江西今年将新增15所普通高中特色学校

　　来源：南昌晚报·爱南昌客户端记者 胡萧

　　去年新增普惠性幼儿园学位10.79万个、义务教育学位16.8万个，今年力争新增设本科院校3所、高职院校3-5所……昨日，2023年全省教育工作会议在昌召开。记者从会上获悉，我省持续扎实推进教育高质量发展，加快教育强省建设，努力办好人民更加满意的教育，为推进中国式现代化江西实践作出新的更大贡献。

　　2022年

　　新增高中学位3万余个

　　2022年，我省紧扣高质量发展主题，不断优化教育资源配置，教育供给质量和水平持续提升。围绕构建优质均衡的基本公共教育服务体系，启动标准化幼儿园建设，大力实施学前教育发展提升行动计划、义务教育薄弱环节改善与能力提升项目和县域普通高中发展提升行动计划，新增普惠性幼儿园学位10.79万个（公办7.32万个）、义务教育学位16.8万个、高中学位3万余个。

　　2022年，我省坚决落实“双减”工作要求，出台义务教育教学基本规范等制度性文件，义务教育阶段学科类培训机构压减率为99.54%，超出全国平均水平近4个百分点,非学科类培训全面纳入日常监管，如期完成中央确定的“双减”年度任务。扎实推进教育评价改革，制定义务教育、普通高中教育办学质量评价办法，开展幼儿园保育教育质量评估试点，稳步推进高考综合改革等。

　　推动1.2万名教师、校长交流轮岗

　　2022年，我省开展优化人才服务行动，全省高校新增2名外籍院士，全职引进1名中科院院士，新增自主培养国家级人才18人。出台教育服务融入省双“一号工程”系列举措，聚焦重点产业需求，实施专业结构动态调整专项行动，建设8个基础学科拔尖学生培养基地，出台促进高校毕业生就业创业“10条举措”，推动高校书记校长访企拓岗，2022届毕业生毕业去向落实率为83.16%，稳居全国第一方阵，留赣率达59.96%，实现逐年稳步提升。

　　2022年，我省一般公共预算教育经费支出1319.7亿元，比上年增长约5.7%。大力实施新时代基础教育强师计划、师范教育协同提质计划，遴选首批“赣鄱名师名校长启航工程”培养对象，实现师范类专业二级认证资质零的突破。全面实施“县管校聘”管理体制改革，推动1.2万名教师、校长交流轮岗，招聘中小学教师2.5万余名。推动省教学成果奖增设为省政府表彰常设项目，落实乡村教师职称“定向评价、定向使用”改革和倾斜政策，持续做好教师待遇保障工作。

　　2023年

　　力争新增设本科院校3所

　　2023年，我省突出高质量发展主题，全面落实教育高质量发展实施方案，统筹各级各类教育协同创新，加快构建高质量教育体系。

　　优化教育资源配置。指导各地科学合理动态调整中小学、幼儿园布局，补齐农村边远地区以及城镇新增人口、流动人口集中地区学前教育短板，力争公办园在园幼儿占比达到58%以上，民办普惠园覆盖率达到93%以上。认真落实“十四五”高校设置规划，力争新增设本科院校3所，新增设高职院校3-5所，积极稳妥推进独立学院转设工作。

　　推进学前教育普惠优质发展。大力实施学前教育发展提升行动计划，深入推进标准化幼儿园建设与认定，积极协调破解财政支持、机构代码、公办教师编制等突出问题。

　　加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。聚焦破解“大班额”“大校额”及“城挤乡弱”难题，出台义务教育集团化办学指导意见，推进义务教育学区制管理改革。

　　促进高中阶段学校多样特色发展。深入实施县域高中发展提升行动计划，推进县域高中托管帮扶工程，探索区域内高中教师选课走班教学，落实普通高中学校办学质量评价实施办法，新增15所普通高中特色学校。

　　高校规划新增专业100个左右

　　2023年，我省教育系统主动融入、紧密对接国家战略和江西需求，切实提升服务国家和区域发展能级。

　　全面提高人才自主培养质量。推进高水平应用型本科高校和现代产业学院建设，持续开展学科专业结构优化调整专项行动，推进改造提升传统专业150个左右、新增专业100个左右、交叉融合专业50个、撤销过剩低质专业40个、停招专业90个，不断提高人才培养与产业需求的契合度。

　　深入推进职业教育供给侧结构性改革，围绕“2+6+N”产业发展要求，建立专业结构优化动态调整长效机制，创新校企合作模式，积极开展订单、定岗、定向式新型人才培养，培养急需技术技能人才20万人次以上。

　　加强中学拔尖人才培养。深入实施“教育人才队伍建设三年行动计划”和“赣鄱俊才支持计划·高校领军人才培养项目”，探索建立特聘岗位引才机制，大力引进博士后人才，进一步健全人才服务保障机制。

　　增强高校科技创新和成果转化能力。推进国家级科技创新平台培育，力争高校新增1-2个国家级平台。