经典新加坡数学教材,用“视觉化”方式带孩子透彻理解数学!(小学至初中)
花生君:本周的花生团重磅推荐,久违地给大家带来了一套“重量级”新加坡数学教材 Math in Focus,中文可称为《焦点数学》,覆盖从GK到G8,也就是从幼儿园到初中,一共9个年级,教材+练习册全都有!
每个年级都只有少量现货,本周内还有限时满减,心急的花友赶紧拉到文末进店抢购吧!
这些年在国内比较一线的地方,新加坡数学已经不是一个陌生的概念。小花生社区里,不少牛娃都用过...
为什么越来越多的家庭会用新加坡数学给孩子“补充”数学营养,我们了解下来,主要有两方面原因:
1、中西合璧,恰当好处
中国数学在计算和技巧上可圈可点,但在透彻理解数学概念、培养西式数学思维上还有所欠缺,用新加坡数学可以弥补这块“短板”。
为什么呢?概括来说,就是新加坡数学“中西合璧”:在进度和难度上,接近中国数学,但在数学思维、数学的英语表达上,又接轨了英美国家。四个字,恰到好处!
因为这种“中西合璧”,国内这两类家庭都在用:
1、在国内读欧美国际学校的,常会在课外用“新加坡数学教材”提升孩子学习难度、训练运算解题能力;
2、在国内读体制内学校的,用“新加坡数学教材”帮孩子增强数学思维、数学英语。
2、重讲解、重理解,比“题海战术”管用
新加坡数学的一大特点是广泛采用著名的“具象化模型(CPA教学法)”讲解数学概念和解题思路,极大地降低了孩子理解抽象数学概念的难度。
中国的数学教育往往存在“重习题、轻讲解;重运算、轻理解”的问题,让孩子通过大量做题掌握解题套路。而更好的做法,应该是“重讲解、理解,再辅以适当练习”,这正是新加坡数学的教育思路。
因此,一些在上体制内学校的家庭,会用新加坡数学去给孩子补上国内学校、培训机构比较欠缺的?“讲解、理解数学概念和解题思路”这一课。
常见做法是让孩子在学校课程“预习、复习”阶段,同步去读、去练新加坡数学相关部分,和课内数学结合着一起来,理解和练习一起抓。
这张图用一个简单的例子体现了新加坡数学的“三步教学法”,也叫“CPA教学法”。从具象化的生活实例出发(objects),建立形象化的模型(picture),然后再抽象到数字、符号、公式、运算(abstract)。
以往,我们给大家推介过?Learning Math?系列等主流新加坡数学练习册。练习册轻巧好用,但是“辅菜”;在讲解上,还是要用教材这样系统进阶的“主菜”。
因此,结合市场占有率和口碑,我们选择了?Math in Focus,作为给国内孩子的“另类”数学补充参考书使用。
Math in Focus 的出品方是美国著名教科书出版社?Houghton Mifflin Harcourt(简称HMH,中文名“霍顿米夫林哈考特出版社”),也就是不少花友熟悉的美国数学教材Go Math! 的出版社。
原来,新加坡数学的优势在全球备受推崇,美国的很多学校也纷纷开始使用新加坡数学教材。
因此,HMH?出版社新加坡MC名创教育出版集团,根据美国中小学课标CCSS 为美国学校市场开发的数学教材,并选中权威的新加坡数学教材 My Pals are Here! Maths?进行改编。
My Pals are Here! Maths 是经过新加坡教育部权威审定,由新加坡MC名创教育出版集团,组织数百名顶级专家编写并出版发行,在新加坡国立学校统一使用的小学数学教材。
简单来说,Math in Focus 这套教材是My Pals are Here! Maths?的美版,结合了新加坡小学数学课程的优秀成果,发挥了美国学科英语课程的优势,将语言学习和学科知识学习充分结合。
我们觉得,它应该是最适合亚洲学生学习的学科数学教材了!
马上来说说价格——
今天带来的Math in Focus?这套教材,一共分为9个年级,覆盖从GK到G8年级,适合国内幼儿园到初中阶段的孩子来学习。
每个年级分为A-B两个学期,课本和练习册齐备,共四册。
一共36册书,包含了新加坡数学从小学到初中阶段的完整体系。
教材是全彩印刷、练习册则是黑白,都是超大开本:
每本教材讲解细致,内容满满,配套的练习册也是题型多样,比如G1A的教材有400多页,练习册也有将近200页,也就是说每个学期都是厚厚的两大本!
一句话,想给孩子备一套国际化又接地气的数学提升方案,Math in Focus真的不容错过!
这次首次进入花生团,我们也给大家争取到了非常优惠的价格。
每个学期共2册,包含1本教材和1本练习册,花生团购价只要230元!
还有,本周限时优惠(2023年3月6日-12日):
满2000元,减80元;满4000元,减180元
每个学期仅有40套现货,心动的话赶紧下手抢购吧!
1
“中西合璧”的新加坡数学,还挺牛!
数学好的过来人大多知道,数学这门学科,在学习方法上比其他科目的要求高得多,不能靠蛮力硬拼。高中毕业前,孩子要学12年数学,如果方法不对,将是非常痛苦而漫长的一条路。
痛苦的原因,有资深数学老师总结了三点:
1、学习方法过于抽象,学生无法理解数学的实际意义
2、大量重复练习让孩子把数学等同于各种计算,误导学习方向
3、引导孩子理解数学概念、掌握数学方法和推理模式,对一般老师要求过高、很难达到
学校不够,家庭来补。新加坡数学,就是我们可以借助的一个工具。
1、新加坡数学,其实还挺牛!
世界范围内,新加坡的数学、科学教育算是“厉害级”的。
厉害到,一直都很优秀的成绩,使得新加坡的数学教学方法引起了全世界的兴趣(可汗学院还开了新加坡数学课)。目前,全世界已有超过40个国家及地区在采用新加坡数学教材。
全球数学教育,美国、新加坡、中国都很有代表性。三国数学教育有啥差异,有位一线老师这么总结,我感觉很形象!
中低年级的美国数学课程在动手实践, 探索方面较为注重,而在抽象原理方面没有更多的强调。
在中国的数学学习中,对头脑计算非常重视 (mental practice),而西方教学更多地是调查探索(investigate)甚至试图把抽象化的过程以实际现象来表现,有时候会觉得本来很简单的抽象逻辑问题被复杂的具体化了。
在新加坡数学中,这两种不同文化下数学的学习得到了较好的平衡,新加坡数学要求对抽象概念的具体化表现,但是是模块化的表现。
比如问:三个苹果和五个橘子,一起是多少个水果?
中国直接写数字 5+3 =8;
美国会画出三个苹果,再画出5个橘子,然后拿出几个橘子形状的小塑料块,和几个苹果形状的小塑料块,解释橘子和苹果都是水果的概念(这样相加才有意义),再得出结论。
新加坡数学中会把苹果和橘子用同样的方块(模块)来表示, 这其中有画出模块的过程, 但是由于是用同样的模块来表达,在一定成程度上抽象化了具体的橘子苹果,把其仅仅作为一个存在的实体单元,让学生不用分心于“苹果和橘子并不是一种水果”的困扰, 而更注重了数学学科的数字逻辑的训练。
看来,新加坡数学真的是架起了“中国数学”和“美国数学”之间的桥梁。
2、比中国数学教育多了两步:CPA三步法,从具体走到抽象!
新加坡数学的学习内容和其它国家一样,数、加减乘除、代数、几何 ... 差别在于新加坡数学采用了?“建构式”的教学法或学习法 -?“CPA教学法”,也叫“三步教学法”。
这种教学方法,由美国心理学家Jerome Bruner在上个世纪60年代最先提出。他经过观察发现,小孩子学数学,经历三个阶段,认知效果最好:
C?- Concrete? 看到具体的事物
P?- Pictorial ?把它用图形模块表达出来
A?- Abstract? 再用数字、符号、公式进行抽象的总结
比起中国数学直接过度到第三步公式计算(2+1=3),新加坡数学的讲解过程多了第一、第二步。这样的过程看起来缓慢,但却能让学生们对数学的认知牢固得多。
在新加坡教数学逾10年之久的黄卫民老师说:
新加坡的数学体系是建构式的,建立在三个过程,其中除了我们以往在数学中接触最多的第三步,即以规范的数学符号来解决问题(“abstract”)以外,前两个过程往往为人所忽略:
第一步是从自然界、真实世界里去获得数学(“concrete”)。孩子在小学阶段,或者刚刚初识数学元素时,首先是探究数学源自哪里,然后很自然地就搬到手上来运用。
第二步,他们会把手上这些自然的、混沌的数学现象,包括数字和概念,化成图形("pictorial")。图形是很简单的,比如说把一个人化成一个方块,或者说一个人的年龄也可以具象化成方块,亦或者将三个橙子和三个苹果,化成不同颜色的方块。
比如,最简单的认识数字,先用饼干、豌豆、香蕉、辣椒等生活中具体的事物(concrete),然后再抽象过度到数字。
这,就是很有效的“数感”启蒙!
3、通过“建模”解决问题,训练数学思维,很强大!
CPA教学法三步中的第二步pictorial -?“图形建模 Model Drawing”,尤其是特色中的特色。
什么是数学模型法?大家点击放大看下面这张图,就能有初步感受。左边是模型解题法,右边是我们熟悉的方程式解题法 ...
小时候的应用题,用长大后学的“抽象”代数方程解很方便。但学方程之前,孩子完全可以用更加锻炼数学思维的“模型”法去解决。
看这个“玻璃球”例子,很能说明新加坡数学在训练数学思维上的思路,非常具有代表性?...
两个小朋友,Susan和Ivy玩玻璃球,Susan拥有的玻璃球数量是Ivy的3倍,Ivy又买了10个玻璃球后,她的数量变成Susan的两倍,问她们原来各有几个玻璃球?
新加坡数学用“模型”法,教孩子的一种做法是:
第一步:画出一个单元格代表Ivy的玻璃球数量,三个单元格代表Susan的数量 ...
第二步,画出买了10个玻璃球之后的比例关系,Susan没有变化,Ivy是她的2倍。
第三步,统一标准量,Ivy左侧和右侧,都要转化为统一的矩形格。
第四步,比较一下,Ivy买了10个玻璃球之后,增加了5个小矩形格。
第五步,计算得出每个小矩形格代表的数量是2个。所以,Susan原来有6个,Ivy有2个。
这样一道题,虽然计算起来很简单,但是这个画图建模的思维过程其实一点都不简单。
新加坡的孩子从小学一二年级开始,就会接触到这种思维方法。因此,他们的解题思路,和我们真的不太一样 ...
它最大的特点,就是用图形模型代替抽象的数字和问题,让孩子们直观地理解数学概念和算式,而不是小小年纪就被动地接受冷冰冰的公式和定义,这不仅有利于培养孩子的数学思维,更是避免他们过早陷入对数学的无限焦虑。
这一点恰好符合了皮亚杰理论,小学生还处于认知发展的具体运算阶段,说白了就是形象思维发达而抽象逻辑思维还未形成。Model Drawing 所具有的形象性,不仅能解题,还提高了学生思维逻辑和解决问题的能力。
2
学习体系完整,覆盖小学初中全阶段
这套教材覆盖了从幼儿园到初中毕业阶段的数学关键知识点,还有形式丰富,角度多元的例题和习题,可以匹配幼小各个年龄段的孩子。
每个年级的章节名,点击看大图:
Math in Focus 教材的体系非常完整,有课本、有练习。
每课时基本分为THINK、ENGAGE、LEARN、Hands-on Activity、TRY、INDEPENDENT PRACTICE几大板块,从思考、参与、学习、动手、尝试、练习等方面培养孩子的数学思维。
下面,我就以三年级一个单元 Numbers to 10,000《一万以内的数》为例,带大家看看整个学习过程是怎样进行的...
引入- Chapter Opener
每章的第一个环节会通过一个有趣的情境引入一个数学问题,通常都和本章节学习的知识点有关,也就是要让孩子带着问题思考:
回顾-Recall Prior Knowledge and Quick Check
这个部分会先回顾前面学过的知识:
再用一些很简洁的练习来检查掌握情况,帮孩子及时巩固:
每个章节下会拆分为几个课时,比如这一章节就细分为数数、数位、比较和排序这三个课时。
每个课时的开头都会写明学习目标,有助于孩子课前明确学习目的,课后检查掌握情况。
知识点讲解- Learn
然后,就是最关键的知识点讲解环节啦!
翻翻书,最大的感受就是这个环节的图示,也太多了吧!完完全全的新加坡CPA特色!
指导性学习- Guided Learning
这个环节提供了不少例子,方便家长带着孩子一步一步理解概念:
练习- Practice
这个就是专属于本知识点下的小练习,帮助孩子在运用中将这个知识点掌握得更加牢固:
配套练习册- Extra Practice and Homework
数学学习自然是少不了多做练习的,这套教材特别友好的一点就是,配了练习册,题型丰富,数量够多。家长可以根据自己孩子的掌握程度来穿插完成这部分的练习作业。
探索练习- Let's Explore
这个环节的习题难度相对来说就要比上一个更难一些,有时会出现在一节课的几个知识点讲解之后,锻炼孩子的综合运用能力:
这套教材的特色之一,还在每个章节里穿插各种特别的小环节,比如:
手工活动- Hands-on Activity
这个环节一般需要两人进行,家长可以适度参与进来:
数学日志- Math Journal
思考环节- Thinking Cap
这个特别的小环节,鼓励孩子培养解决问题的能力(problem-solving),学有余力的孩子可以多多挑战:
总结- Chapter Wrap Up
每章节结束前,这个部分会把本章节学到的所有知识点以思维导图的形式呈现出来,让孩子能慢慢梳理知识脉络、形成知识体系、搭建知识框架!
检测- Chapter Review/Test
这个就是章节练习环节啦,毕竟学会知识点并不是结束,最后学会运用才是目的!
就是这样,Math in Focus教材,通过细致的讲解,以及逐步提升难度的配套练习,这套教材带着孩子把数学概念一步步搞懂、搞透,特别适合家长带着孩子在家“自鸡”。
3
选哪个年级?分级内页展示
这套书一共9个级别,覆盖小学到初中阶段的全部知识点。我把每个年级的目录和内页都贴出来,方便大家参考:
GK目录
上下滑动查看目录
GK内页
上下滑动查看内页
G1目录
上下滑动查看目录
目录代表
G1内页
上下滑动查看内页
G2目录
上下滑动查看目录
G2内页
上下滑动查看目录
G3目录
上下滑动查看目录
G3内页
上下滑动查看内页
G4目录
G4内页
G5目录
G5内页
G6目录
G6内页
G7目录
G7内页
G8目录
G8内页
5
团购信息
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