天津大学仍然不让学生出校门的真正原因是这样！

　　一、该不该公开讨论学校行政的问题

　　《天津大学章程》第一章 第九条规定，学校实行中国共产党天津大学委员会领导下的校长负责制，推进教授治学，民主管理，建立健全师生参与、专家咨询和集体决策相结合的机制。

　　《天津大学章程》第三章 学生 第十九条 规定了学生的基本权利，其中第五条指出，学生具有“参与学校管理，知悉学校改革、建设和发展情况，知悉涉及切身利益的重大事项”的权利。

　　《天津大学章程》第六章 第三节 民主管理制度 的第五十二条规定：学校坚持民主管理，建立民主协商机制，支持和保障师生员工参与学校决策、执行和监督，依靠师生员工推动事业发展。

　　看到这里，我们可以得出结论，如果《天津大学章程》能够得到天津大学师生、天津大学行政机构、社会公众、上级党委的一致认可，即这玩意确实是有用的，那么上述几条就应该能够保证各位同学对学校的决策有充分的参与权，如果决策过程中出现问题，那么也有充分的监督权。同学们在这里讨论“学校是否应该继续封闭校园”以及“学校在封闭校园的过程中出现的特权现象”的讨论，实际上就是在行使自己的监督权力。如果我上面引用的没错，如果《天津大学章程》真的有用，那么各位不用担心自己被查水表，或者是被延毕。我们都是为了母校好。

　　二、学生行使上述权利的基本形式，以及所谓的“知乎治校”

　　《天津大学章程》第六章 第三节 民主管理制度 的第五十四条规定：

　　学生代表大会是全体学生行使民主权利、参与学校民主管理和民主监督的基本形式，是学校联系学生的重要纽带。其主要职权是：

　　…

　　（三）代表全体学生参与涉及学生的学校事务民主管理，听取学校工作报告，讨论学生培养总体方案、学位授予办法、学生奖惩办法、奖学金评定方案等涉及全校学生切身利益的重大事项，提出意见和建议，维护学生的正当权益。

　　学生代表大会选举产生学生委员会，在学生代表大会闭会期间代表全体学生行使前款职权。

　　总之，同学们如果想要行使自己的基本权利，那么在现在应该借助于学生委员会这个机构。为什么会产生一种“知乎治校”的错觉呢？其原因恰恰就在于这个机构实际上并不是学生行使权利的渠道，它“失声”了。因此才会有大量的学生在知乎上发表本应当由学生委员会听取的意见。这也说明，我校学生参与学校民主管理的形式还有待改善。但是真的会改善吗？我个人觉得不会，所以，学生知乎治校，好！学生委员会治校，不好！

　　三、官僚主义与特权

　　官僚主义是脱离群众的体现，是与中国共产党“为人民服务”的宗旨相违背的。校园官僚主义是官僚主义在大学校园的体现。校园虽然有一定的生产资料，如土地，但校园不可能在自己的土地上从事生产活动，因此，校园内生活资料的供给完全依赖于校园外的社会。这种经济上的依赖关系决定了政治上的依赖关系，并且产生了独特的社会意识。这是任何批判校园官僚主义的人必须明白的，如果一个人只想通过校园内部的改革解决校园官僚主义，那么他一定会失败。

　　如果我们要谈官僚主义而不是校园官僚主义，那这个问题就太复杂了，并且非常敏感。总之，结论是官僚主义在当下的历史条件下是不可能消除的，如果要消除，那么一个必要条件是人民群众当家做主的意识、在政治上觉醒的程度是空前的高。这次我看到了我很多平时并不关注政治的同学也在发声，我认为是好事。虽然这种发声带着些许的情绪，但是坚持下去一定能够闪耀理性的光辉。

　　如果年轻的时候不问政事，那么中年时又如何来管理好这个国家呢？青年们对于国家大事、学校大事的关注是值得鼓励的，青年们永远是社会进步的代表，因为年轻人是国家的未来。

　　关于特权，在这里我只想简单讨论一下苏联亡党亡国的教训。

　　苏共20大之后，苏共就不再是苏共，而是苏修。苏修建立起了一套庞大的官僚特权体系，后来引进了我国，但毛主席本人是非常不喜欢这种等级制的，他本人也在摸索。

　　苏修的官僚们是所谓的国家生产资料的管理者，只在公有制条件下对生产资料进行管理。但是，缺乏民主监督的“管理”最终演变成了特权，苏修的官僚们再也不想被什么社会主义和共产主义的制度束缚了，于是走了私有化的道路，名正言顺地据有了人民的财产。

　　我个人认为，这套庞大的官僚特权体系是建立在列宁的“先锋队”理论之上的。列宁认为共产党要在白色恐怖中进行武装斗争，建立无产阶级专政的国家，那就必须要建立一个无产阶级的先锋队，这个先锋队作战勇猛，纪律严明，能够起到很好的示范作用。但是无产阶级夺得政权以后，先锋队理论是否仍然正确，这恐怕就要打一个问号了。

　　四、流官现象

　　天大校长换得太勤，这不是什么好事，在学生看来有“流官”的嫌疑也十分正常。学生们一面对新来的校长充满期待，一面又对频繁换校长感到不满。这是学生关心学校发展，希望学校发展的好的强烈体现。

　　学生没有权利决定校长的人事任免，副部级的人事任免由中央组织部决定。不管“流官”现象是否在天大存在，我们都希望每一任校长都能把天大建设好。怎么建设？根本的方法还是要发动人民群众，也就是发动学生，这是我们党的三大法宝之一，也是老路线，老传统了。

　　五、关于母校

　　在这件事的讨论中，我们应该防止出现两个极端。一个是全盘否定天大的行政管理，另一个是禁止任何对母校的批评。行政管理是非常复杂的系统，我希望同学们对母校有一定的包容心，同时也不要玻璃心。在这件事上，我认为学生至少有以下两点诉求：

　　1.要求疏通、健全学生参与学校民主管理的渠道，要求学校行政的决策结果和过程接受学生有效监督，依法治校。

　　2.学校党委应将学生出校的诉求纳入学校党委常务委员会的讨论议程内，参考其他高校，综合研判当前我校和我市疫情控制的形势，满足学生合理出校的需求。

　　不在天大，只能为在校的同学做一点微小的贡献，大家说吼不吼啊？

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