新时代推进教育数字化的若干思考

　　亓筱发 孙楠楠 莱芜职业技术学院

　　在新的时代背景下，伴随着科技的发展和进步，尤其是信息技术的广泛应用，数字化和互联网+技术正深度嵌入人们的日常生活，深刻影响着人们的生活、学习和工作的方方面面。教育作为最重要的一项投资，很大程度上决定着人的一生。因此，必须在新时代背景下深入推进教育数字化，使我国的高等教育和职业教育可以面向世界、面向现代化、面向未来，培养一批专业素质高、综合能力强、道德情操好的优秀学生，充分提高我国现代教育的质量和效果。教师们必须从课程设计和教学方案入手，根据信息化时代的总体要求和教育目标来重构教学设计，要破除传统模式下单一的评价体系和考核方法，综合运用信息化技术进行评价考核。教师也要广泛增强运用数字化信息技术进行数据分析和处理的能力，革新自身的教学行为。同时，还要树立好终身学习的理念，使自身可以满足数字时代的教育要求。

　　一、重构教学设计，优化课程方案

　　教学方案和教学设计作为教学活动的先导，对于整个教学环节和教学行为具有重要的指导作用。教师必须树立数字化教学的思想，从教学设计上进行优化。首先，教师可以通过使用互联网信息技术来检索需要的教学信息和教学资源，并将数字化内容融入教学方案的设计中，以此来增强教学方案和教学设计的数字性、时代性与创新性。另一方面，在教学方案设计中要充分融入多媒体教学和数字化教学的方式，通过变更教学载体、教学设备，让同学们在数字化的教学环境中学习知识。同时，要注重微课程和互联网课程资源的开发，注重对线上课程方案的设计，通过多元在线教育平台，弥补线下课程时空性不足的缺点。此外，还要在课程方案的设计中大胆重构，及时引入在线教学的教学模式，并充分利用现代化的信息技术提高教学质量和教学效果，不断优化、重塑教学模式。

　　二、创新评价体系，改进考核方法

　　教师必须破除传统教学模式下较为单一的评价指标，通过数字化的教学情境重新构建新的评价体系。首先，教师必须改进考核方法，要从传统的唯分数论、唯卷面论改为综合考核和数字化考核。教师可以转变传统教育模式下的教学、练习、考试等形式，通过数字化信息教育平台布置教学任务、开设网上课程、开展教学考核，切实提高整个教学过程中的数字化因素。另外，教师要树立综合考核的意识和考核标准，运用数字化考核技术来综合评价学生的学习行为、学习习惯和学习效果，并熟练运用加权、赋分等正态分布对成绩进行排序，可以更为精准地掌握学生对本门课程和知识的学习效果和掌握程度。另一方面，要用多元化的评价指标和考核办法，综合考察学生的实践能力。要注重运用数字化技术对学生的社会行为和学习行为进行量化分析，并结合本门课程的实际需要选取表征模块，提高考核和评价的精准度、科学度。

　　三、进行数据分析，革新教学行为

　　数字化教育较之于传统教育模式的优势在于对数据的及时分析和处理，教师要牢固树立“数字意识”和“数据思维”，充分提高运用信息技术进行教学的能力。一方面，教师可以依托现有的学生档案和学生资料，利用互联网信息技术和人工智能技术对学生进行人物画像和数字建模，并根据不同学生的能力差异构建能力图谱，可以更有针对性地分析出不同学生的性格差异和优缺点。另一方面，教师要根据电子信息技术和互联网数据技术所显示的数据更新教学观念，以此革新自己的教学行为。此外，教师也要根据学生的不同特质和不同行为能力，具体问题具体分析，制定具有更强针对性的教学计划和教学方案，例如在课堂上对不同的学生实施不同的教学策略，以提高教师教学行为的精准性和科学性，从而进一步提高教育的质量和效果，促进教育数字化实践效果的实现。

　　四、提升教师能力，适应时代发展

　　教师必须牢固树立终身学习的理念，不断提高自己适应信息化时代和数字化时代的能力。一方面，教师要加强同其他同事的沟通和交流，使得数字化和信息化的教学经验可以在不同的群体间和个人间得到充分流通，增强教师对数字化时代的认知和感悟，有效增强教师适应数字化时代的能力。同时，教师也要积极地参加专家学者和优秀教师所举办的经验分享会和学术讲座，提高自己运用和掌握互联网信息技术和数字技术的能力和水平，增强自身对整个数字化时代的适应性，不断提高运用数字化技术优化教学的能力，提高教学水平，促进教师教育能力的充分提高，推动教育数字化在整个教学体系的构建和发展。

　　五、结语

　　数字化时代教育作为一项对人具有深远影响的社会活动，必须对其进行改革和创新，使其教育成果和教育功效更符合广大人民群众的需求，更贴合时代的需要。教师作为整个教学活动的引导者和主导者，必须在整个教学活动和教学环节中充分发挥主观能动性，增强数字技术对整个教育活动的影响，推动教育数字化的能动构建。教师要进一步优化课程方案，使自身的教学设计能够有效渗入数字思维和数字理念。同时也必须创新现有的评价体系，改革单一的考核方法，要运用好现有的信息技术对学生的数据进行分析，进而制定有针对性的教学方案。同时，教师还要充分提高自身能力，不断适应时代的发展，提高教学的质量和水平，为推动教育数字化作出自己的贡献。