扎根基层37年“丑小鸭”教育模式成就大群“白天鹅”

浓情九月，恩师难忘

在汉源县中高山地区皇木镇，有这样一位教师，从教三十七年来，凭着对山区教育事业的挚爱和高度的使命感、责任感，不辞辛劳，不计得失，立三尺讲台，育万千学子，践行“立德树人”，用师德托起了大山的希望，深受师生的信任与爱戴，他多次被评为优秀教师，成为爱教、乐教、善教的教师典范，他就是皇木初级中学教师——罗明方。

皇木初级中学教师罗明方，正在上语文课。

段大伟是班里表现比较突出的学生，上课积极发言，学习刻苦上进。

罗明方说，以前，孩子的情况并不是这样的。段大伟性格内向、怕生，对学习兴趣不高、成绩差、想退学。

罗明方通过 “丑小鸭”教育培养模式，让段大伟对学习和生活态度有了明显改变。

皇木初级中学初三一班学生 段大伟

罗老师特别关心我，在我想退学的时候，他听说这件事以后，就来开导我，要我好好学习，慢慢让我树立起好好学习的信心。

所谓的“丑小鸭”模式，是罗明方从教37年来，探索出的一种针对山区学生的教育培养方法。

由于山区条件艰苦，这里的学生不自信、不开朗、厌学的情况普遍存在，针对这种现象，罗明方在日常的教育教学中，用欣赏满意的目光来关注学生，用赞扬肯定的语言激励学生，用真诚耐心的态度感化学生，培养学生的自信，增强学生的情感，提升学生的成绩，取得了很好的效果。

皇木初级中学初三一班学生 段大伟

在罗老师的帮助下，我的成绩得到了很大的提升，现在，我也被评选为初三一班的班长，接下来我会更努力去学习，争取考上一个好的高中。

皇木初级中学教师 李小燕

“丑小鸭”活动通过转变学生的学习思维模式，让他们自觉树立不卑不亢，自尊自信的皇中精神，同学们将“丑小鸭”精神发扬到学习中去，使得皇中不断取得了骄人的成绩，这种教育模式受到了学生的喜爱，获得了广大家长的认可。

罗明方不仅教育教学方法得当，其教育教学研究能力也很强。他常常利用办板报、编写校刊、班会、教研等机会认真帮助青年教师，助推他们教育教学专业的成长。

皇木初级中学教师 李飘杨

罗老师给了我特别多的帮助，无论是我的个人专业成长，还是我的班级管理、教学教育方面，罗老师都给予了我特别多的支持，还有一些经验与方法，这使得我得到了特别多的成长。

皇木初级中学教师 杨 凯

8年来最深刻的一句话，就是“当学生遇到一位好老师胜读万卷书”，我们皇木初中青年教师遇到罗校长胜走万里路。

“师生一场，那是缘分”这是罗老师经常说的一句话。在他心里，学生就是他的一切，教书育人37年，他辅导了37年的学生，当了37年学生的人生朋友。所以，看到学生有困难时，罗老师总会热情帮助，时刻把学生的冷暖放在心上。

皇木初级中学初三一班学生 刘望满

罗老师不仅在学习上很关心我们，也在生活对我们无微不至，经常在寝室里来问我们睡起暖和不、问我们吃的饱不，每回遇到困难找罗老师，他都会及时的给我们解决。

从1983年，带着人生理想，罗明方来到永利乡万家小学当一名山区教师开始，37年一路走来，罗明方多次获得市县“优秀教师”荣誉称号，一张张证书，浸润着他的心血；一项项称号，见证了他的荣光。

皇木初级中学校长 岳国银

罗明方老师漫长的教育教学生涯，历练出了他强烈的工作使命感和教育责任感，他关心关爱师生，德高身正，是师生健康成长的心灵标杆。

教师，是罗明方最爱的事业。从山区走出来的他，更明白山区的孩子对知识的渴望，也就是这份渴望让他无悔扎根基层，献身山区教育，未来他将继续用平凡的生命，灌溉汉源山区教育的希望。

皇木初级中学副校长 罗明方

在这里工作几十年，只是干了些普通的事，没有惊天动地的大事，这仅仅是一个人民教师应该做的，今后我将一如既往坚守在山区学校，把学校建设好，让更多的父老乡亲们的子女受到应有的良好教育。

记者：彭川

编辑：唐人杰

审核：王小米