孩子学习识字，学完之后忘该怎么办？

　　我们孩子在学习识字的时候，最好的场景就是在我们生活中，在生活中处处都是学习的好场所，例如街边的广告牌、路标，以及食品包装等等。那么这些内容，其实都是孩子学习很好的素材，那么需要父母做的，就是做到顺应环境，有意识地引导。

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　　第一：家长在教孩子识字的时候，我们一定要留心观察，孩子是否有学习的兴趣。

　　那么一年级儿童，在学习行为上，其实有很多幼儿特点，比如一次学习保持的专注时间，仅有几分钟，不容易找到学习的目标，如心思总在玩上面等等。如果家长在教孩子识字的时候，发现孩子根本心思，不在学习上。

　　那么就说明这时候根本不知道学习，我们必须要告诉孩子，我们可以先玩一会儿，接下来我们再学识字好吗？那么在当你优先满足，陪伴孩子玩耍的需求时候，这时候孩子就会特别开心。那么在玩一会儿之后，我们再引导孩子，进入识字教学，这样就容易让孩子跟着我们家长的节奏走了。

　　

　　第二：帮助孩子学习简单的字上，变成学习新鲜的字

　　其实这个也是与孩子，最近学习一篇课文中，得到的一个启发，例如一年级的孩子，有一篇作文叫做日月明，田力男。那么其实这种认字的方式，如果运用的好的情况，那么就会无形扩大孩子的识字量，都是一些平时学过的字，之后利用这些字重新组合，这时候孩子就会发现一些新字，之后孩子就会觉得，原来识字也是很有乐趣的，我与孩子在一起，就非常喜欢玩这个游戏，

　　

　　第三：单元检测，期中期末，进一步查漏补缺，复习巩固。

　　在准备检测的时候，一般老师布置的作业，都会有字词抄写、听写、默写等等内容，进行阶段性加强复习。

　　那么这几个过程下来，我们只要孩子认真，其实都可以顺利学会生字词的。我们家长只需要引导孩子认真完成作业就可以，那么在一年级时候还是很省心的。

　　

　　第四：游戏中识字

　　孩子从幼儿园到小学，这时候的学习方式就会发生了改变，那么小学就不可能像幼儿园那样，与孩子玩游戏，这时候我们可以在家里，给孩子提供一些游戏的方式，可以帮他们完成这个过渡期。

　　总的来讲，给家长的一个建议是，孩子的行为习惯我们要管教，但是不要因为孩子笨与学的慢，最后打骂孩子，因为他的笨，是因为这时候的心智，还没有发育到足够的水平，这时候你骂他也不能改善。那么如果总是被责骂，孩子就会对自己失去信心，这时候进入恶性循环，其实对他的学习没有任何好处。

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