广东华侨中学：打造师资“金字招牌”，构建特色课程体系

　　近日，广东华侨中学（下称“侨中”）举行了2021年青年班主任专业技能大赛决赛，激发班主任专业提高的内驱力，促进全校班主任专业能力及综合素质的整体提升。

　　优秀师资队伍，是侨中的一块“金字招牌”。2019年以来，侨中将师资队伍建设工程再度“升级”，启动园丁工程，进一步打造高素质专业化教师队伍。

　　“课程改革的核心环节是课堂教学改革，课堂教学改革的核心环节是教师专业发展。”广东华侨中学校长李子良说，教师是保证和提高教育教学质量的主体，也是课改的主力军。侨中以教师发展为本，提升教书育人成效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　

　　广东华侨中学举行青年班主任技能大赛。

　　

　　实施“园丁工程”：

　　建设高素质专业化教师队伍

　　2017年以来，侨中先后引进了正高级教师4名，特级教师4名，所招聘的新教师学历均要求硕士研究生及以上。

　　近年来，侨中“一校两区”扩招学生，引进了一批新教师。作为校长，李子良在思考：除了引进高职称、高学历老师，如何进一步打造高素质专业化教师队伍？

　　“园丁工程”由此实施。2018年，在总结学校师资队伍建设经验的基础上，侨中启动“园丁工程”，以师德建设为核心，以专业化发展为导向，以制度创新为动力，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　　“园丁工程”包含“名师工程”“青蓝工程”，为不同发展阶段的教师提供不同的“成长方案”，通过磨课、赛课、评课等活动提升教师专业技能，为教师的阶梯式成长提供平台。

　　

　　广东华侨中学青年教师参加班主任专业理论测试。

　　在侨中任教26年的政治科教师何婉颖是学校“名师工程”的参与者。她说，“园丁工程”的实施促进了教师的专业发展，提升了教师主动学习、自觉变革课堂的意识。“在当前新课标教学中，新老教师都要一直不断学习、研究、反思，才能不断进步。”何婉颖说。

　　高中政治课是塑造中学生正确三观的重要阵地，如何改进教育教学方法，让课堂更具吸引力？何婉颖说，她经常结合时事热点激活课堂，同时，让学生成为课堂的主人，提高学生的学习主动性和热情。“更重要的是，教师要以身作则，以人格魅力吸引学生。”何婉颖说。

　　侨中数学教师郭庭光入职近4年，已蝶变成为一名教学能力突出的青年教师。他说，这离不开学校实施的“青蓝工程”，在师徒结对中，学校数学科组长、“师傅”韩莉从教学设计、授课技巧等方方面面给予他细致的指导，让他很快站稳讲台。

　　如今，侨中形成老中青结构搭配合理的高素质教师队伍。学校以名师领衔办学，特级教师3人，正高级教师4人，广东省名师工作室主持人3人，广州市名校长和名教师工作室主持人6人，广东省和广州市名教育专家培养对象2人，中科院博士1人。硕士以上学位教师113人，占在职教职工的约50%。全校46人获“全国优秀教师”“南粤优秀教育工作者”“南粤优秀教师”“南粤优秀班主任”“广州市优秀教师”“广州市优秀教育工作者”等称号。

　　

　　广东华侨中学邀请专家指导青年教师。

　　

　　培养创新人才：

　　打造“双导师”制、“五位一体”课程体系

　　最近，侨中学生、航模社社长郑嘉梁很忙。他和同学研发了一个三角翼的智能飞行系统，通过这个系统，可以简单地用航模的专业遥控器进行操控，还可以模拟飞行员现实飞行的操控，甚至可以通过编程实现飞机的自主起飞。他准备用该项发明参与多个比赛。

　　

　　广东华侨中学学生、航模社社长郑嘉梁。

　　在侨中，学生早早就能接触、研究“高大上”的创新项目。

　　2017年4月，李子良履新侨中，在原有“华菁班”的基础上，新增“创新班”，启动创新人才培养计划。对具有创新潜质的学生，侨中实行“双导师”制，促使更多学生冒尖，在各类型比赛中脱颖而出。

　　2018年，毕业于广东工业大学机械设计制造及其自动化专业的黄振南入职侨中。专业教师的加入，为侨中创新人才培养更添动力。侨中的校外导师则由中山大学、华南理工大学等知名高等院校和科学研究所专家担任，他们每学期会固定导向指导项目开展。

　　侨中高二创新班学生谢东浩2019年经考核通过广州市英才计划，进入华南理工大学软件学院开展研究。去年，针对疫情期间课室学生体温监测和佩戴口罩检测需要耗费大量的人力，效率低下且容易出现疏漏的问题，他发明了《一种校园穿梭防控系统》，实现自动导航、自动监测体温、自动监测戴口罩，该发明在全国发明展览会上获得了三等奖。去年5月，该发明申请国家知识产权局发明专利申请获得受理。

　　

　　广东华侨中学高二创新班学生谢东浩。

　　“‘双导师’制为我们提供了校内校外更全方位的指导。”谢东浩说，在发明《一种校园穿梭防控系统》的过程中，校外导师华南理工大学教授刘桂雄对他进行自动导航、人脸检测等算法编辑的指导，校内导师黄振南主要是指导他对硬件和软件进行处理。“校内校外都有导师，沟通起来会更方便。通过导师的指导，我更清晰地了解了自己所感兴趣的专业和方向。”谢东浩说。

　　

　　华南理工大学老师指导广东华侨中学学生编写程序。

　　广东省航空协会教练邹继军是侨中的校外导师，为学生教授航空科技课程。他说，侨中不断拓展课程资源，打造校内外共同融合发展的师资队伍。“冯如号”三角翼无人机系统的探究，是侨中航空科技课程的重点项目，该项目属跨专业的综合性工程，整合了信息与通信、自动控制、动力设计、先进加工技术等多个细分专业，课程由项目组教师团队带领学生体验真实研发的管理流程。从这个课题项目中，教会学生从飞行数据中寻找规律，用数据表达飞机的性能，养成自觉总结与不断改进的习惯。

　　“在课程不断的实践中，侨中学生学会用各式各样的解决方案去面对未知的问题，他们已经为将来工作储备了应有的竞争能力。”邹继军说。

　　

　　广东华侨中学航模社学生在制作三角翼飞机。

　　如今，侨中为培养创新人才构建了“必修课程+选修课程+特色课程+社团活动+研学课程”五位一体的创新人才课程体系，让每一位学生都拥有丰富的学习体验和个性化的志趣选择。其中，必修和选修课程属于国家课程，内容注重教育的基础性和统一性。特色课程、社团活动和研学课程共90多门，针对2021级新高一设置的空天智能班、理科创新班、文史实验班，还会开设不同专修课程和选修课程，满足学生个性化需求和生涯规划需求，体现学校特色。

　　李子良说，侨中要培养的创新人才具有“三维特质”——知识结构上，具有厚实的学科基础、知识面博达；能力结构上，实践能力强、善于解决实际问题；个性品质上，具有强烈的爱国情怀、较强的创新精神和责任担当的品质。

　　

　　推进五育并举：

　　培养全面发展人才

　　5月8日，广东华侨中学第三届诗会举行，以“青春心向党，红色永传承”为主题，师生用合唱、舞蹈、朗诵等形式展现自我风采。

　　

　　广东华侨中学举行第三届诗会。

　　在侨中，学生不仅会学习，更是身怀绝技。该校秉承“以学生健康发展、全面发展、终身发展为本”的教育理念，形成了以“三礼”（开学礼、成人礼、毕业礼），“六节”（科技节、体育节、艺术节、阅读节、社团节、班主任文化节）和“十二特色”（华文教育、科技创新、无线电测向、航空航模、跆拳道、网球、游泳、乒乓球、管乐、舞蹈、合唱、健美操）为主要内容的校园文化，形成全面发展的多元办学格局。

　　

　　第6届侨马。

　　“侨中要培养德智体美劳全面发展的学生。”李子良说，“德智体美劳全面发展”不是一句空话，而是体现在方方面面。履新侨中后，他就鼓励2017级所有高一学生都要学会游泳，至毕业时，他们基本都学会了游泳；今年，他又提出，所有学生至少要掌握一项球类项目；为培养学生热爱劳动、热衷研究的精神，侨中在楼顶种上了花草蔬菜、中草药……

　　“我常说，培养学生首要目标是让他们身心健康。”李子良说，侨中非常重视学生的身心健康、发展指导。学校邀请华东师范大学霍益萍教授团队、牛津大学博士陈润森等专家任学生发展指导导师。在去年疫情防控期间，针对学生出现的心理波动问题，学校特意邀请陈润森为教师开设心理危机干预讲座。

　　2017以来，侨中相继被评为“全国特色中学”“全国航空特色中学”“全国青少年校园网球特色学校”，为学生全面发展提供一流的硬件条件、软件条件。

　　李子良说，接下来，在新学年，学校还将加大美育方面的投入，如建设管弦乐基地、启动合唱节等活动。“希望学生在侨中学习的三到六年经历，能为他们一辈子的发展奠定良好基础。”

　　

　　校长专访

　　广东华侨中学校长李子良：

　　“三驾马车”齐头并进促学校发展

　　

　　广东华侨中学校长李子良。

　　南方+：侨中很重视师资队伍打造，“园丁工程”将如何深入实施？

　　李子良：首先要明确理念，完善教师发展机制。我认为，“以教师发展为本”非常重要。教师是保障和提高教育质量的主体，是课改的主力军，是课改的核心环节。目前我们学校的一些绩效方案、奖励方案、评先评优等，都是紧紧围绕促进教师专业发展去制定的。

　　其次，我们很重视青年教师的进阶培养。青年教师刚进入到教育领域，需要很好的引领。要通过师徒结对、培训等，让他们在第一年熟悉学科教学的基本要求和教学方法；前三年完成初中或高中三年小循环教学；五年后挑大梁，甚至能连续承担三年毕业班教学。我常和老师们说，面对学生，要让他们喜欢你的课堂，喜欢你任教的学科，喜欢你的为人，这就要求老师在教授知识的同时要进行相应的品德教育、思想教育。

　　再者，要构建多维度的教师评价体系。我们将把整个教学包括日常教学、教学过程及结果、班主任的评价、学生的评价等作为评价教师的参考标准，现在还增添了增值型评价。多维度评价跟老师的评先评优、职称晋升有着联系。

　　最后，我们还要加强课题引领。强化老师基于问题研究的科研意识，让他们多去申报课题，多去参与课题的研究。

　　在未来，我们计划有针对性地到全国各地的名校进行交流学习。这几年我已经带队去了很多学校，如清华附中、北大附中、上海建平中学、江苏天一中学、西安高新一中、成都七中等，让教师们去参与名校的课堂、观摩校园的建设和管理，以及项目的发展，这是很有必要的。

　　

　　广东华侨中学的教师在上课。

　　南方+：学校实施“双导师制”，这对于人才培养有什么作用？

　　李子良：校内导师主要是解决学生学科的基础问题，我们鼓励校内老师一起参与学习和指导，让他们去接触一些顶尖课题，共同学习提升。

　　学校的某些特色项目、创新班的研学、课题和竞赛项目需要借助校外导师的力量，他们有更专业的知识储备、更广阔的资源，这些能很好地帮助我们的学生实现自己的研究。

　　同时，我们希望，可以把某些学校特色项目和品牌通过校外老师建立联系。现在我们计划开展联合培养的项目，让一部分同学可以提前接触一些大学的课程，让他们很好地衔接大学的学习氛围。

　　南方+：侨中为创新人才培养打造了怎么样的课程体系？

　　李子良：我们构建了“五位一体”的创新人才培养课程体系，课程分为三个模块。

　　“创知”模块让学生具备扎实的学科基础和技能，为开展创新实践奠定良好基础。模块通过开设数学思维方法、侨人侨情、数学与图形计算器、新概念英语、经典悦读、生命教育、第二外语等课程，使人文科学和自然科学密切结合，提升学生的综合素质，形成扎实的学科知识基础。其中空天智能班学生通过专修课程《Python编程》加强程序设计的学习，理科创新班通过专修课程《数学建模》加强理科思维培养，文史实验班通过《日语》《英语口语》提高外语能力。

　　“创行”模块提高学生动手实践和解决实际问题的能力。模块通过STEM课程、研学课程和社团活动等让学生在做中学，锻炼他们的动手实践能力，使学生善于发现问题和提出问题，并能运用科学方法解决问题或提出新颖、与众不同的解决方案。

　　“创品”模块培养学生创新精神和品质。模块通过弘扬华侨“爱·勤·恒”精神七大系列活动课程激发学生对中华文化和本土文化的热爱，增强社会责任感；通过生涯规划、创新思维、迷你马拉松等综合活动，让学生发掘兴趣特长，学会选择，找到适合自己未来的发展方向，并陶冶情操、锻炼意志品质。

　　南方+：下一步，侨中还有怎样的发展规划？

　　李子良：2019年，侨中获批广州公办中学首间港澳子弟班招生资格，增设了港澳子弟班。现在，侨中形成了普通高中、港澳子弟班和国际课程班“三驾马车”齐头并进的办学新格局。

　　目前，我们正和相关高校洽谈港澳子弟班联合培养的问题，希望进一步提升港澳子弟班的人才培养质量。

　　

　　广东华侨中学港澳子弟班参观广州城市规划展览中心。

　　去年，我们联合中山市华侨中学、清远市华侨中学开展以“聚焦新课堂?助力新高考”为主题的“广东省华侨中学联合体同课异构”活动。活动还邀请了广东汕头华侨中学、广东顺德德胜学校观摩交流。接下来，广东华侨中学拟联合省内华侨中学成立“广东省华侨中学联合体”，进一步促进兄弟学校之间的交流合作，为粤港澳大湾区教育发展作出贡献。

　　

　　链接：广东华侨中学招生问答

　　一、广东华侨中学招生范围

　　答：广东华侨中学是直属广州市教育局领导的公办中学，广东省国家级示范性普通高中、全国特色中学、全国航空特色学校、全国青少年校园网球特色学校。为了满足不同潜质学生的发展需要，我校开设了普高班、港澳子弟班、国际班，均面向全市十一区招生，各区不设比例。

　　

　　二、开放日安排

　　

　　三、普通高中招生问答

　　问题1：学校分数线是多少？招生规模如何？创新班如何进？

　　答：我校近几年最低录取线是示范性高中提前批最低录取分数线（去年630分），我校今年计划招收10个普高班500人，普高班今年计划设立4个创新班（含理科创新班2个，文史实验班1个，空天智能班1个），去年创新班均分在680分以上。

　　问题2：非户籍生占多少？去年录取分数线是？

　　答：我校今年非户籍生计划占比为15%，去年招最低分数线为698分。

　　问题3：对于三侨生有什么优待政策？

　　答：三侨生报读我校投档时可增加20分。

　　问题4：学校教学加工能力如何？高优率和本科率分别是多少？

　　答：我校高考高优率逐年大幅提升，全校高优率30%左右，创新班高优率高达91.4%，全校本科率90%左右，强大的教学加工能力确保学生低进高出，高进优出。中考入学700分以上学生80%以上入读国内“双一流”大学且不乏进入名牌大学学生，如：2020届林*盈同学中考674分（全市排位20893位）入读广东华侨中学、高考610分（全省文科第949名）的好成绩考进中山大学，金*同学中考688分、高考635分（全省理科第1636名）考取中山大学，李*欣和刘*秋均以670分的中考入学分数进入广东华侨中学，经过三年侨中培养过后，高考时均取得优异成绩，分别考取了中山大学和华南理工大学。低进高出、高进优出的广东华侨中学教育教学特点由此可见一斑。

　　

　　四、港澳台子弟班招生问答

　　问题1：报考广东华侨中学港澳子弟班有何资格要求？

　　答：2021年我校港澳子弟班面向广州学籍、港澳台户籍学生招生，考生需要满足以下条件：

　　（1）港澳地区考生，要具有①《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》和②香港或澳门居民身份证。

　　（2）台湾地区考生，要具有①《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》和②在台湾居住的有效身份证明。

　　（3）考生需参加广州中考，在中考服务平台填报志愿，广州市阳光招考系统会根据中考成绩进行排序录取。

　　问题2：港澳班的学费如何？

　　答：我校为全日制普通公办完全中学，收费标准参照市教育局、市财政局政策执行，其中初中学费全免，高中学费1175元/学期。

　　五、学习和生活问题

　　问题1：学校师资情况如何？

　　学校拥有一支“敬业爱生、为人师表、严谨踏实、博学善导”的师资队伍。学校现有特级教师3人，正高级教师4人，有广东省名教师工作室主持人3人，广州市名校长、名教师工作室主持人6人，广东省和广州市名教育专家培养对象 2人，广州市拥有全国重点院校毕业的博士1人、硕士以上学位教师113人（约占在职教职工的50%）；“名教师”培养对象，高级、中级教师评委会入库评委，省市教研会常务理事、特约教研员、理事等38人。46人获“全国优秀教师”“南粤优秀教育工作者”“南粤优秀教师”“南粤优秀班主任”“广州市优秀教师”“广州市优秀教育工作者”等称号；同时学校已经与中科院、中山大学、华南理工大学、华东师范大学等著名高校和科研院所合作，聘请校外导师参与到教学和研究活动中来，部分选修课程由大学教授任教，学生利用部分上学时间及节假日到大学和研究所的实验室开展课题研究。

　　2021年高一年级将由特级教师、正高级教师、骨干专家级教师和一大批2021届高三教师团队任教，将有特级教师、正高级教师领衔2021年高一教育教学。

　　问题2：是否可以住宿，住宿条件如何？

　　答：我校能保证全部学生都有宿位，家长可以根据需要申请住宿，住宿费650元/学期，我校学生公寓硬件配备一流，配备有可提供全体高中学生住宿的充足宿位。宿舍一般为6-8人间，独立空调，双洗手间设置，全天候热水供应，配备的家具安全实用，宿舍全天24小时不间断由我校生活老师管理。

　　问题3：学校如何管理手机？

　　我校严格执行《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函[2021]3号）及省市教育部门文件精神要求，严禁学生携带手机进校园。

　　问题4：学校饭堂安全等级是多少？有何特色？

　　我校饭堂被广州市市场监管局评为食品安全A级。我校饭堂共三层，有空调，饭堂推出的食物品种丰富，除了套餐，还有各种特色餐供应。我校饭堂有名的酸菜鱼，2019年在广州亚洲美食节的比赛中，获得最受欢迎校园美食奖。

　　问题5：学校旁边有无地铁？

　　我校高中校区在广州市金沙洲善贤路1号，毗邻地铁6号线始发站浔峰岗站，从地铁B出口步行约6分钟即可达到学校，交通非常便利。

　　【撰文】马立敏 刘怡婷

　　【作者】 马立敏；刘怡婷

　　广州教育头条