初二成绩不好怎么挽救
初二成绩不好,大家一定要给自己定一些时间限制、学习时不要一心二用、一定要做好笔记、养成及时复习的习惯、以课本为主,扎实概念和公式、做题后要进行总结、关注几何、物理和英语的学习、每月学习情况及时总结和反思、要学会听课、不要整个晚上都复习同一门功课等,只有做到这些,才能提高学习成绩。大家一定要进行课前预习,上课认真听课,课后一定认真做作业,适当做课外习题,一定准备一个错题本,把每次考试错的题都抄上去。初二学习要主动,不懂的内容要及时向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步,如此才能逐步地提高效率。
1、给自己定一些时间限制
连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把功课分成若干个部分,把每一部分限定时间,例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等。这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,以前一小时都完不成的作业,现在四十分钟就完成了。
2、学习时不要一心二用
不要在学习的同时干其他事或想其他事,一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、一定要做好笔记
做笔记这件事不难理解,毕竟老师讲的重点内容我们不可能在课上完全记住。但为什么不记在专门的笔记本上,而是要记在课本上呢?初中阶段,学习时间相当紧张,很多时候,我们都无暇去打开笔记本,那些辛苦记下的内容几乎等于白费。假如我们把笔记记在课本上,复习时自然而然地就把这些重要内容记住了,而且课本需要常常翻阅,无形之中又强化了记忆效果,不易被遗忘。
4、养成及时复习的习惯
一定要养成每天都复习的习惯,如果在学习新知识后不及时进行复习巩固,一周之内,四分之三的内容就会被遗忘。而如果及时进行复习,一周之后,知识的巩固率仍在百分之八十以上,而且已经转化为永久记忆,很难被遗忘了,所以复习决不能等到课本讲完,进入正式的复习阶段才开始,一定要及时复习。不仅要认真阅读教科书和相关的辅导书,把老师即将讲解的知识点先梳理一遍,还要将教材上的同步练习做一遍,检验自己的预习效果。
5、以课本为主,扎实概念和公式
刚进入初二年级,学生心态上要稳定,一次月考成绩不理想不代表未来考试差,因此大家先不要着急,学习上还是要以课本知识为主,扎实概念和公式,这也是提高成绩的最基础方法。试想如果你忙于做题,而基本的概念和公式都不懂,做再多的题都是没有什么用的,可以去翻阅下初二的数学、物理课本,每章的概念及公式非常多,它需要学生去记忆和理解,因此学生想要提升数学、物理成绩,则必须要掌握最基础知识,概念、公式要加强掌握和理解,这样在接下来的做题或查漏补缺才能更容易提升成绩。
6、做题后要进行总结
掌握概念和公式后,必须要做题,而大多数学生做完题后只知道这道题做对或做错,对题的类型、知识点并不追究。而对数学和物理的学习,我们又不能不做题,因此建议大家要多做题,如果做题时遇见不会的题就要请教老师并把错题记在错题本上,并且要定期去分析和总结,多问问自己为什么不会做及这道题到底考查的知识点是什么,然后再去查阅课本巩固概念及公式,只有这样,才能通过做题加强基础知识的掌握,才能通过做题查漏补缺,才能通过做题更好提升成绩。
7、关注几何、物理和英语的学习
这三门课能取得好成绩,其他科目一般是能顺利通过的,因此家长一定得设法让孩子喜欢这三门课,一方面帮助他们认识这三门课的重要性,另一方面,让他们掌握正确的学习方法,坚信经过努力是完全可以学好的。如果发现他们落后和掉队的迹象,及时与老师沟通,寻找根源,老师和家长共同配合解决问题。
8、每月学习情况及时总结和反思
遗忘的发展规律是先快后慢,24小时内复习所学的知识容易记牢,8小时之内及时复习效果最佳。一个英语单词只有在大脑里停留7-12次才能被记住,所以知识不要希望背诵一次就能记住,只有充分利用各种可能的时间重复复习,才能达到真正的记忆。方法来自对学习行为过程的不断总结,不会总结和不会做计划都是不会学习的表现,总结的过程本身就是完善的过程,是提高的过程,学习需要总结,需要反思,在总结中完善,在反思中提高。
9、要学会听课
听课要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的以及分析问题和解决问题的方法步骤。不懂的问题要先记下来,接着往下听,课后再去钻研或向老师请教。要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。
要有准备的去听,找出不懂的知识、发现问题,带着知识点和问题去听课,积极思考老师讲的或提出的问题,能回答的时候积极回答。听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠,能记住的点也很少,所以一定要学会快速的整理记忆。
10、不要整个晚上都复习同一门功课
如果用一个晚上来看数学或物理,这样做非但容易疲劳,而且效果也很差,可以在每晚安排复习两三门功课,除了十分重要的内容以外,课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记,听课的效率一定不高,况且也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收,适当做一些简要的笔记即可。
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