枣阳市吴店镇中心学校打造区域教研共同体

　　近一年来，吴店镇中心学校以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质、改革课堂教学模式为切入点，以开展主题明确、形式多样的活动为载体，大力加强现代教育、教研科学理论学习，打造区域教研共同体，引领教研共同体学校教研水平共同提升。

　　全面整合教育资源，均衡发展。结合吴店镇7所中小学、11所幼儿园实际，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，围绕课堂教学，从常规工作做起，增强校本教研的针对性和实效性，带动共同体学校教科研能力提升，切实履行 “研究、指导、管理、服务”的职能，求真务实，开拓创新，不断提高教研工作的针对性、科学性、实效性，制定区域教研共同体建设性计划和教育教学科研活动的管理与要求及相关制度。参与教研共同体的学校，每学年开展不少于3次的主题教研活动；邀请教研共同体学校走进学校、走进班级、走进学科组共同参与教研活动；鼓励名师、学科带头人、各级骨干教师到教研共同体学校参加教研活动，并积极组织实施，努力使我镇教育均衡、科学、和谐发展，教育教学质量继续保持在枣阳市乃至襄阳市领先位置。

　　扎实开展各种活动，实践创新。以解决教学中的问题为抓手，以学科教研共同体活动为引领，开展校级、镇级教学比武活动，实施“青蓝结对”工程，建设“双师型”教师队伍，培养一批专兼结合的枣阳本土“教师培训师”队伍；开展“教坛新秀”、“骨干教师”评选、中小学青年教师教学竞赛和基础教育“精品课”展示活动；开展教学研究、优质课、观摩课、教学论文、教学设计、教育叙事、教学反思、导学案编写、课件制作、微课制作、课题研究等方面的交流活动，评优征集，汇编成册。深入研究教学规律和学生认知规律，进一步深化人才培养模式。每月第二周为校级比武周，督促各校每月开展一次有主题的校本教研活动。每月组织开展一次镇级教学比武活动，以此促使学校校本研训活动的有效落实。扎实开展区域教研共同体活动，使活动形成常态化，通过活动，不断探索提高教师专业成长的新思路、新办法，完善教师职业素质评价新机制，促进全镇教师的专业发展及教育均衡发展，为全面推进基础教育课程改革，创建优质教育保驾护航。

　　组建各学科工作室，交流提升。进一步加强教师队伍“百千万雁阵计划”建设，打造名师“头雁领航”、骨干教师“大雁凌云”、青年教师“新雁腾飞”的教师专业发展格局，确立以学科教研共同体为课例研究的实体和中心为基础，组建15个学科领雁工作室，涵盖全镇幼儿园中小学，工作室成员从全镇99名省市骨干教师中优先产生。充分发挥工作室“三团两通”平台作用，深入开展名师送教下乡、支教帮扶活动。加强对各学科“课程标准标”的学习研讨，集中学习新课程的理论，反思每学期不少于5篇，提高认识，提升理论水平。以学科领雁工作室为核心，采用“大雁带新雁”的方式，采取读书交流、观课议课、研课磨课、专题辅导、课题研究、案例分析、现场观摩及教学比武等形式开展活动。以校本教研、分片教研、精品课展示、四优评选等活动为突破口，培训、交流两手抓，使每位教师的教学能力、教学水平和教学效果显著提升，以教科研促发展，为教研共同体建设增添新的活力。

　　湖北日报客户端通讯员徐会军

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