提醒家长：孩子是不是念书的料，四个特征很明显，占一点就放宽心

　　提醒家长：孩子是不是念书的料，四个特征很明显，占一点就放宽心。

　　不得不说，中国家长最喜欢给孩子贴标签。

　　

　　在这种长期比较下，有些孩子就会被贴上“太笨”、“不聪明”、“将来没出息”的标签。

　　作为家长肯定不知道这些话背后的含义，你以为是刺激孩子，希望他们变聪明，成绩更好，

　　可实际上，这些负面标签都会成为孩子挥之不去的阴影，最终影响他们的学习之路。

　　专家指出，其实想看一个孩子是不是好学生，是不是学习的料，通过他们的眼神就能看出来。

　　

　　会学习很聪明的孩子，眼神往往是非常灵动的，而那些呆若木鸡的学神，就算当时的成绩很好，将来也未必能有所成绩。

　　事实上，真正适合学习又聪明的孩子，身上肯定有与众不同的特质，如果你的孩子符合以下特征，就说明他们都是学习的料。

　　1、专注起来就会无视周围的一切

　　根据学霸父母透露，其中一大半学霸小时候都有过这种表现：做起自己喜欢的事情就会无视周围的一切，最开始很多父母还以为是孩子听力或者大脑有问题，所以才会听不到自己叫她，后来一些家长带孩子去看了医生才知道，这原来是孩子专注力强的一种表现。

　　

　　要知道专注力可以说是一切学习的基础，因为一个人的精力毕竟是有限的，想要更好、更高效的完成一件事，就需要足够的专注才行，而专注力就是孩子专注程度的一种展现，能够专注的时间越久证明孩子的专注力越强，但是在我国很多家长在孩子小的时候就将其专注力破坏掉了，因此现在孩子专注力能够达到正常值的少之又少，有着超强专注力的人更是毛鳞凤角。

　　

　　要知道小学的一堂课至少也有40分钟，而能够保持一堂课专注的孩子，注定要比保持班堂课的孩子学的多，一堂课可能看不出差距，但是一个学期、两个学期后差距就会变得难以弥补，这也是为什么孩子刚开学成绩都差不多，越往后差距越大的关键原因。

　　

　　因此我们在孩子小的时候不仅要保护孩子的专注力，更要好好培养，只有这样孩子将来才更有可能成为学霸。

　　2、孩子的好奇心十分的强

　　现在撒贝宁已经是耳熟能详的主持人了，这位主持人不仅是有着优异的学习成绩，也是一位好奇心十分强烈的人，是可以被称为是“好奇大王”的。

　　撒贝宁小的时候是在部队大院里长大的，小时候的撒贝宁曾经带着自己的妹妹下过窨井，也摘过枇杷，就连十分危险的大院里的高压电，他都是有胆量去摸一摸的。

　　

　　对生活中的各种食物保持的这种充沛的好奇心，持续到了撒贝宁的学生时代。不论是面对什么困难，撒贝宁都是很有兴趣和胆量去挑战的，这种探索的欲望让撒贝宁解放了自己的学习天性，最终成为了学习成绩十分优异的央视著名主持人。

　　

　　3、左侧肢体灵活

　　我们常会听到这种说法：左撇子的人更加的聪明。说的就是左侧肢体发达的人，他的右脑往往会更加的发达。

　　众所周知，达芬奇是个左撇子，他的世界名画《蒙娜丽莎》就是用左手创作的。

　　科学研究发现：人的大脑中枢神经的控制是呈交叉形式的，比如我们人的右脑会控制左侧的身体；左脑会控制右侧身体，这两个区域是相辅相成的。

　　

　　因此，在日常生活中，如果家长发现孩子的左肢灵活，就可以说明孩子的右脑非常发达，尤其是左撇子出现的时候。很多家长还是觉得是个坏习惯，总是习惯性地纠正孩子的行为。这样做你是在扼杀一个天才。因此，我们应该鼓励孩子用左手做事，从而刺激右脑的发育。

　　

　　4、逻辑思维清晰

　　“思维能力是孩子数学、语言、艺术、音乐等全面发展的基础。天才有一个共同点，都有超强的思维能力。”

　　很多家长都有这样的疑问：为什么同样一个教室里的孩子，成绩差距会这么明显呢？

　　其实孩子成绩的高低，很多时候并不是天赋和努力的差距，而是逻辑思维上的差距！

　　

　　逻辑思维能力好的孩子认识事物更客观，更全面，多角度考虑问题，思考不容易出现漏洞。

　　这类孩子遇到问题，能够灵活处理，方法多样，不死板，不容易钻进死胡同，能在更短的时间内想出解决方法。比如在数学课上，老师出了一道题，有的孩子草稿纸上列了一大堆，到最后自己都被冗余的解题步骤弄懵了。可是逻辑思维强的孩子可以很快发现规律，能够快速地解出答案。

　　

　　培养孩子的逻辑思维能力，家长可以从日常的生活小事入手，帮助孩子建立数学逻辑概念。

　　这套《五味太郎思维游戏书》是日本著名的绘本作家五味太郎为孩子设计的逻辑思维启蒙书。书中的游戏从数感、逻辑推理、空间关系……等多个方面，多管齐下，为小朋友的数学学习，打下结实的基础。每个游戏设计都童趣满满，生活气十足，孩子爱玩还能提升逻辑能力。

　　

　　五味太郎是日本家喻户晓的绘本作家，曾出版过300多本作品，获博洛尼亚国际童书展插画奖、日本产经儿童出版文化奖、路傍之石奖等众多奖项，在中国也有庞大的粉丝团。

　　

　　这套《五味太郎思维游戏书》一共有5册，分别是：《找一找，变聪明》《数一数，变聪明》《想一想，变聪明》《玩一玩，变聪明》《做一做，变聪明》，总之就是让孩子玩着玩着变聪明就对了。

　　

　　每册书都有12个游戏，全套5册共包含60个游戏，每册游戏的难易程度相当。为了避免小朋友在玩的过程中容易分散注意力，所以每册的游戏形式五花八门，同一册书中就有迷宫、比大小、找不同和关键特征、图形分解或合成、逻辑推理……非常丰富，可以提升孩子不同的思维能力。

　　比如《找一找，变聪明》中，既有找关键特征的游戏，引导小朋友观察物体的关键特征。

　　

　　又有数字迷宫的游戏，考验小朋友对数字顺序的理解。

　　还有这种连线题，考验细心和手眼协调能力——别小看细心对数学学习的作用，想想我们小时候因为粗心多少次丢分。

　　

　　强烈建议拿到这套书的家长们也玩一玩书里的游戏，因为《五味太郎思维游戏书》和咱们国家《3~6岁儿童学习与发展指南》中对儿童数学认知的要求，高度契合。

　　附：《3~6岁儿童学习与发展指南》

　　

　　翻开《五味太郎思维游戏书》，你会发现，看起来可爱的游戏其实涵盖了数的概念、集合、空间想象力、逻辑推理等非常关键的数学能力训练，兼有锻炼观察力、注意力、手眼协调能力等学习能力的内容。

　　比如，培养孩子数感的：

　　

　　数感可不是简单的认识数字，而是知道数字包含的“大小”概念。这个游戏需要进行简单的运算。

　　比如培养孩子空间想象力，经典的盒子游戏，大人也要思考一会儿呢。

　　

　　还有培养孩子逻辑推理能力的，同时还考验了孩子对数序的理解。

　　

　　可以说，所有游戏都以能力塑造为目标。很多游戏，虽然不难，但即使是大人也不是一下子就能完成的，真的需要稍微花一点时间。

　　3~6岁的小朋友，注意力很容易被分散，为了让他们能专注在游戏中，尽可能用简洁的画面代替文字，清楚地告诉小朋友该怎么玩。

　　比如，下面这个手指散步的游戏。一看到小手，小朋友就知道要怎么做了。

　　

　　这个游戏训练了手眼协调能力、精细动作和细心。

　　低龄的孩子更容易理解具体而形象的东西，数学却很抽象，五味太郎花了很大精力，将孩子们的生活经验，和抽象的数学结合起来。

　　比如小朋友吃甜甜圈的场景，这个游戏既考验了小朋友“数的分类”，又帮助小朋友理解“零”的概念，还能启发家长在生活中照搬这个方法，让小朋友感受“生活中的数学”。

　　

　　有爱的童书，总有很多精心设计的有爱细节。如果平时很注重孩子能力的培养，会在生活中为孩子设计些小游戏，那么这套书一定会给你很大启发。

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