学渣如何变学霸？家长注意2点：学习莫“超前”，“超纲”却可取

　　望子成龙，望女成凤。

　　没有人希望自己的孩子是一个“学渣”。

　　看看朋友圈其它父母晒自己的孩子，不是成绩好的，就是有才艺，会跳舞、书法、钢琴、画画。而且感觉都学得很好。

　　再看看自己家的孩子，学习平平无奇，甚至多少有些偏科。

　　兴趣班也都报了，可是感觉学得也就那样，不是那么出色。

　　那么，原因出在哪里呢？

　　

　　很多家长会有这样错误的感觉：

　　“如果我的孩子要想成为一个“学霸”，就代表需要学习更多超出当前年龄段的知识”。

　　例如：我就让他在一年级的时候学会二年级的知识，在8岁的时候，学会10岁才能理解的知识。

　　比同龄孩子先站在起跑线上出发，这样，我的孩子就能成为一个“学霸”。

　　但如果真的有家长是这么理解的，那就真的对孩子的成长没有什么好处。

　　

　　什么是“超前”学习？

　　无非就是在孩子当下的年龄段，学习更高年龄段才能学习的知识。

　　有这样的人吗？确实有，每年都有16岁就参加高考，考上名校的案例。

　　但我们应该明白一件事，就是大多数学生的智商都非常的平均。

　　也就是说，大多数人都是普通人。

　　我们从小学到中学到大学的教材都是专家们一起统一规划过的。是最适合该年龄段的学生可以学习和接受的。

　　甚至，现在每一个年龄段学习到的知识都基本接近于该年龄段学习的“极限”。

　　

　　这种情况下，如果家长有想要孩子“超前”学习的错误想法，又不结合孩子自身的实际，一味地按照自己的理想计划实施。

　　最后结果很可能不仅会让自己的心血付诸东流，还会让孩子压力极大，得不到正常的身心健康发展。

　　这样一来，岂不是适得其反吗？

　　

　　关键是有这种想法的家长可能还不是少数。

　　有一个朋友是教青少年编程的，有个家长就过来问说自己家孩子3年级，我想让他学习C语言可以吗？

　　朋友说孩子太小了，知识接受不了，没想到这位家长突然就变脸了，说自己在朋友圈看到别人家的孩子就学习了。

　　我的孩子不能学习吗？是不是你们不会教呀？

　　我的朋友解释到，学习编程可以，有对应的少儿编程课，例如Scratch语言这种适合儿童和少年学习的简单的编程语言。

　　结果这位家长还是不听，就是要学习C语言。

　　

　　这种例子可能不在少数，一是因为家长对于孩子要学习的知识不了解，二是不知道知识的难易程度，再就是因为家长盲目的选择让孩子“超前学习”。

　　就拿上边这个例子来说吧，真想学习C语言，首先你孩子数学怎么样，加减乘数、几何知识、方程代数什么的都会吗？电脑用得都熟练吗？

　　有部分学习青少年编程的孩子学了一两年了，键盘的每个字母在哪里都不知道。

　　这就叫做无效的“超前”学习。既苦了孩子，又负了自己！

　　所以，家长一定不要盲目地让孩子“超前”学习。

　　

　　很多家长看到这里要疑惑了，“超前”跟“超纲”有什么区别？

　　这两者本质上的区别在于：

　　“超前”学习是指学生学习该年龄段以外的知识，而“超纲”学习则是指学习教材课本上不会教的知识。两者的核心区别在于，前者往往指代“揠苗助长”式的学习方法，而后者则是指通过努力学习突破“知识壁垒”。

　　可以这样理解，考试的时候，考到不会出的题，老师就会说，这道题超纲了，不是教科书上的内容，大家了解一下就行了，正规考试不会考。

　　当孩子基础知识掌握得比较牢固的时候，我们是可以让孩子进行”超纲“学习的。

　　

　　另外，在孩子学习当中，我们除了明白“超前”学习和“超纲学习”的不同之外，还需要培养孩子的学习兴趣。

　　比如说，作业都主动按时认真地完成，从不拖沓。这就是一个好习惯。

　　成年人都不容易有的自律品质，如果能在小学阶段就把孩子培养好了。

　　你还会担心自己的孩子成不了才吗？

　　

　　首先影响孩子培养自律的两大因素，一个是遗传，一个就是后天环境。

　　先天的遗传这是我们无法改变的，这里主要对应的是孩子控制自己情绪和冲动的底线。

　　那后者呢，就是我们可以利用环境的因素来培养自己主动养成自律。

　　作为一个合格的家长我们应该怎样培养孩子的自律呢？

　　

　　第一：言传身教。

　　家长如果以身作则的教养方式，整个家庭的生活习惯都非常的自律，孩子看在眼里潜移默化的也会去遵守。

　　例如：我们希望孩子不喝汽水，最为家长就要首先自己不喝饮料。

　　再例如：我们希望孩子回家之后可以养成先写作业完成任务，再玩游戏的习惯。

　　那么我们就要先管束自己，在孩子面前少刷视频看电视，利用孩子写作业的时间完成自己需要处理的工作。

　　这样既可以树立榜样，也可以帮助孩子建立自律的好习惯

　　

　　第二：替孩子合理的安排计划，保持完成计划的正向反馈。

　　我们成人当然知道自律有很多很多的好处，但我们要让孩子心服口服，要让孩子是打从心里愿意去做的。

　　家长应当避免说出威胁孩子的话，多些完成计划的正向反馈，但不要过于刻意。

　　例如：我们可以让孩子回到家之后，先适当地休息十几分钟，然后再让孩子去写作业。

　　如果孩子在写作业的时候注意力不集中，总是拖延，这个时候我们就要考虑孩子是否遇到了什么困难，我们要起到一个指导者的作用，多了解，多沟通。从而针对性地进行辅导。

　　

　　大家应该都听说过一句话：“兴趣是最好的老师”。

　　我们成年人遇到自己真正喜欢的内容，都可以沉下心去学习，更别说孩子了。

　　天才少女谷爱凌在冬奥会期间刷屏了，她的成就跟她的努力，她妈妈的努力都分不开。

　　但最重要的是，滑雪真的是她的兴趣！

　　

　　很多家长都喜欢赶大流，一看谷爱凌成功了，好了，开始准备给孩子报滑雪滑冰的兴趣班了。

　　钢琴火了，学习钢琴的娃一大堆，真正能学进去的娃有几个呢？

　　很多家长此时又要说了，我的孩子只对手机对游戏感兴趣，难道我要让他天天玩游戏嘛？

　　这种想法当然是不对的，你真的带着你的孩子了解过所有的兴趣班，接触过所有的领域吗？

　　怕是大多数家长给孩子报兴趣班的契机就是看了广告，刚好打折，或者看别人家也学了，你觉得不错。

　　与孩子一商量，孩子很懵懂迷迷糊糊就答应了。

　　

　　人云亦云，只会迷失初心。

　　孩子在成长的路上，家长是第一任老师，想要自己的孩子从“学渣”逆袭成“学霸”需要家长耗费很多精力。

　　然而，不论怎样都要记得，揠苗助长式的“超前”学习方法是不可取的，家长要做的是要稳固学生目前学习的知识，当基础知识掌握牢固后，可以适当的让孩子进行“超纲"学习。

　　有人说：迷上一件自己感兴趣的事情是幸运的，也是幸福的。

　　也希望各位家长能带着自己的孩子找到属于他自己的”正向“兴趣，从而可以更快地成为对社会有用的人才。

　　-END-

　　今日话题：你是如何教育自己的孩子的？

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