铭优升学近三年的高考试题，给我们提供了什么信息？

　　高考命题是有着非常严格的要求的，并不是由着出题人的喜好进行的。因此，我们根据每年的高考试题特点，并结合《中国高考评价体系》的要求，大致的可以了解到今年的命题方向，和难易程度。

　　

　　一、近三年的高考试题评价

　　2020年高考物理试题评析（全国三套试卷）

　　1、贴近教材和教学实际，突出考查学科基础。

　　2、增强情境的时代性，强调理论联系实际。

　　3、精心设计试题形式，加强关键能力考查。

　　2021年高考物理试题评析（全国甲卷+乙卷）

　　1、强化基础性考查，引导教学回归课标和教材。

　　2、创设真实情境，引导学生学以致用。

　　3、增强试题灵活性，引导学生培养关键能力。

　　2022年高考物理试题评析（全国甲卷+乙卷）

　　1、深化基础性，引导减少“机械刷题”现象。

　　2、加强理论联系实际，发展学生问题解决能力。

　　3、加强实验设计，发展学生实验探究能力。

　　通过近三年高考试题分析，发现对问题情境，关键能力，基础掌握三个方面的考查，逐年增强，更加注重学生问题解决能力的培养。

　　在二轮后期和三轮复习中，应更加重视情境问题的训练，让学生更加关注实际生活，提高问题思考能力，培养其创新意识。

　　

　　二、情境问题分类

　　高考中的问题情境主要分为两类：

　　“生活实践情境”：与日常生活和生产实践相关，考查学生运用已学知识解决实际问题的能力。

　　“学习探索情境”：这类情境源于真实的研究过程和实际探索过程，涵盖学习探索与科学探究过程中所涉及问题。

　　通过问题情境的设置，考查学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，允许学生从多角度解决问题，使死记硬背，机械刷题，题海战术的收益大大降低，引导学生从解题到解决问题转变，从做题想做人做事转变。

　　

　　三、思维方法

　　运用开放性，创新性思维方法应对问题情境，组织相关知识与能力，注重独立性，批判性，发散性的思考。

　　综合运用直觉的，灵感的，顿悟的，形象的，逻辑的方法，根据新视角，新观点，新方法，新设想，创新性解决生活实践和学习探索情境中的各种问题。

　　其中直觉判断，也已经成为学生能力考查范围，需要学生对知识有一定的敏感度，从而提高解题的速度和准确度，这种能力也可称之为预判力。

　　四、试题难度

　　近三年试题难度有逐年上升趋势，但仍以基础题为主，区分度也有所提升，符合国家选拔人才的要求。

　　其中2022年试题难度相对较大，预计2023年不会超过2022年物理试题难度。高考试题命题原则是：方向是核心，平稳是关键。

　　五、综述：

　　根据近三年的高考试题命制特点，发现高考更加注重人类的发展，由培养做题家向培养人才方面进行转变。

　　符合“立德树人，服务选才，引导教学”的要求。

　　希望通过对近三年的试题评析，对大家在二、三轮复习备考中有所帮助。

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