不忘初心 守望乡村教育

　　提示：点击上方"怀远生活圈"↑免费订阅本刊

　　张树志，1971年生，怀远县常坟镇人。怀远县常坟中学教师，一名共历史片产党员。记得三十年前刚走上讲台时，风华正茂的张树志，曾在备课笔记本的扉页上记下了陶行知先生的一句话：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。从那时起，一种神圣而庄严的使命感就牢牢地扎根在了他的心田。

　　投身教育，为伊消得人憔悴

　　什么是责任？责任就是牢记使命，勇于担当；责任就是立足本职，尽职尽责。作为一名普通的教育工作者，担当就是工作需要他时，就尽心尽力做好它。2000年，学校实行年级组负责制，张树志被教导处聘为年级组组长。在人性化、精细化的管理下，老师和同学们干劲十足。历经三年的磨砺之后，那届师生都取得了长足的进步。那一届学生中，出类拔萃者不乏其人：常跃跃考取西北工业大学，常德帅考取中国青年政治学院，常忆欣考取中国医科大学，孙坤被中国矿业大学录取，石梦云考取合肥工业大学……

　　教育科研是第一生产力。张树志潜心钻研教育科研理论，积极参与教育教学科研活动。2003年他参与了中语会课题《自学能力培养的艺术》的研究；2006年，他主持了《教学设计艺术与语文教学之探索》和《农村中学生心理健康情况调查》两个市级教科研课题。他在教育科研的大海中遨游，用先进的科学教育理论来武装自己。2007年，他与程超老师一起主持安徽省重点课题《农村中学生语文素养现状及提高策略研究》。在参与课题研究的过程中，提高了教师教学业务水平、教改能力和教学的基本技能，初步摸索总结出一套有效提高农村中学生语文素养的方法。校本课程的开发，语文实践活动的开展，收到了一举多得的效果。语文比赛获得精彩纷呈，学生个性得以张扬。教师的教学思想和教育教学理念在不断的学习与碰撞中得以升华，教师自身的教研科研能力在课题研究的砥砺中得以不断提高。在当时产生了良好的教育效应。

　　张树志的身体一直处于亚健康状态，颈椎不好是多年的老毛病。2012年6月的一天，他正在编辑校刊，忽然之间上吐下泻，到医院一查，患了脑供血不足。2014年5月初，怀远县教体局推荐常坟中学作为全县唯一的代表，参加第二届“当代中国特色学校”的评选。学校把这个任务交给了张老师。当时，他身体状况不是太好，颈部起了个疙瘩，经常发低烧。可是因为招生宣传等工作缠身，一直到5月22日，在校领导和家人的一再催促下，他才赶往医院，一查，确诊为甲状腺肿瘤！妻子担心得不得了，他却开玩笑说：“没事，正好能放松一下了。”5月28日，张老师在省肿瘤医院作了甲状腺切除手术。动完手术的第二天，他躺在病床上输着氧气，嗓子嘶哑发声困难，一点饭也吃不下去，可是他的心里还惦记着特色学校创建的事。20多天后，伤口还未拆线，他就出现在同事们面前。特色学校创建这一块资料他比较熟悉，感觉让别人去接手不太合适。虽然身体还未完全康复，但他还是全身心地投入到准备工作中去。2015年1月13日，喜讯传来：在第二届中国当代特色学校评选活动中，常坟中学以其基础教育特色发展取得的成就及做出的贡献被评为“中国当代特色学校”，人民教育杂志、中国教育报等报刊作了深度报道。

　　2015年，张树志被评为怀远县首届最美乡村教师，并作为一市三县农村教师的代表，接受蚌埠电视台的采访。面对镜头，他感慨万端，表示要不忘初心，坚守在乡村教育这块阵地上。简短的采访完毕，参加表彰会的市教育局领导向他竖起了大拇指。

　　2019年2月11日，春季开学前几天，按照计划，张老师跟校长约好了去几个学生家家访。他精心选择了几本名著，准备为孩子们送去上佳的精神食粮。正在喜滋滋地下楼时，一脚不慎踏空，造成了脚面上两处骨裂！同事赶忙将他送到医院打上石膏。平生第一次体验了一回拄着双拐跳着走路的感觉。脚虽然不方便，可开学在即，他负责的党建、德育、体卫艺等工作不能放松。他依靠电脑和手机，在家远程遥控办公。一个月过去了，虽然脚面上还乌青淤血，肿得穿鞋都困难，他还是一瘸一拐地出现在同事面前，站到了讲台之上。

　　勇于担当，也只为做孺子牛

　　做人，要做一个有担当的人。在学校一次全体教职工会议上，张树志的话掷地有声：“只要有利于学生进步的事，有利于教师成长的事，有利于学校发展的事，他们就应该当仁不让地去做。”2005年，常坟中学启动蚌埠市示范学校创建工作，他在资料创建组担任重要的工作。时任校长钦点，让张老师担纲示范学校创建宣传片解说词的创作。多少个夜晚，在别人都一家团聚共享天伦之乐时，他办公室的灯光还在亮着……

　　2009年6月，常坟中学创建蚌埠市示范学校终于顺利过关！其中宣传片解说词受到了众多专家的一致好评。

　　奔腾的骏马，不会停止自己的脚步；雄鹰展翅，翱翔万里长空。2012年张老师负责学校教科研工作。他运筹帷幄，抓好“优秀教师示范课，骨干教师公开课、青年教师交流课”，给教师尽可能多地搭建展示的平台。每学期听课评课在40节以上。在他的带动下，学校的教科研工作开展得红红火火。有一次市级英语论文评选，他认真组织，并帮助参选教师逐字逐句修改论文。功夫不负有心人，评选结果揭晓：英语论文全县一共18篇获奖，常坟中学占9篇！教体局领导见到常中校长时不禁竖起了大拇指：“你们学校真牛！”

　　有幽谷，才能孕育清泉；有悬崖，才能分娩瀑布；有名师，才能造就英才。张老师深谙“教师是第一资源”的道理，几年来，在中青年教师培养方面，从来都是责无旁贷，不遗余力。2013年9月，怀远县教育局开展名班主任、学科带头人、教坛新星评选活动。经过校内筛选，吕子西、常和伟、崔荣敏三位教师脱颖而出。从校内的多次磨课，到参赛的演讲稿，甚至是上课演讲的PPT制作，作为总调度的张老师忙得不亦乐乎！辛勤的汗水终于浇灌出绚丽的花朵，常坟中学选送的这三位教师没有辜负大家的期望：吕子西荣膺“怀远县首届名班主任”称号，常和伟成为“蚌埠市语文学科带头人”，崔荣敏评上了怀远县“教坛新星”。看到同事们取得了进步，张树志感觉再累也是快乐的。

　　他爱好艺术，他的老同学、中国书法家协会会员李明曾经开玩笑说：“张树志善于用一个艺术家的眼光来看待这个世界。”多年来，他为学校出谋划策，在校园环境建设、校园文化建设方面做出了他应有的贡献。多年前，张老师建议在操场四周栽树，为校园增加一些绿意。如今，常坟中学运动场北侧、东侧的香樟早已经绿树成荫，郁郁葱葱。

　　为了使传统经典文化教育更加融入师生的学习生活，张树志协助学校选定内容，购置了长50余米的瓷砖挂图，张贴在学校大门口东围墙外侧墙体上，将传统经典文化《弟子规》“搬”上墙。2015年年初，学校餐厅西口的一片休闲场地建成，游满金鱼的池塘里矗立着一块巨石，巨石上，诗词楹联名家赵允华老人的“穿石”二字格外醒目，可是长廊的架柱之间光秃秃的，遮阴的藤萝还没爬上来。张老师跟其他领导共同谋划，最终决定将长廊定性布置为“国学文化长廊”。他选定了《唐诗》《宋词》《元曲》《四大名著》等12块国学经典展板，镶嵌在金鱼池畔廊道之间。这独具匠心的国学经典文化长廊成为学校播撒文化的“使者”，成为常坟中学校园内一道新的文化景观。

　　从少年时候起，张树志就一直爱好文学，多年来一直笔耕不辍，在多家报刊杂志上发表过文章。2008年，常坟中学创办校刊《浪花》，他担任主编。如今，《浪花》已印刷出版20期，上千名师生的作品在校刊上发表，提升了常坟中学的美誉度，在当地影响很大。2012年5月，怀远教育网创建。他负责向县教育网、市文明网等网站提供新闻稿件。从照片拍摄编辑到新闻采写，平均每周3篇，几年下来几十万字，他用他的笔将常坟中学向全县、全市人作了翔实的介绍。

　　张老师在学校还负责关爱未成年人工作。2013年11月，参加蚌埠市关心下一代工作经验交流会，在会上他作为蚌埠市农村学校中唯一的代表作发言，受到了蚌埠市教育局领导的称赞。2014年，常坟中学被评为“蚌埠市关心下一代工作先进单位”。校长说：“得来这块奖牌，树志功不可没！”

　　献身公益，予人玫瑰手留香

　　2017年，机缘巧合，张老师结识了一个爱心公益平台。他认为做一些力所能及的公益事业，是一件功德无量的好事。作为爱旅行公益平台在怀远地区的负责人，他在每一个贫困的家庭和爱心人士之间牵线搭桥，为每一个孩子整理信息资料，为陈集镇一个素昧平生的病人家庭振臂一呼，为她募捐上万元。2017年11月和2018年7月，以他为首两次负责接待来怀远走访调研的江浙地区的爱心人士。在朋友那里，他是值得信任的，从未谋面的外地朋友昌修祥一次性打过来4000元钱，委托他联系两个家庭困难的孩子，并表示愿意长期资助。

　　迄今为止，爱旅行爱心平台已经在怀远县资助了70多个贫困孩子，包括省示范中学怀远一中“钱学森班”优秀的学子。自从跟爱心人士接触之后，受到资助和帮扶的孩子们逐渐在性格等各方面有了可喜的明显的变化。原来比较自卑孤僻的，现在变得开朗活泼了；原来对家庭、对继续求学有顾虑担忧的，现在充满了信心。像爱心人士施祝伟资助的常坟中学的常飞同学，顶着失去父亲的巨大痛苦，刻苦学习，参加今年的高考，不负众望，考取了本科院校。爱心人士聂文雪资助的常欣悦同学，家里只有一个老父亲，已经70多岁，爷俩相依为命，虽然家庭极度贫困，但是孩子的脸上始终洒满灿烂的阳光。

　　凭借着对乡村教育的无限热爱，对孩子慈父般的情怀，共产党员张树志不忘初心，始终守望着自己的理想。开满鲜花的田野上，深深地眷恋着这块土地的他一路走来，不忘初心，留下一串串坚实的脚印，脚印里写满了执着、勤奋、责任和担当。

　　法律顾问：安徽百舜律师事务所 王骏驰律师

　　免责声明怀远生活圈

　　怀远生活圈，努力打造怀远本土最具影响力公众号，为大家推送最接地气的本地资讯。本微信部分内容采编自网络，由于特殊原因无法追溯到原著者，我们尊重一切原著者的付出，版权归作者本人。版权问题烦请原作者请联系我们，我们将在最短的时间内删除。

　　举报/反馈