2021年三年级（上）语文第二单元测试卷，作文越来越难？缺少观察

　　想要学好语文，除了对课本上的文章内容进行精读细学外，还需要我们进行大量的阅读与理解，以及对大量的好词好句进行积累储备，并在日常生活细心地观察和模仿练习。

　　这份2021年三年级（上）语文第二单元测试卷，很多同学反映作文难，真的是作文越来越难？相比一二年级写几句就行来说，是难，不过说到底，还是缺少观察，少历练，少积累！

　　看试卷，不是记题目，而是让我们熟悉题型和相关知识点的考法，以便在平时的学习过程中，掌握重点，进行学习和记忆。

　　

　　给带点的字选择正确的读音，这里有三个字，分别是径、挑、曲。“径”考查学生对前鼻音与后鼻音的正确理解掌握和区分。而“挑”和“曲”是多音字，考查学生在学习过程中对多音字的认读理解掌握，以及从词义词性等方面进行区别记忆运用熟练度。挑与曲不同读音的不同含义大概如下：

　　挑（tiāo）一般指用肩挑或进行选择或当量词，而挑（ tio）则指用手举起或拔开 ； 曲（ qū）指形状弯弯曲曲，而曲 （q） 指歌曲，或当歌的量词。

　　形近字组词，考查学生在平时学习过程中对形近字的正确学习掌握方式。可以从偏旁部首或字义、词性等多方面进行区别记忆，或利用换部首的认识字方式进行分类记忆。

　　是否能够正确选用关联词，关键在于对关联词上下关系的正确理解。如“一....就.....”是承接关系，几个分句是按一定的顺序表示连续发生的动作或连续发生的一系列事件，；“无论....还是.....”是条件关系，条件复句中，表示无论在什么情况下都会产生同样的结果，不以条件为依据；“如果....就....”是假设关系，指一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现结果。

　　要求我们补全的语句都是课本内容，都是一些经典古诗词和好句，这要求学生们平时对课文内容多读多理解，在理解的基础上进行一些必要的记忆。

　　

　　词语积累与运用，考查学生在平时的学习和课外阅读过程中，对一些固定搭配的好词的积累储备和灵活运用熟悉度。这些词可以是课本上出现过的，也可以是我们在平时的课外阅读中积累的。

　　给句子加标点，考查学生对一些常见常用的标点符号的认识理解和正确运用的掌握。这些是课本上的短句，在平时的学习中，你除了对陌生字和好词有关注外，一些突出句意的符号，你有注意么？

　　

　　课内阅读旨在考查学生对课文内容的理解掌握程度。短文节选自课文，并不代表短文我们就不用读了，需要我们在阅读的同时对课堂知识进行一个回顾复习，结合我们已掌握的知识来解决问题。

　　课外阅读相比课内阅读，需要我们挤出更多的时间来读和理解。个别小朋友粗略读一遍就开始做题，这样的效果并不好，准确度悬疑片相对较差。建议多读两遍，第一遍粗读，然后去看看后面的问题，再来读一遍，在读的时候可以标一些关键词，方便我们在后面解决问题，如果有时间，可以再读一遍，最后再逐题解决。

　　

　　习作

　　建议写你喜欢的季节。喜欢的季节里，我们会付出更多的精力去观察它，才能发现它的不一样。可以选择一处你比较熟悉的景来重点描写，以点概面。

　　

　　此卷可以当练习题来做，但是，我们应该把每一次练习当考试来对待，才是我们对学习该有的态度。

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