错题本是什么？为什么能提分？如何订正错题才有用？家庭教育003

　　错题本是什么？为什么能提分？

　　如何订正错题才有用？ 家庭教育003

　　（一）错题本是什么？

　　它是有效帮助学生找出自身学习不足，及时复习巩固，能够提分的工具。

　　错题本常见于义务教育阶段的九年级（即初中三年级）和高中学生使用。通常是每一学科对应一份错题本。如：语文和数学及英语，对应“语数外”三门错题本。错题本不是教育局规定必需品；所以通常是教师在课堂上讲，由学生家长或学生自主决定是否购买“订正错题的”笔记本，用于错题订正和后面温习，避免同样问题解答失误重复发生。

　　

　　（二）每门学科的“错题本”应该如何用？

　　首先是“错题本”的运用，分为整理、归纳、总结创新三大步骤。

　　2.1 错题本的整理

　　考试或刷题中碰到“做错的”和“不会做的”情况，把相关问题记录下来，谓之摘抄。

　　每个学科的“错题本”按时间顺序或知识点类别顺序，用黑色水笔进行记录，再用红色水笔加上“订正”的正确解题方法,谓之整理。

　　用红黑双色水笔记录是必不可少的，大部分学生都会这样做。那么是按“时间顺序”还是“知识点类别”记录错题，哪个更合理？大家可以想想看。

　　2.2 错题本的归纳

　　有人说当然是按时间来记流水账的话简单明了。也有人说用”活页式的笔记本“进行知识点类别记录错题和订正，先按时间记，每周再将不同”知识点类别“的活页抽出来分类整理，虽然麻烦点，但是有利于系统复习。

　　上述操作需亲力亲为，谓之归纳；家长万万不可代劳。

　　其实还有其它归纳方法，大家也可以想想。

　　诗人陆游教子名言：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。若是家长代替孩子对“错题”进行摘抄和归纳，那么孩子没有动手和动脑进行历练，下次再做类似题，99%概率会再做错。

　　按时间整理归纳，和按“时间+知识点”整理归纳，大家认为那种方式比较好？

　　2.3 总结和创新：

　　1.同一个知识点，从不同角度出题进行考查，一般会有几种题型？围绕这个知识点把“错题”和没做错的题型进行汇总，查清各自出题考查知识点的角度，加以理解运用，谓之总结；

　　2.能从考题中快速看出要考查的知识点，能想出2种或更多解题方法，用计算量小且效率高的方法答题，谓之创新。

　　其次，各学科“错题本”的格式，如何建立？

　　1.理综类学科（指数学、物理、化学、地理）的错题本，对题目和教师讲解的订正解答等进行“摘抄”；按“题干+解题思路分析+快高效的解答内容”等顺序，基本上复杂的题是一页写一题；

　　2.文综类（指语文、外语、历史、政治、生物）的分二种

　　一种是跟理综学科一样的题，比如语文、外语、政治、历史、生物等的“知识点的题”是摘抄订正、整理、归纳、总结；

　　另一种是”大段大段的阅读理解”类综合题，这类题的文字多、摘抄费时，以前常用复印或直接将试卷题用剪刀剪下来，粘贴在“错题本”上，再把错题订正思路，用红笔摘抄，进行整理归纳，现在常用手机拍照+电脑打印出来代替，省时间。

　　3.目前市面上暂无专门定制的各学科“错题本”卖，可能每名学生的方法都不尽相同，千人千面吧。

　　

　　其实个人认为这里面的需求是很大的，比如高三学生能有专门的“数学、物理、化学、语文、英语、地理、生物、历史、政治”类错题本的话，很多学生的错题整理归纳等时间就会省很多，复习效率也会提高。

　　对于专门定制的“错题本”，比如“高三数学错题本”，可以按“导数错题订正活页”用红色，“圆锥曲线错题订正活页”用浅红色，“数列和三角函数”可用浅紫色及浅蓝色等等，在扉页列上高三数学错题本的使用方法建议，这方面要说的细节太多后面单独发文讲。

　　要知道初三和高三的学生，最缺的就是时间！！！

　　（其实中考和高考生的专用错题本需求是非常大的，全国每年几百上千万考生，若是能设计快捷高效的各学科错题本子，可以节省考生大量时间。有些家长朋友可能从中看到蕴藏的巨大商机，有条件的可尝试，成功的话即是造福社会，也是个人事业成就的新高点）

　　最后，错题本的本质是什么？

　　有句话说：看山是山，看山不是山。同样的事物，不同的人看法有差异，就是同一个人在不同年龄段时看原物也是有不同的感悟。

　　错题本也一样，60分以下考生看错题本会觉得记住了，找出是计算错还是知识点的定理公式记错了，以后抽时间复习一下，估计下次不会再错了；

　　中等生看错题本，重温知识点，把以该知识点为主的考察试题分类归纳，以后每周复习一下，后面碰到同类型的考题，大概率是不会做错；

　　尖子生看错题，重温知识点，把以该知识点为主的考察试题分类归纳，分析有没有其它解题方法，那种解题方法节省时间。这种题是”中等难度、中上难度、高难度”里面的那一种？用三色记号笔做标记，不同颜色标记的错题，按不同的间隔时间拿出来复习。

　　说了这么多，大家应该都明白错题本的本质是深入理解各学科知识点及应用，进行查漏补缺，巩固提高，从而考高分，在非义务教育学校择生的选拔竞争中，突出重围。

　　

　　说一千，道一万，回到现实中来。目前离中考和高考时间不多，建议60分的考生重点复习中等难度的错题及刷题，兼顾中上难度的题型；

　　建议中考和高考班级的中等生，训练提高做题速度（如何训练后面单独发文讲），重点复习中等和中上难度错题，兼顾高难度的题型第一小题，精力充沛的可把思维导图连贯起来，形成大脑中的各学科知识体系；

　　建议中考和高考班级的尖子生，重点复习中上难度错题，兼顾高难度的题型，把思维导图连贯起来，形成大脑中的各学科知识体系；

　　

　　好了，时间有限，今天谈到这里。有不清楚的地方，欢迎在评论区留言！

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