劳动增本领 课程长才智

　　湖北日报客户端讯（通讯员张霞、陈素彦）依据《义务教育劳动课程标准》（2022年版）的要求，劳动课成为小学的一门独立课程。为培育学生的劳动意识，增强学生的劳动观念，引导学生掌握基本的劳动知识和必备的技能劳动技能，形成良好的劳动习惯和劳动品质，让劳动课程落地生根，扎实开展，晨光小学依托学生生活及成长需求设置了《校本劳动课程规划》，在一至六年级开展以日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动为主题的劳动课程。

　　一年级设置了自我服务课程《系鞋带》《包书皮》《整理、清洁课桌椅》，班级、校园服务性劳动《擦黑板、擦窗台》《学会扫地》《捡拾垃圾》，以及日常生活劳动《煮鸡蛋、剥鸡蛋》《洗蔬菜》等；二年级《晾衣服》《叠衣服》《叠被子》《洗水果》《削水果》《拼果盘》等；三年级《钉扣子》《垃圾分类》《种植小白菜》《学编织》《为社区老人读报》等；四年级《种多肉》《种花生》《养蚕》《缝沙包》等；五年级《种植番茄》《种植黄瓜》《做水果罐头》《购买日用品》；六年级《营养搭配逛菜场》《水培吊兰》《打绳结》《编手链》《我教老人用手机》……这些按学生的年龄和心理特点设置的由易到难、不同主题的劳动课程，让学生在不同的阶段动手动脑，出力出汗，积累劳动经验，提升劳动能力。

　　云娟老师为了让一年级学生学会系蝴蝶结鞋带，专门编了儿歌“小鞋带，手中拿，一左一右先交叉，一根弯腰钻进门，拉紧它，折成两只小耳朵。再交叉，钻进门，拉出一朵蝴蝶花。”随着一句句儿歌，在一次次尝试中孩子们变出了一个个漂亮的蝴蝶花。

　　为了让学生学会叠衣服的简单生活技能，老师们让孩子们把衣服带进了教室，教师现场示范，教学生学习用不同的方法叠上衣、裤子、袜子。

　　谢芳老师为了让三年级的学生就地取材，学习编织技艺，专门自学了用筷子织围巾的方法，用粗线、粗针对学生来说降低了难度，编织的速度更快，让学生学起来有信心，做起来出成果，学生纷纷表示自己一定要学会这项技艺，为爸爸妈妈织一条爱心围巾。

　　春季是播种的季节，四、五年级的学生在老师的带领下来到学校为各班开辟的种植园学习蔬菜种植技术。从土壤的翻晒，到种植的密度、怎样挖坑，老师都一一讲授，学生亲手播种下一颗颗蔬菜种子，栽下一棵棵菜苗。每天在值日教师的带领下分工合作浇水，看着种子破土而出，幼苗从蔫头垂叶到枝挺叶展，学生们兴奋不已，期待着蔬菜早日成熟。在这些劳动课程中学生在获得劳动的成就感、满足感的同时，培养了学生诚实劳动、持之以恒、团结合作、珍惜劳动成果等优秀品质。

　　该校教导主任陈素彦表示，生活即教育，劳动亦是课程，晨光小学将进一步把握劳动教育根本特征，持续推进课程教学实践化，用劳动课改善孩子的劳动习惯，提升孩子的劳动素质，培养具有劳动能力、责任担当的时代新人。

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