什么是中职注册？

　　答：普通高校面向中职学生注册入学（简称“中职注册入学”，2021年起称为“专科第二批次”）是我省注册入学试点方案的重要组成部分，它和面向普通高考学生的注册入学共同组成注册入学整体方案。

　　与统一招生录取相比，中职注册入学是高校招生的一种新的录取模式，是考生根据院校提出的报考条件和录取要求，结合自身条件，向试点院校提交注册申请；院校根据考生在校期间的思想品德、个人特长、平时成绩、技能水平等方面的情况，在一定计划范围内，依据本校招生章程，择优确定拟录取考生；省教育考试院通过计算机系统，按照考生填报志愿的先后顺序和院校确定的考生预录取顺序自动匹配录取1个院校及专业的录取模式。

　　

　　答：中职学生指中等职业学校应、往届毕业生。中等职业学校包括普通中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校等。

　　答：中职注册入学报名条件：

　　(1)具有本省户籍或学籍且同时符合下列条件的人员：

　　①遵守中华人民共和国宪法和法律；

　　②中等职业学校应、往届毕业生；

　　③身体健康。

　　(2)报名专业与考生在中职学校所学专业对口，相同或相近。

　　2021年中职注册入学考生报名时间为2020年11月11-14日，与对口单招考生同时报名。

　　答：中职注册入学的科目组有17个，包括建筑、机械、机电一体化、电子电工、计算机应用、化工、农业、财会、市场营销、旅游管理、艺术、烹饪、汽车、纺织服装、体育、食品、药品。艺术科目组包括艺术设计、音乐教育、播音主持、影视表演、舞蹈编导5个专业技能方向。（2021年艺术科目组不设有播音主持和影视表演两个专业）

　　答：中职注册入学与对口单招的生源一样，报名条件一样，但与对口单招相比，中职注册入学考生只要参加报名和体检，不需要参加考试，即可申请注册。

　　而参加对口单招的考生必须参加全省统一组织的专业技能考试与文化统考，专业技能成绩合格后才能参加对口单招志愿填报与录取。

　　答：申请中职注册入学的考生必须参加由县级(含)以上招办和卫生部门组织的高考体检，身体健康状况要求按照普通高校招生体检标准和有关规定执行。

　　

　　答：2021年中职注册入学的院校有60多所。

　　答：中职学生申请注册入学必须通过省教育考试院设立的中职注册入学网上管理平台进行。共分两轮，每轮均包含考生申请、院校审核、计算机匹配录取三个过程。

　　(1)考生申请。符合注册入学条件的考生，通过网络登录省教育考试院注册入学管理平台，向试点院校提出注册申请。

　　(2)院校审核。院校依据向社会公布的招生章程，按照录取原则，对提交注册申请的考生进行审核，审核通过的考生即为院校预录考生，院校须确定预录取考生顺序。

　　(3)计算机匹配录取。省教育考试院通过计算机系统，按照考生填报志愿的先后顺序和院校确定的考生预录取顺序自动匹配录取1个院校及专业，注册即完成，考生不再需要通过网络确认录取信息。

　　凡上一轮符合条件未注册成功的考生，均可继续参加下一轮申请；凡已成功注册的考生，不得再重新申请注册其他院校；未能成功注册的考生，一律不予办理录取备案手续。

　　经过考生申请、院校审核、计算机匹配录取后未完成计划的院校，可在下一轮继续接受考生申请；每轮注册计划数为上一轮未完成的计划数；当院校录取考生数达到招生计划数时，即已完成招生计划。

　　答：中职注册入学网上管理平台网址：http://zzxszcrx.jseea.cn,考生也可登录省教育考试院网站：http://www.jseea.cn申请注册。

　　答：凡没有被对口单招录取的考生，无论报名时是否填报参加中职注册入学，只要有体检信息均可以继续参加中职注册入学。

　　答：通过中职注册入学系统成功注册的数据，是注册入学录取的唯一依据。

　　

　　答：中职注册入学试点院校向社会公布的招生章程中将明确提出对考生的要求。中职注册入学主要突出对考生政治思想道德品德、个人特长、平时成绩及技能等方面的要求。例如通过人社部门组织的专业技能鉴定，具有职业资格证书的中职学生在注册入学时可以优先录取，中职学习阶段有突出思想表现的考生也可优先录取。

　　答：计算机匹配录取后，院校到省教育考试院办理录取备案手续，并向考生寄发录取通知书。注册录取的考生与普高录取的考生入学报到手续相同，除须持录取通知书及党团等相关材料外，还须携带中等职业学校毕业证书，到院校办理入学报到手续。

　　答：凡中职注册入学录取的考生，一律不得转入非注册入学专业学习，只能在注册入学试点的专业范围内互相调剂。

　　答：中职注册入学计划与普通高考录取计划的性质完全相同，其招收的考生，除录取方式不同外，在校待遇、毕业生就业政策以及毕业文凭等均与普通高考录取的考生相同。

　　中职毕业生注册进入高职院校后，院校将根据该部分学生的特点和职业技能人才培养目标的要求，实行“三独立”方式，即单独制定教学计划、单独组织实施教学、单独进行教学评价，保证教育质量。

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