广东2022年高考作文题出炉!东莞教师这样解题
学堂君第 2189天推送
2022年高考在今天正式拉开帷幕,
备受大家关注的广东高考作文题公布啦!
2022年广东高考语文作文题
阅读下面的材料,根据要求写作。
“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法;妙手是指出人意料的精妙下法;俗手是指貌似合理,而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言,应该从本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手,而忽视更为常用的本手。本手是基础,妙手是创造。一般来说,对本手理解深刻,才可能出现妙手;否则,难免下出俗手,水平也不易提升。以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
名师解题
东莞市首批基础教育领军人才培养对象、高中语文正高级教师、东莞高级中学教师 李烜
今年新高考Ⅰ卷高考作文题没有像前几年那样采用宏大叙事,作文更加注重贴近考生现实,更符合考生的心理体验和思想感受。同时延续了去年启示类新材料作文模式,与去年不同的是材料中核心概念更具有比喻意味,考生能准确解读核心概念的含义,并在此基础上理清核心概念之间的关系,才能准确立意行文。
材料引用围棋中的三个术语:“本手、妙手、俗手”,本手是合乎棋理的正规下法,是基础;妙手是精妙的下法,是创造,必须对本手理解深刻才能出现妙手。俗手是指貌似合理但于全局有损的下法。初学者如果热衷于追求妙手而忽视更常用更基础的本手,就难免下出俗手。
考生在正确解读材料含义的基础上,应从围棋合理联想到学习、工作的其他领域,比如艺术创作、教育、科学等领域都有“本手、妙手和俗手”,从事所有的学习业和事业,都应该夯实基础,然后谋求创造,应厚积薄发,不能急于求成忽视基础。
东莞市高中语文学科带头人、东莞外国语学校高中语文科组长 伍岚
围棋是中华民族的独特创造,是中华民族高度智慧的结晶。新高考Ⅰ卷作文题目材料引入围棋术语,以学习驾驭棋术的不同策略来创设写作情境,体现了新课标引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化的导向,也突显了考试评价与新课标在育人导向上的一致性。
“本手”“妙手”“俗手”三个术语代表了三种不同的下棋方法,方法不同,高低自见。考生在审题时,不仅要关注三种不同棋术的内涵,更应该关注材料对初学者运用不同下棋方法取得效果的对比和描述,关注其中暗含的写作倾向性。
同时,材料以下棋为喻,又不止于下棋。人生如棋局,你我皆弈者。棋术的选择,棋艺的高低,蕴含了做人做事智慧和道理。考生可围绕下棋展开类比联想,挖掘材料蕴含的启示意义,在下棋之外写出自己的生活感悟与思考。
东莞市常平中学语文科组长、中学语文高级教师 高尚权
2022年全国新高考Ⅰ卷,沿用了任务驱动类材料作文,材料选自中国围棋的“本手、妙手、俗手”三个术语,文化气息浓郁,充满中华智慧,对青年成长和人生发展具有启发和指导意义。
材料虽然取自围棋专业术语,但解释清楚明白,考生在审题、立意方面难度不大。考生只需认真读懂材料,抓住“本手是基础,妙手是创造”“对本手理解深刻,才可能出现妙手:否则,难免下出俗手,水平也不易提升”等句子,就容易获得“立足本手,打好基础”“守正出新”“循序渐进,妙手自得”“不急于追求妙手”等立意。
考生在具体的行文过程中,应深入理解“本手是基础,妙手是创造,俗手是败笔”,结合三者之间的逻辑关系,准确阐释概念,清晰构思行文脉络,多角度说理。如果能结合“本手、妙手”进行发散思维,联系现实,把文章写具体写充实就更容易出彩,拿高分。
作文一直是高考的重头戏,
接下来学堂君和你一起回顾
广东省近10年的高考作文题
2021年全国一卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2020年全国一卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
春秋时期,齐国的公子纠与公子小白争夺君位,管仲和鲍叔分别辅助他们。管仲带兵阻击小白,用箭射中他的衣带钩,小白装死逃脱。后来小白即位为君,史称齐桓公。鲍叔对桓公说,要成就霸王之业,非管仲不可。于是桓公重用管仲,鲍叔甘居其下,终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下,为“春秋五霸”之首。孔子说“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。”司马迁说:“天下不多(称赞)管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会,围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人,你对哪个感触最深?请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2019年全国一卷
阅读下面的材料,根据要求写作。
“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。
这引起了人们的深思。
请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
2018年全国一卷
阅读下面的材料,根据要求写作。2000年农历庚辰龙年,人类迈进新千年,中国千万“世纪宝宝”出生。2008年汶川大地震。北京奥运会。2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。2017年网民规模达7.72亿,互联网普及率超全球平均水平。2018年 “世纪宝宝”长大成人。……2020年全面建成小康社会2035年基本实现社会主义现代化一代人有一代人的机遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章,想象它装进“时光瓶”留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
2017年全国一卷
据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。
要求选好关键词,使之形成有机的关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
2016年广东卷
阅读下面的漫画材料,写一篇不少于800字的文章。
要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
2015年广东卷
看天光云影,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法唤到花果清香、丛林气息。从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。
2014年广东卷
黑白胶片的时代,照片很少,只记录下人生的几个瞬间,在家人一次次的翻看中,它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄,日益模糊。数码技术的时代,照片很多,记录着日常生活的,点·点滴滴,可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄,永不模糊,但在快速浏览与频繁更新中,值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。
2013年广东卷
有一个人白手起家,成了富翁,他为人慷慨,热心于慈善事业。一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继,他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。
要求:1、自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。2、不要脱离材料内容及含意的范围。3、不少于800字。4、不得套作,不得抄袭抄袭
2012年广东卷
醉心于古文化研究的美国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前······伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。”
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。要求:1、自选角度,自拟题目,自定文体;2、不少于800字;3、不得套作,不得抄袭。
来源 | 广东省教育考试院
编辑 | 学堂君
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