2021年广东广州海珠区九年级上学期期末考试历史试卷解析

　　一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）

　　1.

　　【答案】C

　　【解析】结合所学知识可知，古代埃及文明发源于尼罗河流域，古代两河流域文明发源于两河流域，古代印度文明发源于印度河和恒河流域，古代中国文明发源与黄河流域和长江流域，可以发现古代亚非文明都属于大河文明，C项正确，排除ABD项。故选C项。

　　2.

　　【答案】D

　　【解析】据所学知识，两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），公元前   世纪，古巴比伦国王汉谟拉比建立了统一的奴隶制国家，首都是巴比伦。《汉谟拉比法典》石柱是汉谟拉比在位时期制定的，是历史上已知的第一步比较完备的成文法典，D项正确；狮身人面像传说属于古埃及，在尼罗河流域，排除A项；《十二铜表法》青铜板属于古罗马，排除B项；帕特农神庙遗址属于古希腊，排除C项。故选D项。

　　3.

　　【答案】A

　　【解析】根据所学知识，雅利安人入侵印度后，建立严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，各等级之间贵贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不同等级的人不得通婚。分析题干信息，“高等种姓不得从事低等种姓的职业，低等种姓更不能从事高等种姓职业，低等种姓者若以高等种姓职业为生，则会受到处罚”这是制度可追溯到古代印度，A项正确；古代埃及、古巴比伦、古代罗马没有体现题干等级森严的制度，排除BCD项。故选A项。

　　4.

　　【答案】B

　　【解析】亚历山大建立了地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，将希腊文化带到了从叙利亚到中亚的广大地区，故B项正确；伯里克利是古代雅典城邦的执政官，不符合“将希腊文化带到了从叙利亚到中亚的广大地区”，排除A项；查士丁尼是东罗马帝国皇帝，屋大维是罗马帝国的建立者，二人不符合“将希腊文化带到了从叙利亚到中亚的广大地区”，排除CD项。故选B项。

　　5.

　　【答案】A

　　【解析】《十二铜表法》是罗马法制建设第一步，这是对《十二铜表法》在罗马法制建设上的地位的评判，属于历史解释，A项正确；BCD项是对史实的叙述，排除。故选A项。

　　6.

　　【答案】A

　　【解析】根据所学知识可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历"。为纠正每年将近   小时的误差，采取每   年增加   天的办法进行调整，即每逢能被   整除的那一年为闰年，在   月份增加   天。   世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。A项正确；古埃及的太阴历、中国农历即夏历、 苏美尔人的阴历都不是“公历年”的基础，排除BCD项。故选A项。

　　7.

　　【答案】D

　　【解析】依据所学知识可知，   年，查理曼去世，强盛一时帝国很快走向分裂，   年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系，D项正确；ABC项错误，排除。故选D项。

　　8.

　　【答案】B

　　【解析】据所学知识，从   世纪开始，欧洲一种新农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。庄园有经营农业所需要的各种设施，如农具、牲畜、作坊和仓库；领土本人或其管家管理生产，监督农奴劳动，它还是一个政治、法律实体，领主在自己的领地上有自己的司法、行政权力等，B项正确；希腊城邦不是经济实体，排除A项；   世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场，排除C项；   世纪随着分工细化，小型手工作坊得到发展，为了缴纳封建赋税，农民也在建立用自己的生产工具从事手工产，农村出现了分散的手工工场。后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，排除D项。故选B项。

　　9.

　　【答案】B

　　【解析】封君封臣制度、庄园和农奴制是欧洲封建社会的基本特征，随着封建经济的发展，   世纪西欧兴起了城市，一些城市兴办大学，三幅图片反映的是封建时代的欧洲，故B项正确；古代亚非文明、封建时代的亚洲没有封君封臣制度，排除AD项；古代欧洲文明没有出现封君封臣制度、中世纪大学，排除C项。故B项正确。

　　10.

　　【答案】C

　　【解析】根据材料信息，“近现代很多法律制度中的原则和做法，都可以在罗马法中找到源头。   世纪初颁布的《拿破仑法典》，就是以罗马法为基础制定的。”可知，主要论述罗马法的影响，C项正确；题干信息不能体现罗马法的背景、内容、性质，排除ABD项。故选C项。

　　11.

　　【答案】B

　　【解析】根据材料“   世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人……回国后所起的作用更为重大。”可知，这场变革指的是大化改新。经过大化改新，日本由奴隶社会进入了封建社会，B项正确；   世纪，日本建立大和政权，排除A项；   世纪，日本建立幕府统治，排除C项；   世纪   年代，日本进入资本主义社会，排除D项。故选B项。

　　12.

　　【答案】C

　　【解析】根据所学可知，《一千零一夜》，也就是《天方夜谭》，是中古阿拉伯文学中一部规模宏大、内容丰富的民间故事集，是世界文学中一颗璀璨的明珠，C项正确；《荷马史诗》体现的是希腊文化， 《十二铜表法》体现的是罗马文化，《罗马民法大全》体现的是拜占庭文化，排除ABD三项。故选C项。

　　13.

　　【答案】B

　　【解析】根据所学可知，   世纪时，英国呢绒业发达，它们在手工工场里生产，这是一种资本主义性质的生产方式，B项正确；材料说的是手工业，工业革命中才产生现代工厂，第二次工业革命才产生垄断组织，排除ACD三项。故选B项。

　　14.

　　【答案】A

　　【解析】根据材料“'人是造物中最崇高、最完善、最美好的''这三者（学问、德行与虔信）的种子自然存在我们身上'”可得出，夸美纽斯肯定人性，以人为本，体现人文主义，A项正确；信仰虔诚与材料无关，排除B项；自由平等与材料无关，排除C项；理性至上在材料中未体现，排除D项。故选A项。

　　15.

　　【答案】D

　　【解析】根据题干信息“   年   月率五艘船从西班牙圣卢卡尔港出发”、“   年剩下的船员经印度洋，绕非洲，返回西班牙”，结合所学知识可知，   年葡萄牙人麦哲伦穿越大西洋，进入太平洋，穿过印度洋，绕过好望角，沿着非洲西海岸回到欧洲；他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。D项符合题意；   年，葡萄牙人迪亚士率船队沿非洲西海岸南下，归途中发现了好望角，排除A项；   年·哥伦布在西班牙王室的资助下，率领船队横渡茫茫无际的大西洋，到达今天美洲的古巴、海地等地，排除B项；葡萄牙人达·伽马在迪亚士航行的基础上，绕过非洲，到达印度，从而找到了通向东方的新航路，排除C项。故选D项。

　　16.

　　【答案】D

　　【解析】根据材料“吸收美洲农作物，增加了食物供应，导致了中国人口相应增长。美洲作物也使得非洲人口急剧倍增，特别是西非，那里是   世纪在新大陆劳作的数百万奴隶的来源。”可得出，吸收美洲农作物促进中国和西非人口相应增长，这是新航路开辟带来的影响之一，D项正确；贩卖非洲奴隶是为了换取美洲农作物，在材料中未体现，排除A项；开辟新航路是为了获得美洲的农作物，在材料中未体现，排除B项；美洲与亚非地区很早就有物种的交流，与材料无关，排除C项。故选D项。

　　17.

　　【答案】C

　　【解析】根据材料它是第一个迈进现代社会的国家，在   世纪和   世纪的时候，它是世界发展的领头羊。”可知，英国是第一个迈进现代社会的国家，经过工业革命，它成为了发展的领头羊。C项正确；西班牙在   世纪已经衰落，排除A项；荷兰虽然建立了资本主义国家，但是它没有领导世界，排除B项；美国是在第二次世界大战后成为世界发展的领头羊，排除D项。故选C项。

　　18.

　　【答案】B

　　【解析】根据材料“在于明确划分了议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再次因权限模糊而发生严重的权力冲突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境”可知，英国《权利法案》通过法律形式划分了议会和王权的权利界限，避免了严重的权利冲突，促进英国社会的稳定和资本主义经济的发展，反映了《权利法案》通过分权制衡的原则划分议会和王权的权力界限，B项正确；根据所学知识可知，《权利法案》颁布后建立了君主立宪制，而不是君主专制，排除A项；英国通过《权利法案》限制了国王的权力，因此不能体现君权神授的原则，排除C项；英国颁布《权利法案》后逐渐建立了君主立宪制，国王权力收到制约，因此不能体现王在法上的原则，排除D项。故选B项。

　　19.

　　【答案】D

　　【解析】根据材料信息，“一场改变英美两国历史的重大战争”“殖民地已经走上了和母国武装对抗的道路”并结合所学知识可知，描述是美国独立战争，美国独立战争爆发的标志是来克星顿的枪声，D项正确；波士顿倾茶事件是美国独立战争的导火索，题干描述的事件不符，排除B项；约克镇战役、萨拉托加大捷是独立战争期间的战役，但题干材料不符，排除AC项。故选D项。

　　20.

　　【答案】A

　　【解析】结合所学知识可知，   年《巴黎和约》签订，英国被迫承认美国独立，也意味着美国独立战争的胜利，A项正确；拿破仑一世在滑铁卢被第七次反法联军击溃，法兰西第一帝国覆灭，排除B项；   年德国投降，第一次世界大战结束，排除C项；   年日本投降，第二次世界大战结束，排除D项。故选A项。

　　21.

　　【答案】B

　　【解析】依据所学知识，   年   月   日，法国巴黎人民攻占专制统治的象征巴士底狱，标志法国大革命的爆发，这一天也成为后来法国的国庆日，B项正确；三级会议召开是法国大革命爆发的导火线，排除A项；《人权宣言》发表以及处死国王路易十六发生在法国大革命爆发之后，排除CD项。故选B项。

　　22.

　　【答案】D

　　【解析】根据材料“   年英国政府颁布了世界上第一部专利法——《垄断法》。飞梭、水力纺纱机、珍妮纺纱机等重大发明如雨后春笋涌出，英国进入了史上少有的发明高峰时期。”可得出，英国政府为工业革命发明颁布法律《垄断法》进行保护，提供了制度条件，D项正确；《垄断法》与资金无关，排除A项；《垄断法》与市场无关，排除B项；《垄断法》与技术无关，排除C项。故选D项。

　　23.

　　【答案】A

　　【解析】根据所学可知，在工业革命中，瓦特改良蒸汽机，推动了工业革命深入发展，A项正确；第二次工业革命中，制造出了汽车、 飞机、 白炽灯泡，人类进入电气时代，排除BCD三项。故选A项。

　　24.

　　【答案】C

　　【解析】根据材料“   年   月   日，为纪念   年前的一场伟大运动”可知，   .   年，法国巴黎人民举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权--巴黎公社。C项正确；法国大革命开始的时间是   年，排除A项；里昂工人起义的时间是   世纪   年代，排除B项；宪章运动发生在英国，排除D项。故选C项。

　　25.

　　【答案】A

　　【解析】   世纪前后欧洲出现资本主义萌芽，欧洲文艺复兴运动、新航路开辟、早期殖民掠夺促进了资本主义发展，表格信息反映了欧洲向近代资本主义发展的趋势，故A向正确；   世纪资本主义制度初步确立，B项不能全面反映表格信息，排除；欧洲黑暗中世纪从公元   年~公元   年，排除C项；   世纪末   世纪初，资本主义世界市场形成，排除D项。故选A项。

　　二、材料解析题（共3题，40分）

　　26.

　　(1) 

　　【答案】经济：经济商业化；城市生活的产生

　　【解析】根据材料一“    世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化”可得出，   世纪欧洲城市工商业发展， 经济商业化；根据材料一“商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求。”可得出，   世纪欧洲城市生活的产生，政治上市民阶级提出政治诉求，阶级上市民阶级形成 。

　　(2) 

　　【答案】活动：三角贸易 。影响：对殖民国家：有助于欧洲殖民国家的资本原始积累， 促进了资本主义的发展。对殖民地：给殖民地人民带来深重灾难。对世界：有助于世界市场的逐渐形成

　　【解析】根据材料二“    年，利物浦的第一艘运奴船从非洲向美洲的巴巴罗斯种植园运送了   多名奴隶，获利   多英镑。此后，利物浦逐渐成为了英国，乃至整个欧洲最大的贩奴港口”可得出，利物浦的兴起与三角贸易有关。结合所学知识可知，对殖民国家而言，有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，促进了资本主义的发展，然而给殖民地人民带来深重灾难，对世界而言有助于世界市场的逐渐形成。

　　(3) 

　　【答案】趋势：城市人口不断增加；城市人口呈上升趋势；城市人口占总人口比例不断增大。原因：工业革命促进城市化进程

　　【解析】根据材料三“    年英国城市人口数量与比例变化情况”可得出，   年英国城市人口不断增加，城市人口呈上升趋势，城市人口占总人口比例不断增大。结合所学知识可知，工业革命促进城市化进程，造成   年英国城市人口的变化。

　　27.

　　(1) 

　　【答案】原因：文艺复兴运动的实质资产阶级思想解放运动。影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，促进欧洲思想解放；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础

　　【解析】结合所学知识可知，文艺复兴运动的实质资产阶级思想解放运动，因此恩格斯认为“‘文艺复兴’没有把这个时代充分表达出来”。文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣， 促进欧洲思想解放；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。

　　(2) 

　　【答案】思想：法治、自由、平等、民主、主权在民。进步性：《人权宣言》是法国大革命的革命纲领；确立了一些资产阶级的基本原则；有利于动员人民参加革命，推动法国大革命发展；传播资产阶级思想；否定了封建君主专制；推动了政治近代化

　　【解析】根据材料二“法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定……在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”可得出，《人权宣言》体现了资产阶级法治、自由、平等、民主、主权在民的思想。结合所学知识可知，《人权宣言》是法国大革命的革命纲领；确立了一些资产阶级的基本原则；有利于动员人民参加革命， 推动法国大革命发展；传播资产阶级思想；否定了封建君主专制；推动了政治近代化。

　　(3) 

　　【答案】理论：马克思主义。实践：国际工人运动、十月革命、五四运动、中国新民主主义革命、新中国成立等

　　【解析】结合所学知识可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。在马克思主义指导下的革命实践有国际工人运动、十月革命、五四运动、中国新民主主义革命、新中国成立等。

　　(4) 

　　【答案】先进思想可以促进思想解放，推动文化发展；先进思想为社会变革奠定思想理论基础，推动社会进步；先进思想为人类实践提供理论指导，有利于人类认识和改造世界

　　【解析】综合上述材料，先进思想可以促进思想解放，推动文化发展；先进思想为社会变革奠定思想理论基础，推动社会进步；先进思想为人类实践提供理论指导，有利于人类认识和改造世界。

　　28.

　　(1) 

　　【答案】类型一：但丁，是文艺复兴的先驱，其代表作是《神曲》。(达•芬奇、莎士比亚、伏尔泰、卢梭等亦可)类型二：克伦威尔，领导了英国资产阶级革命，推翻了英国封建君主专制政体，却没有终结个人专权的统治。(华盛顿、罗伯斯庇尔、拿破仑等亦可)类型三：华盛顿，领导了北美独立战争，摆脱了英国的殖民统治，创建美利坚合众国，被称为“美国国父”。(“南美解放者”玻利瓦尔、圣马丁、沙皇彼得一世、亚历山大二世等亦可)类型四：马克思和恩格斯，批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论，无产阶级的斗争从此有了科学理论的指导

　　【解析】结合所学知识可知，类型一是发动思想启蒙的历史人物，例如但丁，是文艺复兴的先驱，其代表作是《神曲》。类型二是领导开展资产阶级革命的历史人物，例如克伦威尔，领导了英国资产阶级革命，推翻了英国封建君主专制政体，却没有终结个人专权的统治。类型三推行近代化改革或领导民族解放运动的历史人物，例如华盛顿，领导了北美独立战争，摆脱了英国的殖民统治，创建美利坚合众国，被称为“美国国父”。类型四是提出社会主义学说的历史人物，例如马克思和恩格斯，批判地继承了前人思想的精华，形成了马克思主义理论，无产阶级的斗争从此有了科学理论的指导。

　　(2) 

　　【答案】关系：时代孕育历史人物（或历史人物的产生是时代造就的）。说明：政局动荡，资产阶级革命时代需要捍卫既得利益、巩固革命成果的领袖人物，而克伦威尔和拿破仑正好适应了这个时代要求。关系：历史人物推动时代发展（或能把握时代发展趋势、承担时代任务的历史人物能成为时代的英雄）。说明：克伦威尔和拿破仑拥有杰出的军事才能和赫赫战功，能够承担时代使命，促进历史发展

　　【解析】结合所学知识可知，时代孕育历史人物。政局动荡，资产阶级革命时代需要捍卫既得利益、巩固革命成果的领袖人物，而克伦威尔和拿破仑正好适应了这个时代要求。结合所学知识可知，历史人物推动时代发展。克伦威尔和拿破仑拥有杰出的军事才能和赫赫战功，能够承担时代使命，促进历史发展。

　　 

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