如何做好新高考改革下的招生工作

栏目:教育管理  时间:2023-02-20
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  #新高考#

  在高考改革背景下,对高校而言,必须提前布局,顺势而为,方能抓住机遇,迎接挑战,促进学校在高等教育的“洗牌”中找到自己的立足之地。

  提前布局,全面实施一本招生战略

  能否进入一本招生是考生及家长衡量一所大学办学水平和学校实力的最直观依据,从而在新高考改革去掉招生录取批次后,更能凸显学校的社会地位。如武汉工程大学在2010年提出一本招生战略,提出在学校“十二五”期间达到“三个三分之一”的目标,即一本招生省份达到总招生省份的三分之一,一本生源人数达到总招生人数的三分之一,一本招生专业达到总招生专业的三分之一。

  围绕这一目标,经过多年的不懈努力,学校进入一本招生的省份、人数、专业得到大幅度提升。2010年2个专业在2个省份首次进入一本招生,2011年4个专业在5个省份进入一本招生,2015年54个专业在14个省份进入一本招生,一本生源比例为89.6%, 2019年全部专业在全国进入一本招生,一本生源比例为100%。正是由于提前谋划,提前布局,使得学校在一本招生方面始终处于同类高校前列,学校生源质量稳步提升。

  未雨绸缪,率先进行大类招生

  在学校大力实施进一本招生战略的同时,为加大专业建设力度,促进专业发展,实现招生、培养的良性互动,学校在湖北省属高校中率先实施“大类招生、专业分流”政策。相对于传统的单个招生专业,大类招生使得学生对专业有了更广阔的选择余地,学校尽最大的努力让绝大多数学生能够进入心仪的专业就读,学生的一志愿满足率得到大幅度提升。

  如2019年,学校在湖北省录取过程中理工类专业志愿满足率达到92%,文史类专业志愿满足率达到96%。同时专业分流政策促进各学院、各专业进一步加大专业建设的力度,加大专业招生宣传力度,加大专业课教师与学生的沟通交流频率,实现招生与培养的良性互动。

  科学调配,动态分配招生计划

  学校就如何结合招生、培养、就业情况,建立合理的招生计划分配机制进行了探讨,学校修订出台了招生计划分配管理办法,通过计划分配促进专业结构调整和学科专业建设,合理分配专业招生计划。

  总招生计划分为基础计划、单列计划、调节计划3个部分。基础计划包括专业基础计划和学科基础计划,根据专业数量、专业水平、学科实力,确定各二级学院的基础计划;单列计划主是学校突出重点,突出特色的具体体现,是对学校重点支持专业、特色品牌等特殊支持政策,主要包括中外合作办学、艺术类、各类试验区等。单列计划调节计划为竞争性计划,按照各二级学院实际得分进行分配。

  经过几年的招生工作实践检验,分配方案给了二级学院明确的工作导向,理顺了招生、培养、就业工作思路,实现了三者之间的良性循环。

  因时制宜,科学编制出省计划

  根据各省的实际招生录取情况,因时制宜,科学合理编制各省的招生计划和招生专业。一方面根据各省生源的报考情况,对生源质量较好的省份,在计划分配和专业编制上予以倾斜,如根据生源报考情况,学校在逐步加大在四川、山东、湖南、河北、河南、安徽等省招生计划,形成良性循环的局面。

  另一方面根据各省考生对学校相关专业的认可度,适时调整我校在各省的招生专业和专业数量,2017年浙江新高考落地,学校共投放8个招生专业,根据最终学生报考及录取情况,2018年及时进行了调整,撤回部分专业,增设电子信息类、自动化类等专业。

  对外省招生计划和招生专业的合理调配,极大的改进学校在外省的生源结构和专业结构,实现了学校招生计划、招生专业与外省生源的科学配置,提高了学校在当地的声誉和影响力,为新高考改革后按照专业招生打下良好的基础。

  主动出击,全程开展招生宣传

  “酒香也怕巷子深”,作为一所省属重点本科院校,必须主动出击,精准开展招生宣传,要充分调动教职工、学生两支队伍,高效、规范、务实地开展招生宣传工作。从招生宣传整体目标、宣传口号、宣传内容、招生愿景的规划到招生宣传指南、宣传折页的制作等,都必须有一个全面系统的包装策划。

  高水平的招生团队是提高招生宣传工作有效性的重要保障,组建以校领导带队,二级学院、职能部门领导参与的前期招生宣传团队和以学院教职工为主、学生为辅的日常招生宣传团队。前期宣传团队主要是完成招生宣传走访活动,要负责与所在片区(省份)的教育主管部门、高中建立持久稳定的联系。日常招生宣传团队主要是做好与前期招生宣传团队的完美衔接,主要以科普讲座、励志讲座、心理讲座、生涯规划、志愿填报辅导、高雅艺术进校园、咨询会等方式,进班级、进校园直接面向学生开展招生宣传工作。

  2014年启动至今已有14个省市实施的高考改革,是迄今为止最全面、最彻底的一次,是高等学校的一次重新洗牌。在这场浩荡的新高考改革浪潮中,高校须客观准确做好自身定位,坚持特色,扬长避短,敢于舍弃,有所为,有所不为。新高考改革对高校来讲,既是机遇也是挑战,它既是高校承受压力,自我扬弃的炼狱过程,也是高校浴火重生,弯道超车的最好时机。

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