中国首位聋人语言博士，听力丧失却精通多种语言，缺陷造就心灵美

　　一场高烧，让两岁的郑璇永远失去了世界上的各种悦耳之声。靠着助听器与观察他人的唇语，她不仅考上了武汉大学，还在放弃听力部分的情况下，凭实力考过了英语四六级。

　　

　　她是我国的第一位聋人语言学博士，是重庆师范大学里最受毕业生欢迎的老师，也是2008年残奥会上的火炬手。

　　老天有时一不留神会关上不少孩子的某扇窗，但敢于张开双手使劲，另一扇窗户被推开，不幸的孩子就能再见阳光。

　　郑璇是如何推开另一扇窗，并成了桃李满天下的大学教授的？听本期子牙学生观察来讲解。

　　

　　郑璇出生在湖北省武汉市，作为家里的独生女，她自然在父母的百般宠爱下长大。

　　然而天有不测风云，两岁多的时候，一场高烧遇上概率极小的医疗事故，小小的女孩在懵懂的年纪陷入了无声的世界。

　　尚且年幼的孩子自此有了个“残疾人”的称呼，郑璇的父母眼泪成河，却也坚强地为女儿撑起一片天。

　　节省开支为孩子买了助听器与双卡收音机，重新感受到有声世界的郑璇也因此才没有退化成聋哑人。

　　

　　为了能够正常上学，郑璇与父母付出极大的努力。漫长的语言康复训练，无法正确地辨音、发音一直“折磨”着幼小的女孩。

　　可能也是心中明白自己与他人的不同，6岁以前的郑璇非常努力地坚持依靠助听器和读唇语的方式，去学习如何与他人建立简单的交流。

　　在学龄阶段和正常的孩子一样坐进教室，然而这只是十几年艰辛求学的开端。

　　上课时眼睛紧盯着老师说话时的口型，只要一个不注意，郑璇就可能跟不上课程的进度。好在老师知道郑璇的状况，始终贴心地站在她的对面讲课。

　　

　　然而即使这样，小姑娘也会因为老师语速的快慢不一，而无法完全接收到知识点。

　　课下向同学借笔记整理抄写，向老师询问不理解的地方，晚上回到家，她还会请父亲抽出时间为自己重温白天所学的内容。

　　一盏台灯两个人，昏黄的光晕见证了郑璇艰难的求学史。

　　以优异的成绩升入武汉二中，小姑娘的学习压力翻了好几倍。而在这关键的三年里，除了父母的精心陪伴与无尽付出外，郑璇也遇上了可以说是影响她一生的一位老师。

　　

　　师者，传道受业解惑。陶筱琳是一位教政治的特级教师，她鼓励郑璇去发挥自己的文学特长，也愿意用和蔼的笑容，温暖的手去抚平女孩青春时期的焦躁不安。

　　也是陶老师的真心以待，才换来了郑璇的依恋和爱戴。小姑娘愿意拿出自己的日记，分享心底的秘密。

　　而陶老师也鼓励她正视身体的缺憾，展现不一样的自我，学会用笔去书就内心世界。

　　在陶老师的鼓励下，郑璇将自己的随笔整理成集进行投递，最终被榕树下文学网站看中放在首页推荐。

　　

　　那是一个青春时代的文学梦，遇到一个知己一样的老师，然后羽化成蝶。陶老师说过，郑璇就是一朵纯洁的白花，在时间的流逝中慢慢绽开属于自己的美丽。

　　这样的言语给了郑璇无限力量，也成了略显自卑的女孩奉救赎的声音。

　　高中三年，即使一直面对着听力障碍这座大山，郑璇的成绩也优秀得让其他同学自惭形秽。最后一次全区模拟考试中，她考取了武汉市江岸区第一名。

　　成绩一经公布，有主见的女孩便想好了将要报考的院校。她不想离家太远，更不想离开自己的父母。在接下来的高考中稳定发挥，郑璇成为了武汉大学的一名新生。

　　

　　开始了新的旅程，坚强的姑娘不仅没有放松对自我的要求，反而更加严于律己了。大二的时候，即使是放弃了听力部分，她也通过了英语的四六级考试。

　　而到了大四下学期，她更是凭借实力与努力，开始了自己攻读研究生的生涯，并在几年后顺利拿到了武汉大学博士学位。

　　没有去做更高深的研究工作，郑璇希望自己能像陶老师那样，用真心托起学子，用双手播撒希望。于是她选择投身到聋人高等教育中去，当一名传道解惑的老师。

　　拒绝沿海城市的高薪岗位，将简历投到了当时正在对外招聘的重庆师范大学。

　　

　　别看郑璇身体有些缺陷，她可是一位精通汉语、英语、中国手语和美国手语的博士生。对于这样一位自身经历就十分具有向上教育意义，且实力强劲的人，重庆师范自然是欢迎之至。

　　也许是感同身受的缘故，在对聋生的教育上，郑璇有自己的心得。

　　受自身缺憾的影响，大部分聋生都是内向且敏感，往往一堂课下来，教室里除了老师的讲课声，就没有一点其他的声音。可如此学习大多效率低下。

　　为了让聋生能提高听课效率，加深对相关课业知识的了解，郑璇是煞费苦功。

　　

　　她的课上有很多互动游戏，让学生们在学到知识的同时，也可以拥有一个开朗活泼的性格，懂得交流，敢于交流和善于交流。

　　她的课堂气氛生动活泼，丰富的肢体语言和表情，不仅仅在聋生中引起了强烈的反响，也吸引了不少其他院校的师生们过来旁听。

　　很快，郑璇就在大学校园里有了不小的名气，连续多年蝉联“重庆师范大学最受学生欢迎的教师”，并于2018年当选“全国最美教师”。

　　

　　多年的教学生涯，让郑璇探索到很多针对聋生的教学方案，其中的三位一体沟通能力培养课程体系尤为突出。

　　三角形是最稳定的结构，两个底角就是汉语课和手语课，上面的顶角是人际沟通课，只有基础的语言课夯实了，才能促使聋生的沟通能力得到显著提升，三者之间又是融会贯通的，缺一不可。

　　“别人歧视你不是因为你使用手语，而是你畏惧他人的看法从而自我否定。”这是郑璇常常和聋生们说的话。不要因为自身的敏感，而过多的担心对方的看法。

　　

　　试着去拥抱外面的世界，也许会遍体鳞伤，但更多地会收获善意和友谊。因为中国始终是一个有包容力与和谐的过度，中国人也是善良且友爱的人。

　　会跳舞、会唱越剧、写作、多才多艺的郑璇，其实一直在无形中去影响着自己的学生们，在众多的学子心目中，这是完美的老师形象。

　　今年是郑璇从事聋生高等教育的第10个年头，她教过的学生超过800人，其中有志从事教育行业的达到30%。

　　她的优秀学生正在遵循着老师的足迹，去教育着下一代的聋生。这也许就是人们口中所说的“薪火相传”吧。

　　

　　自小遭到命运的打击，但敢于用双手敲破壁垒，活出精彩。取下助听器，郑璇的世界将寂静无声，也许这是个巨大的遗憾，可只要你敢于正视，能将缺憾当做是上苍的考验，磨炼也可以成为成功路上的垫脚石。

　　郑璇用自身经历给了父母，以及敬爱的老师一份完美的答卷，她也将这种精神传递给了自己的学生，并由学生接棒继续传扬。

　　

　　命运不会辜负自信、努力且认真生活的人，你赞成这个观点吗？欢迎大家在评论区留言讨论。

　　如果你喜欢我的文章，请关注我，为我点赞并转发，你们的每一份鼓励，都将是我不断前进的动力。

　　--END--

　　子牙童趣学生观察

　　举报/反馈