　一诊考试的分析

　　一诊是一场自我PK的考试。在人生的许多次竞争中，重要的对手，不是别人，而是自己。尽管，高考是选拔性考试，优胜劣汰在所难免，市场经济的竞争法则同样适用，但是别人的学业状况我们是无法掌控的，我们唯一能够掌控的则是我们自己。

　　在这场考试中，自我分析主要体现在以下几个方面：

　　1、学科的总分变化情况。通过对学科分值的诊断，一般也就能够看出总分的变化情况，以及名次上升/下降的幅度的大小，则是需要值得关心的问题，尤其是对总分产生重要影响的是哪些学科？这些学科存在或暴露的主要问题是什么？原因又是如何？

　　2、学科的分值相对于前面的考试变化如何，一般来说，分数的变化体现前一阶段学科的学业状况，尤其值得关注的是期末考试暴露出的主要问题，在这一次的考试中解决没有？这一次考试中又暴露出哪些问题，这些问题是由何种原因引起的或造成的。另外，需要值得关注的是，各学科的名次较期末考试的变化。如果分数诊断是一个绝对变化的话，那么名次诊断则是一个相对变化。

　　3、无论是单科分值，还是学科总分，离自己理想的分值，是超过了？还是落后了？这里涉及到一个学科的学习目标问题，同时，还涉及到今后一阶段的时间分配问题，这是一个大问题，应该引起我们的高度关注。

　　一诊考试的利用

　　1、通过对一诊考试的简要分析和判断，我们不难得出一个结论，即一个人的能力，无论是显现的能力，还是潜在的能力，均是一个区间，重要的是怎样将我们的能力充分发挥出来，这个其中的奥妙即为心态。心态好，有时能将能力发挥出120％，即超常发挥；反之，即为考试失常，这是令人痛心和遗憾的。

　　2、通过一诊考试成绩的全市排名，评估换算出2018年高考成绩以及全省排名。了解自己在一诊成绩中的全省高考水平，而且更清晰地明确后期奋斗目标。

　　3、以换算的2018年高考成绩以及全省排名，根据2018年高考录取情况，评判自己的高考录取可能性高校的区间，依据一诊成绩明确即将高考要申报高校目标。提前规划好自己高考志愿高校目标的预案。

　　一诊考试的价值

　　一诊是一场明确方向的考试。无论是诊断也好，还是自我分析也好，还是积累经验也好，总有一点是非常重要的，即是下一阶段我该怎么办？我的重点是什么？我的备考方向有无调整，等等。所以，一诊考试的价值，就在于在认真梳理和总结一诊得和失、经验和教训，但重点是失在何处？教训是什么？问题又在哪里？下一阶段我该如何采取措施？建议这些不能仅仅停留在头脑中，或者口头上，将它们明明白白地写在纸上，也只有这样，才可能清晰化和具体化，才能在将来的复习中把问题减小到最少！

　　无论你的本次考试的成绩怎样，都不要太过在意，毕竟只是一次考试，后期的努力是会改变的。

　　

　　家长应该如何引导孩子正确对待自己的一诊成绩？

　　1、匹配目标：教给大家一个小方法，把成绩减去批次线，得出线差，如果要保守一点，把这个线差减去10—20分，得出的保守线差，根据2018、2017年各大学在四川的最低录取分线数，框算出孩子的目标学校。（也可以利用文末尾的“诊断小工具”，一键查询孩子能上院校。）

　　2、做好孩子的心理引导，成不骄，败不馁：考得好不要沾沾自喜，考得差千万不能丧失信心，毕竟这不是高考！

　　3、一诊结束后，分数不是最重要的了，但必须做好一诊的学科考试分析。一定要让孩子自己做，对照试卷，找出没做对的题型所涉及的知识点，用书面的方式记下来，并在下一阶段务必掌握，切不可有侥幸心理！万一高考换个题型再考怎么办？

　　附加：针对一诊试题，提供的考生复习建议！

　　本次一诊，很多考生反映语文比较难。其实，语文全国卷2018年与2017年已经发生了四大变化：一是时政性增强；二是分值有所调整；三是题型有所调整；四是设问方式变化；这些变化也贯穿在绵阳和成都的诊断性考试命题中，考生一定要在接下来的复习中关注。考生们要注意这些变化，同时提醒大家要关注北京卷的试题变化，我们统计发现近年来全国卷多次从北京卷“偷”题、“偷”题型。

　　数学科目，从近年高考的考点来看：集合、复数、线性规划、平面向量、双曲线、三视图都是必看知识点。集合：会和解不等式综合在一起，主要是一元二次不等式，指数和对数不等式，还可以是有限集的交并补运算；复数：掌握复数的基本概念和四则运算，尤其是乘除运算要精准，特别关注几何意义；双曲线：基本上以定义、标准方程及其几何性质为命题的切入点，尤其要注意渐近线；向量：考查平面向量基本概念和线性运算，或直接考查用以解决有关长度、垂直、夹角、判断多边形的形状等问题；三视图：命题侧重于从长方体或正方体中构造出三棱锥或四棱锥或简单的组合体，还原出几何体的直观图，然后求长度、面积和体积等一些特征量；线性规划：以实际应用和基本题型为主，目标函数基本为线性目标函数、距离类或斜率类，不会涉及到含参的高难度转化问题。

　　

　　物理方面，考生应当注意高频考点、主干知识，对基础概念、基本规律的理解和识记。其中静电场及其性质（5年5考）、带电粒子在场中的运动（5年5考）、万有引力定律及其应用（5年4考）、电磁感应（5年4考）、场强的矢量叠加、平行四边形定则（5年5考）应当重点关注。2019年物理全国卷整体试卷难度可能平稳不变或适当增加难度，适当增加难度的可能性更高，选拔性很重要，但是双基的考察也很重要。选择题的近几年的趋势是侧重概念理解、定性分析和半定量的比较，对于优生有利，能又快又准的得到正确答案。实验题可能考察特别基础的，但是会进行创新改编，重视探究类实验。3-5难度应该比2018年难度大，但是应该会平稳过度，比如碰撞实验、近代物理、光电效应、放射性元素与射线的防护，动量定理、动量结合电磁感应、能量等的结合均应加大重视。

　　

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