一个乡村教导主任的内心独白：我想辞职，只想做一名普通教师

　　笔者在中原某四线城市郊区的一所农村小学教书，1995年师范毕业，算起来上班已经有25年了。由于离家近，一直没有离开这所学校。17岁开始上班的我，还是一个懵懂青涩的毛头小伙儿，什么课都教过，什么样的学生都带过，再苦再累的活儿都干过。学生毕业了一茬又一茬，同事也调走了一批又一批，而我依旧几十年如一日的在这个平凡而又伟大的岗位上坚守着，守护者乡村教育的一片天空。

　　

　　但近年来我却越来越烦。由于我工作踏实认真，尽职尽责，所以领导提拔我为教导主任。起初我再三推辞，觉得当教导主任责任重大，我不一定能胜任，但领导就是不肯，还语重心长地说：“咱学校小，就十几个老师，当了主任，你就是学校的二把手，将来评先评优晋升职称不是更便利？再说了，临退休之前的几年还能提前退二线，当吧，有好处呢。”

　　其实，我这个人根本就没有什么官瘾，平常见到上级检查都躲得远远的，至于退休前提前退二线我压根就没有想过，还远着呢，想那么多干嘛？还有晋级我也没太在意，省里边最近给老师们发了一个大福利，在农村工作女满25年、男满30年直接走绿色通道，我还怕啥？但我这个人心肠软，在领导一大通糖衣炮弹的轰炸下，我终于拗不过硬着头皮干起来了。

　　

　　谁知一当上这个教导主任，就像掉进火坑里了，让我叫苦不迭。有人会说，当官还不好？是不是身在福中不知福啊？说这话的都是局外人，不知深浅，下面我就把我七八年以来的经历给大家分享一下。

　　01日常工作繁忙、不堪重负

　　因为我们学校是乡村学校，学校规模小，师资力量紧缺，除了校长不担任主科，其他老师都教主科，基本上两个人包一班。我也不例外，也教一门数学课，只是比别人少几节课，一周也要上十三四节。由于学校绝大部分都是四十岁上下的老师，于是，电教信息员、学籍管理员、档案员等等都由我一人担着，因为根本就分不出去。

　　每年九月份还未开学，我就比一般老师们先忙了起来，领书、分课、制作课表、时间作息表一项一项铺开，哪一项也不能马虎，不然会影响全局工作。开学第一天，安排老师们整理教学计划、准备一星期的教案，然后收集资料，准备迎接上级的开学检查。

　　开学第一周后，学校工作步人正轨，然后紧锣密鼓整理一年级新生学籍。没有整理过的人是不知道是多么麻烦的，每个新生的详细信息都要录入几十项，并且不能出任何差错。当然，基础工作可以让一年级老师协助完成，剩下的工作全是我自己的了，一步步的完成也要到月底了，我还经常加班到半夜。

　　

　　进入十月份，我就像上好了发条的机器那样开始高速运转起来了，一切为了教学公开月。安排好做课老师顺序和时间，然后听课、议课，几星期也别想安生。在此期间，我自己的班里就管不上了，只能让学生自习，因为所有的老师都参加公开课活动了。等学校公开课进入尾声，学区、乡、区的听课、赛课活动也开始了，经常交叉进行。由于我校老师少，还必须要参加活动，所以就会经常看到班级里整天只有一个老师在上课，甚至一人看两班的现象。

　　好不容易熬过金秋十月，进入天高气爽的十一月份，我的工作强度变本加厉，达到了白热化。十一月份是教研月，学校各教研组开会、集体备课、班主任经验交流会、教案作业检查等忙得不亦乐乎，学区、乡微型课赛课如火如荼。最后，区教体局开会进行隆重总结，这一工作算是告一段落。

　　但别高兴太早，每年一次的督导评估工作文件已经下达，对我来说犹如晴天霹雳一般，因为督导检查是对学校整体工作的综合评估，是学校最重要的检查。如果说期末考试成绩决定着一个老师的最终工作成效，那督导评估成绩就决定着学校的名次，搞得不好，学校会被取消评先资格，直接影响老师们的利益，所以必须高度重视。然后就是找资料，补资料，分类整理，装盒，写标签，恭恭敬敬等待上级进行检查。

　　

　　就这样，全校老师又忙了大半个月，终于等到十二月份检查了。领导匆匆而来，把一会议桌的材料翻了个底朝天，然后扬长而去。再然后就是准备期末考试了，波澜不惊。只有我，别人都忙完了我还在加班，进行质量分析，还要到学区进行成绩总评。

　　其它的如继续教育、一师一优课、体育达标、学生资助等等都是我的活儿。现在大部分工作都是在系统上完成的，为了完成这些工作，我必须先花费大量时间熟悉操作系统，然后给老师们讲解清楚，到最后的上传资料都是我的活儿。

　　

　　02突击性工作应接不暇

　　互联网是一把双刃剑，一方面大大便利于我们的信息交流和工作生活学习，另一方面，也加重了基层单位工作的负担。记得才参加工作的那几年还没有网络，老师们的工作就是教学，那时就是手写教案也觉得很轻松。后来网络发达了，尤其是智能手机普及以后，上级的工作都是通过微信群布置的。我的微信工作群就不下三十几个，而且继续增加，每次开会或者培训都会增加新群。上级的各级各部门每天布置一个任务就能让人应接不暇。经常上午十点接到通知，下午放学前甚至上午放学前就要完成，于是，就只能把学生丢到一边，去应付“更重要”的差事。

　　还有许多活儿是重复性的，比如“教师基本情况表”，一学期最多能要七八遍，当然每次的表格格式都不太一样，都要进行重新编辑再上交。

　　还要应付各种各样花样百出的检查。文明城市创建、科学普及、春风扶贫、防疫、均衡、党建等等，这些工作主要也是由我来负责。领导过来主要就是看看资料，学校领导班子要全程陪同，至于课吗，先找人看着吧！

　　现在的学校工作都要求留痕，不管什么工作，都要求第一时间拍照先上传到学校工作群，然后再整理一下上传到上级各个部门，至于拼图、美篇那都是家常便饭。

　　

　　03难以专心教学，也没有时间做自己想做的事情

　　一个人的精力是有限的，你绝大部分精力都用在了迎检上了，自然也没有过多的时间照顾学生的学习了，所以说，教导主任们的教学成绩都不太理想。有人会说，你主管教学的成绩还不如我们，站一边凉快去吧！那你是没有担这一角，不知道其中的缘故罢了。

　　更有甚者，由于教导主任们经常和搭班老师调课，遇到一些不理解你的人，再给你吵两句，你就更烦闷了。

　　我本人兴趣广泛，画画、音乐、书法、文学、健身都很感兴趣，但现在这个样子，根本无心追逐自己喜欢的东西，我的业余时间被这些杂事填满了。

　　

　　也有人会说：你没好处你会当教导主任？可能大学校的教导主任就是专管教学的，象征性的教几节副课，其上还有一个业务副校长，工作负担相对会轻一些。还有我们学校实行人性化管理，绩效工资基本上没有差异，所以，我在工作量上的优势发挥不出来。从去年开始，我省班主任一月可以补助400元，但没有我们中层什么事。不说了，说多了都是泪。

　　所以，痛定思痛，还是辞了吧！

　　图/来源于网络

　　文/来源于凭阑听史