什么样学生在高中进步特别快？班主任给出4个标准，家长对照一下

　　什么样学生在高中进步特别快？班主任给出4个标准，家长对照一下。

　　作为从教多年的老班主任，方老师一直特别关注学段转换问题，也在这方面写了很多文章。

　　都说好的开始是成功的一半，高一新生刚开学的这段时间，实在是太重要。

　　我一直强调，学生从初中到高中，其实不应该叫作过渡，而是跨越！因为初中、高中学习之间的难度差异实在太大，对学生能力的要求也是飞跃式的提高。大多数学生由于对此没有充分的准备，进入高中就显得很被动，而对那些学习机械化程度高、靠死记硬背学出来的学生，将会非常吃力，这些学生很可能从一开始就掉队。

　　

　　与此同时，也会有些学生在高一快速进步，下面就是这些高中黑马学生的表现。

　　1.对新的知识往往有着强烈的好奇心，学习主动性非常强。

　　那些在初中过于刷题、一味通过背技巧提分的学生，在高中学习主动性很差，学什么知识都是在完任务。我们知道好奇心是获取知识的动力，有好奇心的学生学习也很专心，专心了才会钻得深、学得透。

　　在高中那些整天完不成作业的学生，也是主动性很差的人，他们最大的表现就是效率太低，白天磨磨蹭蹭，晚上熬夜补作业，又导致睡眠不足，直接影响第二天的上课状态。家长们可以从主动性的角度多引导孩子，如果孩子愿意学、乐于学，高中课程对他来说难度不大。

　　

　　2.乐于动脑筋，思维非常活跃，能发现规律性的东西。

　　爱动脑筋的学生不一定是很聪明的人，但一定能把高中课程学好，因为高中课程普遍抽象度高，不容易马上就掌握，需要学生持续思考，这事急不得。在我的学生中，就有很多看上去不很聪明的学霸，他们的特点就是能主动思考、思维活跃，对于课上的疑惑总能坚持思考直到弄懂。

　　爱思考学生的实力，来自于他们能把握住学科规律，万变不离其宗，这样的学生就能抓住那个“宗”，非常适合解答高考题。

　　

　　3.自主性强，非常重视总结、概括。

　　上一届学生中的高考状元，到现在我都记得她学习最大的特点，那就是对知识点敏锐性特别强，同样是上课，她的收获就是比其他学生高。而在阶段性复习中，她的水平会有更大的提高，那是因为它复习自主性强，也就是不依赖参考资料，也不会背一些知识框图。

　　自主总结，虽然不会像书上的那么全面，但那是学生自己学习的结果，所以更有意义。学了要概括，通过概括发现学科规律，这是高中学习的基本规律。

　　这方面更多的好做法、好技巧，建议大家读一本名为《等你在北大清华》的高中学法类励志书籍。这套书被称为高中生必备，汇聚了很有高考学霸的学习经验做法，每个想要在高中大显身手的同学，都必将在这套书中得到很多启发。

　　4.能够快速而准确的找到属于自己的重难点，学习效率高。

　　同在一个教室学习，为何考试成绩差异却很大？一个重要原因就是学生对重难点知识的把握差异很大，这在高中尤其明显。如何才能敏锐把握重难点？多思考分析，对课本内容非常熟悉，这就需要做好预习，坚持一句话：不预习，不上课！

　　

　　高中学习，效率源自针对性，不盲目耗费时间，好钢用在刀刃上。既要突出重点学科，也要体现重难点，而且是属于自己的重难点。

　　高中学习是全新的开始，每个高一新生都要重新定位自己的学习。此时，只有充分认识高中学习，做高中学习的主人，最好能看到高中学习的本质，掌握规律，赢在起跑线上。

　　有感于目前高一新生对高中学习认识不清、方法不当、效率低下等问题，我精心编写了专栏课程《成为高中学霸的12大心法》，从3大维度，12个具体方面入手，带领高一新生走进真正意义上的高中学习，专栏课程有很多干货，最大特点是注重实用性，大家不妨点击下方链接了解。

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