【教育观察·人物】雷玉芳：潜心耕耘育桃李 初心向阳谱华章

　　（来源：会宁电视台）

　　原标题：【教育观察·人物】雷玉芳：潜心耕耘育桃李 初心向阳谱华章

　　雷玉芳，女，汉族，1968年9月出生，中共党员，正高级教师，甘肃省特级教师，甘肃省陇原名师，白银市教育领域首席专家，2018年12月被评为会宁县改革开放40年“功勋教师”，现任会宁一中高三化学教师、高三年级主任、学校党总支书记，先后当选为甘肃省第十届人大代表、白银市第六届人大代表、白银市第六次党代会代表、白银市政协第八届委员会委员、会宁县政协第九届委员会委员。

　　悠悠三十载，深深师友情，以爱为舟，用心浇灌，她依然“一片冰心在玉壶，三尺讲台展风采”。她始终以慈母般的心对学生，以赤诚的心对事业，以感恩的心对社会，以饱满的工作激情、忘我的工作精神、精湛的教学业务，赢得了学生满意、家长放心、社会认可。

　　“心田寂寞耕耘苦，桃李芬芳事业甜”她的事迹曾在《中国教育报》《甘肃日报》《新民晚报》《白银日报》等媒体相继报道，曾先后获全国师德先进个人、全国五一巾帼标兵、甘肃省先进工作者、甘肃省特级教师、陇原师德标兵、甘肃省陇原名师，白银市教育领域首席专家、两次获白银市“园丁”、 白银市师德先进个人、白银市优秀教师、白银市厂务公开民主管理工作先进个人、白银市第二届道德模范、白银市2017年度“最美巾帼人物”、会宁县优秀党务工作者、会宁县优秀共产党员、会宁县优秀德育工作者、会宁县优秀班主任、会宁县“三八”红旗手等荣誉称号。

　　

　　化学实验课上给学生演示

　　“我的根在农村，农村更需要我”

　　1989年，带着对教师职业的期待与向往，带着对教育事业的憧憬与热爱，带着回报50多万家乡父老的真情与执着，大学毕业的她放弃了留在城市的机会，毅然回到农村，被分配到会宁最偏远的农村学校——大沟中学任教。这里地处会宁东部，与宁夏西吉县毗邻，十年九旱，自然条件极差，群众生活艰苦，饮水十分困难，在当地人眼里，“一碗油换不来一碗水”，水是生命线，水是金不换。学校师生只能饮用又苦又涩的井水，每到节假日，雷玉芳就和同事们扛起架子车，去七八里外的地方拉水，生活、工作条件很是艰苦，但她毫无怨言，坚守着一颗乐观上进的初心，她说:“怕苦，就不是会宁人！我的根在农村，农村更需要我”。

　　在大沟中学任教期间，她工作在学校、吃住在学校，学校成了她的“新家”，当地百姓成了她的“亲人”。至今还有许多当地人说起雷玉芳赞不绝口，因为他们永远忘不了正是因为雷老师苦口婆心的说教，让被家长视为大逆不道的孩子走上了正道；正是因为雷老师利用课余时间的帮助，给因成绩低而准备放弃学业的孩子重拾了信心；正是因为雷老师利用省吃俭用积攒下来的那几百块钱的补贴，使一个个家庭经济困难学生完成了中学阶段的学业…… 也许只有在农村长大的孩子，才能够如此真切的感受到作为一个会宁教师应该肩负的责任，也只有那些饱尝了求学艰辛的农村孩子，才能够如此实实在在的体谅农村孩子对享受教育的虔诚与渴望，正是这种朴素的、不掺杂丝毫功利的感恩之心，让她执著地选择，执著地坚持。她说：“从第一次站上讲台看到孩子们那稚嫩灵动的眼睛和渴望知识的眼光开始，心中就有了一个信念:要做一名好老师！从此就开启了我一辈子学做好老师的职业生涯。”

　　

　　课堂上与学生探讨问题

　　为了振兴会宁县民族教育工作，1992年，县委、县政府在桃花山乡选址新建了一所回民学校（小学）。新学校创立伊始，十分需要会做少数民族学生思想工作的教师。1993年，雷玉芳因吃苦耐劳，成绩突出，被组织选调到回民学校任教。她担任三年级班主任及数学、音乐、美术、自然、社会等五门课程的教学任务。该班42名学生回汉各有，其中回族学生占四分之三。这个班是全校有名的“复杂”班，其中比较特殊的学生就有十二、三名，学困生的转化、贫困学生的资助、单亲孤儿的帮扶、民族学生思想工作，千头万绪，千难万难，都摆在面前。学校领导讲，做好了这个班的工作，就等于做好全校的工作。多么艰巨的任务啊！但她坚信“没有教不好的学生”是真理…...

　　三年过后，42名学生一个不剩地考入了县城几所初中。三年来，她受到学校和乡党委、乡政府的奖励达8次；1994年被评为白银市“园丁”；1995年教师节期间，回汉学生家长联合送给雷老师一块“辛勤园丁”匾额！有人在赞叹当中找到了并不玄乎的答案：雷玉芳太热爱家乡教育，太投入所拥有的才情机智了。用她自己的话说就是：“我就爱当老师，就爱教书。每当看见那些因贫困而即将辍学的孩子，眼前就会闪现出当年老父亲拿不出10元钱供给我上学而表露的极端痛苦……我就难过、悲伤。不把他们拉帮一把，我心里过意不去啊！”这朴实的言辞，难道不正是母亲心肠、桃李之德的真正体现吗？

　　1996年，因高中缺化学教师，教育局从全县遴选优秀教师，雷玉芳调到会宁一中任教，离开了回民学校。农村七年，学生视她为亲人，同行视她为榜样，领导视她为骄傲，她留下的不仅是数十本小学数学、音乐、美术、自然、社会等课程的精细教案，不仅是42名学生刻骨铭心的人生记忆，也不仅是42个家庭称颂的口碑，更是一位人民教师的高尚师德和仁者品格及代代相传的中华师魂！

　　“不能缺了孩子一节课”

　　高山仰止，景行行止。会宁一中是会宁教育的一面旗帜，这里人才荟萃、名师辈出，能到这所学校任教，雷玉芳的心里充满了激动，也有点忐忑。她从一名普通的化学教师做起，她认真钻研教材和课标，深入掌握学情，注重培养学生的学习能力和化学核心素养，促进学生全面发展，针对学生特点精心设计教学过程，追求最佳效果，在化学教学领域形成了鲜明的风格，取得了显著成绩。她带毕业了十六届高三学生，化学均分一直名列全市前列；所带2005、2008、2011三届“宏志班”化学课教学，高考理综均分全省第一名，获“西部开发助学工程高中宏志班化学教学奖”，三次被省文明办授予“优秀教师”“ 优秀班主任 ”称号。辅导学生参加全国化学竞赛，13人次获全国等次奖，30余人次获省级奖，她本人10次获全国化学奥林匹克竞赛优秀指导教师奖、“全国化学奥林匹克竞赛突出贡献奖”、甘肃省化学竞赛管理先进个人。

　　

　　与青年教师商榷问题

　　显著的教学成绩，源于平时的辛勤付出。她身为人大代表、政协委员、校领导、高评委等，外出开会、出差回来，千方百计挤时间将落下的课补上，从不欠学生一节课。丈夫生前患病在床，她贴心服侍，但从没耽误学校工作和教学。丈夫去世后，她即带着悲伤悲痛回校工作，为的是不耽误学生一节课。她患严重的腰椎间盘突出十多年，2022年4月初，病又发作，由于椎间盘严重突出压迫神经，腿疼的站立、行走困难，大夫叮嘱让躺着慢慢康复，同事和学生劝她休息，但当时正值高考备考最关键的时候，雷老师怕耽误学生的课程，更重要的是担心影响学生高昂的备考状态，所以她忍着巨痛每天坚持上课，直到高考完后才去治疗。2022年高考，雷老师所带班的学生以及她带领的高三年级取得了特别理想的成绩。高考成绩出来，学生们兴奋的说：“雷老师真是我们的好老师！她的鼓励、陪伴和指导，给了我们每个人坚定的信心和无穷的动力！”“同学们，加油！老师相信你们是最棒的!”有个学生说雷老师经常这样激励学生。雷老师却总是说：“辉煌成绩的取得从来不是谁一个人的努力，是我们高三级教师团队共同打拼的结果，是每一位老师舍小家顾大家无私奉献、辛勤付出的结果。”

　　“那段日子，我陪她走过”

　　“雷老师好！今年我有幸又一次参加5.25大学生心理健康日活动，有一个女同学和我当年的症状表现特别相似，我决定帮助这位同学走出强迫性焦虑的困扰！我知道，这不是一件容易的事，但我坚信她一定能走出心灵的孤岛！我想雷老师一定是第一个支持我的！” 2017年5月25日，雷玉芳收到了2012届学生小莉（化名）的这条信息。

　　小莉的信息讲述的是她在雷老师的陪伴下走过的那段日子…

　　2011年9月的一天，学生小莉找到雷玉芳老师，她的眼神中透出一丝无助的疲惫，显得很憔悴。她说：“老师，我莫名其妙紧张，就像是有大事要发生，特别害怕，我有抑郁症，自己想了好多办法调解，但还是没有效果。”她流泪叹气道：“我强迫自己不紧张、不紧张，但控制不了！我真拿自己没办法，我怎么会这样呢？老师帮帮我吧！”

　　

　　组织工作室评审会

　　认真听了小莉的倾诉后，雷老师感觉她有较明显的焦虑情绪，就给了一本书，让她拿去了解一点心理健康知识，学习自我调节。第二次见面，又鼓励她说：“很好，看来你自我调节得不错啊！要明白，不能急于求成。”小莉的心里慢慢地平静了下来。第三次见面，雷老师在查阅大量书籍的基础上从环境因素、心理因素、性格因素等几方面分析了成因，小莉学会了以科学态度对待这种症状。接下来的四个多月时间，雷老师和小莉经常“约见”，渐渐地她们成了无话不谈的好朋友，小莉慢慢摆脱了强迫性焦虑症的困扰，她能够与同学友好相处，学习、生活一切都正常了。

　　五个多月后，小莉基本上走出了强迫性焦虑思维，成绩也进入全级前30名，雷老师告诉她“不急于求成，始终保持平常心态。”，她特别高兴地说：“离高考还有80天时间，我相信我一定能以最佳状态备考！”

　　最好的教育就是陪伴，特别是有心理疾病的孩子更需要老师的陪伴教育。在雷老师循循善诱、深厚关爱、耐心疏导和悉心陪伴下，有很多被心理疾病困扰的学生走出终于摆脱了心理疾病的困扰，走出了心理阴影。这得益于雷老师高尚的师德风范、娴熟的教育艺术，更得益于专业的心理疏导技能。学生遇到她这样的老师真是一件幸福的事。

　　“一切都是因为有爱”

　　不忘初心，方得始终。工作三十多年来，从一名普通教师开始，当班主任、年级主任、政教主任、副校长、党总支书记，她一直坚持带课、带班、负责教育管理，带了15届学生总计2000多人，其中800多人考入一本院校,1000多人考入普通本科院校。“为党育人，为国育才”的教育初心没有变，“以人为本教育人，以身示范引导人”的育人信条没有变，爱校胜过爱家，爱学生胜过爱自己，把学校和学生的事看得高于一切，无论走到哪个学校，都是一片爱心在校园。

　　她始终坚持“五育”并重，以德为先，细心、耐心、诚心地帮助学生，提倡“要爱不要恨，要教不要训，要管不要整，要抓不要推”，自始至终渗透着爱和责任。无论带什么样的班，分管哪个年级，她首先考虑的是抓思想品德教育。学生管理中她总是以朋友之情、慈母之心、严父之爱来定位师生关系，鼓励学生人人做班级、学校的主人，群策群力搞好管理工作。对于存在的问题，她通过个别谈心、交流讨论、家访等方式解决，对学生一视同仁，与同学们坦诚相处，尊重相信每一个学生，始终坚持以“爱”为中心、“活”为主法、“导”为主线的原则教育和引导学生，使人人都在道德素质、知识水平、个性发展、创造能力上得以良好的发展。

　　她一直关心、关注于学困生的学习、生活及成长。对家庭困难学生以慈母般的心肠去关怀他们，不仅给予物质上的帮助，而且给予精神上的关怀鼓励。多年来她与慈善爱心人士联系资助会宁贫困学生。她从全县小学、初中、高中、大学贫困生中认真筛选出品学兼优的学生，推荐申报并得到资助，直至现在这些爱心人士仍然资助会宁县贫困学生完成学业。通过雷玉芳个人资助或联系受助的会宁学生已达近2000多人次，累计受助金额近300万元。

　　2021年春季学期开学，雷老师发现班上有个学生上课学习不专心，无论回答问题还是做题，总是出现答非所问的情况，雷老师感觉这孩子不正常，就约他谈心了解情况。原来他奶奶和妈妈都患重病住院，他爸爸既要伺候病人，还要四处筹措医药费，为此，他有了辍学的打算，他给雷老师说：“我姐姐上大三，奶奶和妈妈治病需要大笔的钱，家里已经负债很多，我今年即便考上大学，家里哪里有钱供我？”雷老师对他说：“现在党的政策这么好，在咱们会宁考上大学的学生，哪里有一个失学的呢？无息大学助学贷款、各种学生资助项目等，解决了所有贫困家庭学生上大学难的后顾之忧，你的困难老师一定想办法帮你解决，但前提是你要安心学习。”接下来的三个多月时间，雷老师时时关注这位同学，并及时帮助他解决生活上的困难以及学习、思想上的问题。当年高考他的成绩高出重点线140多分，第一志愿报了兰州大学临床医学并被录取。雷老师始终没有忘记对这位同学的承诺，把他的家庭情况向学校说明，并向学校资助中心申请给予最大限度的资助，学校在当年的资助项目中给予这位同学最好的一类资助，即大学5年每年5000元资助。这位同学激动地说：“感谢学校！感谢雷老师！在大学我一定自强不息，刻苦拼搏，以优异的成绩回报国家和社会。”

　　“口啤”是最好的“奖怀”。在学校组织的学生演讲比赛中，好多学生不约而同地以“最尊重人的——雷老师”为题，以她真实感人的事迹为内容，激情高昂地表达了自己对雷老师的敬爱之情。当别人问起她的成功之道时，她总会说：“一切都是因为有爱”。

　　“桃李不言，下自成蹊”

　　她的专业引领和道德教化，感染带动了一大批教师。她说“作为一名普通老师，我并没有什么感人的事迹，多年来，我只是认真履行着一个教师应尽的职责，尽最大的努力投身于教育教学工作中，三十多年学做一名好老师。”经常勉励身边的青年教师，引导他们常树爱国之情，常怀着感恩之心，常炼为师之德，把爱国情、强国志、报国行结合起来，做“四有好老师”，做“大先生”。

　　她担任学校“青蓝工程”导师，严格落实“签订协议明责任，名师带教立标杆，跟岗学习明规范，三年结对重修炼”培养要求，帮助青年教师提升专业素养。2015年，省教育厅在会宁一中设立了“陇原名师---雷玉芳中学化学工作室”，她立足化学学科，力求以坚定的理想信念引领人，以澎湃的教育激情鼓舞人，以深厚的学识素养培养人，以鲜明的教育个性感染人。经过近五年的培养，22名工作室成员中2人被评为“甘肃省骨干教师”，1人获“甘肃省青年教学能手”称号，9人破格晋升高级教师职称，5人破格晋升一级教师职称。雷玉芳经常鼓励年轻教师：“虔诚去学，用心去做，没有不成功的道理”。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”复杂的东西简单做，简单的东西重复做，重复的东西用心做，雷玉芳三十多年如一日的忘我工作，追求无我之境，凭着自己的良心和对教育的执着，坚持做一名好教师，用执着铺就平凡的教育之路，用爱心照亮学生前行的人生道路。

　　她说：“选择教育就是选择奉献，选择教师就是选择担当。我将始终钟爱我的学生，钟爱教师这个职业，钟爱教育，坚守在三尺讲台，用生命去谱写新的教育篇章。”（ 常永德 王池柳 李高强）

　　来源：甘肃微发布

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　　编辑：牛雪宁 刘慧霞

　　监制：张文广

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