专家云端指导开题 引领课题深度研究

　　【来源：清远市连南县人民政府-部门动态】

　　迎着冬日的暖阳，2022年12月12日下午，广东省教育研究院立项课题“指向关键能力的初中方程应用教学改进的实践研究”开题报告会在连南瑶族自治县教师发展中心顺利召开。会议由课题组成员李丽萍主持。

　　本次开题，邀请了广州市天河区教师发展中心初中数学教研员刘永东、清远市教师发展中心初中数学教研员陈静和阳山县教师发展中心初中数学教研员欧阳红峰作为指导专家。

　　会上，县教师发展中心副主任、课题主持人蓝海鹏作课题开题报告。他向专家组详细介绍了课题研究背景、国内外同类课题研究现状、研究的目标、研究内容、研究思路与方法、成员分工、课题预期研究成果和当前研究进展等情况。

　　接着，专家组对课题实施提出宝贵的指导意见和建议。他们一致认为，课题组成员的研究能力强、研究经验丰富、有一定的研究成果，有良好的研究基础；课题选题好，研究思路清晰，可操作性强，选取的研究方法恰当，课题论证充分。

　　

　　刘永东老师从研究背景、研究现状、研究意义、研究的具体内容、研究方法和研究预期成果等方面进行了详细指导。他对课题组提出四点建议：一是聚焦抽象能力和模型观念两个数学核心素养开展研究；二是将课例设计与实施和学法指导结合起来，凝炼教学策略，形成提升路径；三是做好课例研究，形成课例研究报告；四是优化研究，在分工合作、对比研究方面进行优化，确保课题研究工作有序推进，取得预期成果和成效。

　　陈静老师对课题组提出三点建议：一是明确课题研究的范围，聚焦抽象能力、模型观念和运算能力等核心素养进行研究；二是开展行动研究，探索在方程应用教学中发展学生核心素养的教学策略和方法；三是加强教学设计研究，聚焦三类方程，采用网络集备和线下集体备课方式，研磨出优质的教学设计，并从实践中总结出研究成果。

　　欧阳红峰老师对课题组后续研究提出三点建议：一是以抽象能力和模型观念两个数学核心素养为研究的主要抓手，加强课例研究，并形成相关的报告作为重要的研究成果；二是加强行动研究和个案研究，对学生进行跟踪研究，通过研究帮助学生获得能力提升；三是进一步优化实施方案，制定更具体的研究计划，有序开展课题研究。

　　会上，三位专家就课题组成员提出的疑问和困惑给予了详细的解答。

　　三位专家的专业、细致指导，为课题研究指明了方向和思路，进一步增强了课题组成员的信心和提升了课题组成员的研究能力。

　　

　　本次课题开题报告会，是该课题组实施研究的新起点。希望该课题研究，能有效发展学生的数学核心素养，助力连南初中数学教育质量的提升。

　　课题组成员陈诗钊、黎晓晴、盘根艳、张雁玲、柳容娇等全程参加开题报告会。

　　图片：陈诗钊 盘根艳

　　一稿：黎晓晴 盘根艳

　　二稿：蓝海鹏

　　校对：李丽萍、陈诗钊、黎晓晴、盘根艳

　　发布：蓝海鹏

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