安徽电气工程职业技术学院“岗课赛证融通”综合育人模式改革的创新实践

　　2021年，为深化落实“职教20条”，进一步推进“三教”改革，切实贯彻国务院《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》及全国职教大会精神，安徽电气工程职业技术学院利用企业办学优势，创新探索“岗课赛证融通”综合育人模式改革，增强职业教育的适应性，不断完善职业教育人才培养机制建设，提高学院专业人才培养质量。

　　面对新时期国家对职业教育的新理念和新要求，2021年，该院启动“岗课赛证融通”综合育人模式改革的创新实践。

　　岗课融通：学院定向培养、现代学徒制工作再上新台阶

　　定向培养工作再上新台阶。学院在国网安徽省电力有限公司人力资源部的大力支持下，实施“教育+就业”人才定向培养模式，着眼乡村人才振兴，定制化培养乡村电力工人。该院组织校内外专家完成各专业人才培养方案（含定向培养专业）、课程标准修订工作。教学任务模块对接真实岗位，充分体现岗位技能、通用技术等内容，并依据职业技能等级标准，融入新工艺、新技术、新规范，实现“岗课”融通；该院开创性完成定向培养学生赴40余个基层单位现场实践教学，并针对定向培养企业，开展实践教学回访调研，完成该环节的教学闭环；完成2021级定向培养学生招生考试录取工作，并高质量完成2020级、2021级3个专业7个班级定向培养学生日常教学工作。

　　

　　现代学徒制工作成效显著。该院顺利通过教育部第三批现代学徒制试点单位验收。2021年，安徽电气工程职业技术学院积极探索为国家电网公司系统职业院校积累“现代学徒制”校企“双主体”培养模式经验，继续推进定向培养、现代学徒制双主体育人工作，同年10月，完成省级质量工程供用电技术专业中国特色现代学徒制、发电运行技术特色高水平专业、发电厂及电力系统特色高水平专业申报。

　　2021年，该院定向培养现代学徒制工作先后被中国教育报、凤凰安徽、安徽省教育厅官方网站等主流媒体多次报道。作为2021年年度重点工作，学院定向培养、现代学徒制各项工作再上新台阶。

　　课证融通：以1＋X证书试点工作为抓手，稳步推进各类证书取证工作

　　1＋X证书试点工作成绩突出。该院作为教育部第三批、第四批1+X证书试点院校，高度重视1+X证书试点工作，结合自身的行业优势，依据1+X制度标准构建“岗课赛证融通”综合育人模式，探索职业教育人才培养机制建设。

　　该院健全1+X证书制度试点专项工作机制。制定1+X证书制度试点和推广实施方案、1+X证书工作管理办法，明确建设目标、建设任务及保障措施，梳理1+X证书试点工作规范流程；2021年，该院圆满完成5个1+X证书的“四项”申报；梳理完成所有专业均对应有相关1+X证书考核。

　　该院积极推进1+X证书软硬资源建设开发。牵头完成装表接电证书标准开发及考核题库建设，积极参与完成5个1+X证书标准开发及考核题库建设。该院主编的《垃圾焚烧发电运行与维护职业技能等级证书培训教材（初级）》教材正式出版，被评为“十三五”职业教育国家规划教材。根据专业建设要求、课程建设规划，结合1+X证书制度试点工作以及职业培训需求，制订2022-2024年三年教学资源建设计划；学院继续加大实训室建设投入，共完成无人机应用技术实训室、人工智能实训中心、1000MW超超临界机组实训室、垃圾电站仿真实训室等5项实训室建设及改造，有效改善提高硬件教学环境。

　　

　　2021年，安徽电气工程职业技术学院X考核工作稳步推进，超额完成考核计划。截止2021年12月，404名学生申报各职业技能等级证书考核，考核计划272人，超额48%完成考核任务，学院2021年毕业生479人，考核覆盖率已达84%。

　　基于“岗课赛证”融通，积极探索证证衔接。积极探索X职业技能等级证书、电力行业职业技能等级证书之间衔接方式，完成10类职业技术技能等级证书申报。基于电力行业的上岗要求，专业人才培养以职业技能鉴定证书、资格证书和等级证书相关要求作为牵引，以职业证书获取率作为人才培养的检验，将最新行业标准融入人才培养方案，培养学生职业活动和个人职业生涯发展所需要的综合能力，拓展学生就业创业本领。“证证衔接”围绕企业需求，紧扣数智化时代对基层人才的新要求，推进校企合作、课证融合，按照强化从业证书考取和综合能力的思路重塑培养目标、重构课程体系，确保所教即所学，所学即所做。通过“岗课赛证”融通，夯实专业技能基础，加强学生操作技能的培养和职业证书的考取，培养行业应用型、高技能人才。

　　赛课融通：学院竞赛工作再创新佳绩

　　“赛”是教学成果的展示，“课”是教学改革的核心。竞赛作为“岗课赛证”融通的重要一环，是该院“三教”改革成果的重要展示窗口，是检验教育教学质量的试金石，是学院是推动职业教育高质量发展的重要抓手。

　　以“课”为切入点，夯实基础。以人才培养方案修订为契机，将竞赛项目融入到人才培养方案、竞赛内容融入课程教学内容，竞赛评价融入课程评价。以“赛”反哺教学，将竞赛成果转化为教学资源，在教学过程中运用，全方位提升人才培养质量。

　　以赛促教，推进“教法”改革。通过竞赛，了解专业发展的前沿动态，建立“以项目为载体、工作任务为引领、行动导向”的教学改革理念，使技能教学标准化、规范化，促进教学提升。

　　以赛为媒，组织开展各项校赛。2021年，为了充分发挥技能竞赛在人才培养中的作用，展示师生专业技能水平，充分展示学院教学成果和学生风采，该院陆续组织开展了“互联网+”创新创业大赛、教师教学能力比赛、技能运动会、课程思政示范课评选等比赛。广泛调动广大师生的竞赛热情，扩大大赛的知晓面，提高大赛的参与面。

　　

　　2021年，各项竞赛喜获佳绩，共获55项省级及以上奖项，其中，国赛获特等奖1项、三等奖1项；省赛一等奖7项、银奖14项、铜奖22项。

　　竞赛成绩的取得是安徽电气工程职业技术学院竞赛工作的一个缩影，也是该院在“岗课赛证”融通背景下，培养高技能人才、创新创业人才的成果展现。

　　岗课证融通：学院课程改革工作成效显著

　　安徽电气工程职业技术学院结合前期工作基础和自身实际，进一步加强内涵建设，推进教师、教材、教学改革，依据人才培养方案，完成所有课程课程标准修订，以高质量的课程建设推进学院高质量发展。

　　健全课程改革专项工作机制。修订竞赛管理办法、教学工作质量评价办法、选修课管理办法、美育体育工作实施细则等职教建设及改革方案10个、教学管理建设制度5项。

　　组织开展教师教学能力大赛、课程思政示范课评选。分层次、分类别组织专家培训，针对教学教师能力大赛、课程思政示范课、师德师风建设、“互联网+”创新创业大赛、课程改革等专题，组织专家开展线上线培训下十余次。

　　该院完成10项省级“双基”示范项目建设及阶段检查工作。学院稳步推进提质培优相关工作，完成教育部提质培优9类13项的项目任务分解、年度阶段建设、自查验收工作；开展专业核心课程教材建设，通过《新能源与可再生能源利用》高水平高职教材验收，完成2本“十四五”规划教材申报。

　　

　　通过“岗课赛证融通”综合育人模式改革的创新实践，安徽电气工程职业技术学院实现了“人人进团队，课课有负责”的全覆盖课程管理体系，全面落实立德树人根本任务，深化“三教”改革。

　　下一步，安徽电气工程职业技术学院将持续推进课程改革和建设工作，创新教学模式与方法、改进教学内容与教材，深化产教融合和校企合作，最终实现课堂革命，建设更多高质量的优质课程。将继续深化校企双方密切合作，不断提升人才培养质量，满足供电企业用工需求。将进一步深化人才培养方案改革，构建基于“岗课赛证融通”的课程体系，进一步提高教学水平和教育质量，提升学生就业竞争力，拓宽就业创业渠道。将进一步推进创新创业教育、劳动教育，把竞赛理念与完善人才培养体系紧密结合，深入开展教育教学改革，促进学院高质量发展，为社会培养德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。（文平 田彦）