高校老师的选择-泰国教育学博士

　　有些人说东南亚博士很水，学费低，生活环境差，我认为有这样的误解是因为他们没有真正去体验过。比如泰国，贫富分化很大，其中不乏贵族和精英。像泰国东硕学院的博士导师，有的从高中开始就在美国留学一直到博士毕业，父母也是高校的教授，在上个世纪四五十年代，就已经是留美博士。 在我看来，我们综合实力并不弱，而且，博士毕业，我们所需要的是这块敲门砖。

　　大家眼里的泰国基本上都是人妖、榴莲这些和旅游相关的东西，对泰国的了解还是基于这些。

　　最近爆出来的邵阳学院“引进”菲律宾博士的事情，有业内人士透露，近年来“批量速成”博士的现象常常发生，与当地院校的博士生导师人数指标有关。

　　根据教育部和国务院相关规定，大学的专任教师中具有博士研究生学位的专任教师，应占专任教师总数的20%。但据数据显示，2021年在双一流高校中，拥有博士学位的教师比例为73.8%，普通二类高校比例仅达到14%。

　　而之所以很多博士不愿去普通二类高校任教，大多数原因来自经费不足，根据教育部公布的数据显示，2021年“211”及省部共建高等学校每所学校的科研事业经费在 0.6 亿元左右，其他本科高等学校能得到的校均科研事业经费仅为 0.07 亿左右。二类高校的科研平台比较差，研究经费少，这才导致更多人才流向双一流院校。

　　有的教师有一份有编制的工作，考虑到博士要读4年，不想完全脱产，就放弃了。有的老师计划拿到博士学历，到高等院校当老师。 考虑到不想脱产和毕业难度，就选了泰国东硕学院的教育学博士。录取要求不高，硕士单证即可申请。 更重要的是，读博三年，只需要在泰国的学校待够一年。可以申请长一点的假期或者寒暑假期间，就去泰国，把时间待够。也就是说，可以不完全脱产，把这个博士读下来。

　　我想说在哪个地方都有好学生和坏学生，不能一概而论。大部分国家的硕士或者是博士项目某种程度上来说并不难毕业，在海外留学的过程当中，我们真正收获的其实是生活能力、科研能力、开阔的视野和更多的机会。