写给孩子的“新冠肺炎”科普绘本

　　2020年初全民防护新型冠状病毒，许多一线幼师默默坚守岗位，筛选资源、甚至自己制作课程来和孩子家长一起努力抗战。

　　目前网上相关资源虽然很多，但都很碎片化，真正内容完整、符合孩子年龄特征、适合幼儿园开展活动的材料少之又少，老师们该怎么以幼儿园专业的形式引导孩子理解病毒知识、做好防护呢？

　　在病毒刚爆发的时候，相信很多老师都转过《我写给孩子们的“冠状病毒”绘本，用它解释正在发生的一切》这篇文章：

　　

　　

　　作者在第一时间制作了适合孩子的病毒防治知识绘本，在朋友圈广为流传目前已有超1500万人阅读。

　　为了让绘本内容更规范、适合幼儿阅读，作者联合广东教育出版社，邀请了专业医师进行审定，重新绘制出版了《写给孩子的新型冠状病毒科普绘本》，目前正在印刷筹备中。

　　

　　图片来源于：广东教育出版社

　　

　　绘本以贴近孩子生活的插图场景生动地描绘了新冠病毒给生活带来的影响，让孩子更深入了解新冠病毒，形成自我保护意识，相比网上的碎片化资源，这本绘本：

　　内容专业规范、科普知识场景化，孩子能轻松理解。

　　配套音频+主题学习网+教案，方便老师组织活动。

　　故事完整、渗透教育意义，适合幼儿园开展安全教育第一课。

　　此外，本书也加入了“广东省幼儿园抗击疫情行动计划倡议”，广东教育出版社将联合数十家幼儿园，一起让孩子“停课不停学”，以最积极的姿态迎接开学。

　　

　　那么接下来，就让我们一起来读一读这个温暖的故事，发掘故事里的教育意义吧！

　　01画面适合幼儿，内容科学严谨

　　绘本是用图画讲故事的艺术形式，因而制作团队邀请了专业医师进行审定，务求用最简洁、准确的表述，一目了然的图片给孩子讲解那些艰深的科学知识，传达正确的观念。

　　

　　飞沫传播与接触传播，在日常生活中是如何发生的？一张图来说清楚。

　　

　　将手洗干净需要20秒，就是唱一首“生日快乐歌”的时间，是不是更好记啦？

　　作为科普绘本，免不了要向孩子解释这次疫情的敌人“冠状病毒”的来由。这个病毒的外形好像自带皇冠，医学科研人员是用什么观察到的呢？

　　

　　答案就是使用电子显微镜。病毒的测量单位是纳米，个体极其微小，一般的光学显微镜是看不到的。光学显微镜只能看到细胞跟细菌，其测量单位为微米。

　　扫描电子显微镜的分辨率可达0.2纳米，光学显微镜的分辨率为0.2微米，也就是说扫描电子显微镜在光学显微镜的基础上放大了1000倍。

　　

　　左图：用放大镜是看不到病毒君的。

　　右图：光学显微镜也不行哦。

　　很多流传甚广的绘本都把显微镜画错了，本着科学严谨的精神，制作团队查询了非常多的资料，最终确认了常用的医用电子显微镜的样子。（但因篇幅所限，无法如实画出，只能尽可能还原。）

　　02 生活化故事场景，渗透教育意义

　　1.建立家庭观念

　　作者尝试在绘本里为孩子勾勒一个贴近生活的日常场景，让孩子体会在这样一个特殊的春节，父母、亲人是如何相互关爱、相互扶持。

　　

　　希望让孩子明白，亲情与爱是流动的，春节是个阖家团圆的佳节，尽管我们暂时不能见面，但心里依然记挂着彼此。

　　

　　而当我们感到彷徨无助时，爸爸妈妈也会一直陪在我们身边，没有什么困难是不能克服的。

　　2.建立道德与法治观念

　　遵循儿童道德规则认知从他律向自律转化的原则，作者在绘本中加入了需要孩子们注意做到的一些事项，并尝试解释背后的伦理观念，以便让孩子更好地认知此次事件，建立正确的荣辱观。

　　

　　没有一个人是座孤岛。我们既要告诉孩子不能随意出门的原因，也要让孩子明白，保护自己，也就是保护他人。

　　如果大家都不听劝告往外跑，让病毒肆意传播，威胁的将是所有人的生命健康。

　　

　　我们还要让孩子知道，食用野生动物不仅对自己健康不利，且捕猎和食用野生动物是违法行为。

　　3.培养思辨能力

　　面对此次巨大的公共卫生危机，我们该作何反思？原来平静愉快的生活被打破，谁之过？未来，我们要如何才能保证此类事件不再发生？

　　

　　不能出去玩，学校也要延迟开学，“我”很不开心，到底哪里出了问题？

　　

　　当雨过天晴，我们又可以在阳光下恣意玩耍，是谁为我们创造了这一切？在未来，我们要怎么做才能避免此类事件再度发生？作为世间万物的一员，人类如何才能与自然界和谐共生？

　　

　　这些问题绘本都会给出回答，我们想告诉每一个孩子：“不要怕，你可以成为守护自己和家人健康的小卫士。”

　　03 附赠音频+主题教案

　　更适合幼儿园实际使用

　　绘本最后附赠了主题学习网，提供给大家设计背景以及可参考的相关主题活动。

　　

　　另外为了方便老师们开学组织集体活动，制作团队还设计了语言、健康、社会主题相关的6篇绘本配套教案。

　　

　　主题教案-1：不一样的春节

　　活动领域：语言

　　活动形式：小组

　　活动目标：

　　1.通过故事了解新型冠状病毒的发现、传播的过程，知道相关抗病毒的卫生常识。

　　2.提高自我观察及口语表达能力。

　　3.珍惜能和家人在一起的幸福时光。

　　活动准备：1.亲子制作手抄报《不一样的春节》。

　　2.与家长一起收集与新型冠状病毒的相关资料。

　　3.了解简单的卫生常识。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　师：你今年的春节是怎么过的？进行了什么活动？

　　-----幼儿讲述亲子制作的手抄报《不一样的春节》

　　二、阅读绘本，感知情节

　　过渡语：今年的春节与以往的春节不一样，你们知道为什么吗？我们一起来听听以下故事就知道了。

　　1. 播放故事《一个叫新型冠状病毒的坏家伙》

　　师：故事里的坏家伙是谁？它是怎样来到我们身边的？

　　2.再次播放故事，让孩子们说说我们应该怎样预防新型冠状病毒。

　　-----尽量不出门、勤洗手、出门戴口罩……

　　小结：病毒比我们想象得狡猾，但不必恐慌。在增强自身体质和免疫力的同时，我们要保护好自己和家人，尽量避免与病毒接触。

　　三、律动《幸福的一家》

　　师：虽然疫情带给我们非常多的不便，但也给了我们与家人更多的相聚时间，我们在一起看书、一起听音乐、一起玩游戏，我相信只要我们团结一心一定能战胜它的。

　　点击右侧滑动查看完整教案

　　相信这本渗透了教育意义的暖心绘本，能帮孩子了解病毒、对抗病毒，成为健康小卫士，履行自己的责任，为人类的健康尽一份力！

　　另外我们还争取到了《给孩子的新型冠状病毒科普绘本》电子版，免费发布分享给大家。

　　（以下是绘本全文，请横屏观看）