怎么才能快速提高物理成绩，学会这几种方法，成绩提高不少

　　对于学习数学、物理、化学这些非常抽象的理科的科目来说，有相当一部分孩子尤其是女孩子是非常困难的，那是为什么呢？因为理科的很多概念很抽象，在孩子的头脑中很难想象出来，所以说想学好这些理科的关键的点就是这些全新的，从来都没有过的，看不到、也摸不到的概念。这些概念该如何能被孩子们了解、掌握、理解与记忆，然后去应用解题呢？关于应用解题，我们说，孩子是要能通过学习抽象的概念后，再把这种建模的思想应用到实际学习当中去的，比如，有的孩子可能会直接问家长说，爸爸妈妈，我天天学这么多数学，到底有什么用呢？将书本知识应用到生活实践中变成生活智慧，这个问题要解决。

　　

　　1. 理科学习科学、实用的路径

　　从心理学、认知心理学的视角来研究的话，整个理科概念的获得一共只有两种途径，这两种途径就会给我们孩子学习、我们老师的教学提供两种完全不同的学习方法和教学方法。

　　当孩子们能熟练掌握与运用这两种学习方法时，分数自然就提上去了，接下来我们就具体剖析一下这两个学习理科的，获得这些特别难的这种新的概念的的途径：概念形成与概念同化。第一种概念形成，我们拿小学生学习平行四边形这个概念来说，老师在教的时候，或者说孩子们在学的时候，老师会出示很多的平行四边形的实体案例，比如说给孩子画出一张桌子，或者展示一面墙的照片，或者直接在教室里指一指墙，再比如说拿出很多的书本来，把书落在一起，然后啪，把书推歪了，还不倒，这个时候呢，老师就古装片会去引导孩子仔细地去分辨，去辨别老师给到的这一系列事物当中共同的本质特征是什么。

　　

　　2. 课本比课外书更重要

　　相信很多人学习物理，大部分时间都是用在各种课外书、试卷上面，在课本上花费的时间并不多，这其实是很本末倒置的，物理教科书比课外书要重要很多很多。

　　对于物理课本，我们建议大家一定要读透，千万不能走马观花、浮光掠影地看一遍;对于课本上的基础知识，更不能死记硬背，生吞活剥。

　　正确的物理学习方法是：注意对知识的深入理解和领会：明确各个概念、公式和定律的内涵及外延;对一组相互关联的概念，分清主次，比较其相同点和不同点;对一组定律、公式，搞清其相互联系和前因后果……一方面要深入把握各个知识点、知识块;同时还应站在高处;把握整个物理知识体系，从整体上和相互联系上来掌握知识。

　　如果能把课本读到上面这个水平，你的物理成绩肯定不会太差

　　

　　但其实，物理讲的是“万物之理”，我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。如果你认真观察生活中的事物规律，就会发现物理中的“声、力、电、热、光”等知识在生活当中处处都有。当我们将书本上的物理知识引申到生活中的具体现象，也能帮助孩子更好地理解学习。

　　一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。你会发现物理是很简单的。

　　什么样的物理启蒙才是适合孩子的启蒙呢？

　　这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。

　　深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。

　　

　　《李永乐老师给孩子讲物理》适用于3-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。

　　李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了300多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。

　　

　　物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。

　　具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：

　　牛顿第三定律——作用力与反作用力。

　　

　　筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。

　　

　　磁铁的磁感线方向。

　　

　　声调的高低。

　　

　　甚至初高中物理都会涉及的自由落体。

　　

　　几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。

　　

　　值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。

　　

　　如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！

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