我们的教育为什么要把孩子们培养得那么乖和听话呢

1979年6月，中国曾派一个代表团去美国考察小学教育，回国后，我们的考察团写了一份3万字的报告，在见闻部分写到：

美国的学生无论学习好坏品德优劣高低，无不趾高气扬，踌躇满志，大有“我因我而不同凡响”的意味。小学二年级的学生大字不识几个，加减法还在掰手指头，就整天奢谈发明创造。在他们眼里，让地球掉个个儿好像都易如反掌似的。重体音美，轻数理化。无论是公立还是私立学校，体音美活动无不如火如荼，而数理化则乏人问津。课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地，或翘二郎腿，更有甚者如逛街一般，在教室里晃来晃去。

最后的结论是：美国的基础教育已经病入膏肓。可以预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过美国。

事实上，20多年过去了，我们超过了吗？

通过这段文字我们不难看出，我们的教育是看不惯那样乱糟糟的课堂的，我们的学生是不可能那么痴心妄想异想天开的。时至今日，实际还是如此，我们的教育一直奉承的就是：学生必须听话和乖。

第一：从小家长就教育孩子们，到校必须要听老师的话，只有这样的孩子才是乖孩子好孩子。

包括现在，我们的家长教育孩子也是如此：“在家乖乖的，要听爷爷奶奶的话，不然妈妈就不喜欢你了。”等等。把学生送到学校也是如此：“在校要听老师的话，不然老师就不喜欢你了”。所以我们的孩子从小就知道怎么讨人喜欢，那就是听话。只要听话，别人才会喜欢自己。

乖孩子，一直是学校优秀孩子的品质。上课遵守纪律，按时完成作业，乖乖执行老师所有的指示，这些都是人们眼中的好孩子。

相反，那些调皮捣蛋的，不遵守纪律的，我们统称为问题学生，学校批评，家长批斗，总之没有一个人会喜欢。

是我们的教育让我们一个个都成了一个善于听话的人。

第二：听话是很多人的生存法则，只有听话才可能很好的生存下去。

正因为我们的孩子从小就目睹了什么样的孩子才是好孩子，所以我们的孩子从小就知道要做一个听话的孩子。

因为，只有听话，你才能得到你想要的。

小孩子听话，会受到家长老师的表扬。

成人听话，会带来工作上的成功。

不听话，在很多地方根本生存不下去。学生，可能面临着被退学，成人，可能面临着被辞退。

很多地方，我们只有听话，才能很好的生存下去。所以我们的整个社会大人小孩都很听话。

学生听话好不好呢？外国的乱糟糟的课堂适合我国吗？显然也不适合。实际听话有好的一面也有不好的一面。

学生听话的好处：

1、至少好管理，我们的班级毕竟学生太多，如果大家都不听话，教师乱糟糟的，还怎么上课？

2、学生就应该守规矩，学校就是教育孩子怎么守规矩的地方。

3、目前是应试教育，听话的孩子更容易出成绩。

当然，过分要求学生听话也会带来一些不利于孩子成长的东西：

1、学生可能为了博得大人的喜欢，伪装自己。

因为孩子不可能真的都愿意听话，他们也有自己的想法，比如不想写作业，但为了让自己做一个好孩子，坚持写下去，也就是我们说的假装努力，这样的孩子实际很多的。

2、做好孩子很累的，特别是处处听话的孩子。

我们的孩子为什么这么累？就是太听话了，没人敢反抗，敢不写作业。但处处听话，孩子们真的会很累。

3、太听话的孩子，都会压抑自己的个性。

我们的孩子比美国的差吗？当然不差。但他们可能为了表现得像个好孩子，而压抑自己。他们喜欢唱歌可能也不敢，喜欢跳舞可能也不敢。他们不敢充分的展示自己释放自己。

4、听话的孩子，都不会太自信。

看看我们的教室，有大字不识几个就趾高气昂的孩子吗？很多孩子因为各种原因都是没有自信的。他们可能连开怀大笑都不敢，更别说其他的了。

当然，我们国家不能和外国比，我们人多，每个人都展现自己个性教室可能早就乱了。但教育的目的绝对不仅仅是培养一个个听话的乖巧的孩子的。每个孩子都是与众不同的个体，都有自己的思想和特长，教育应该让他们充分展现自己，发挥自己的特长，这才是最好的教育。

希望有一天，我们的孩子也可以“无论学习好坏品德优劣高低，个个趾高气扬，踌躇满志”。这实际才是青少年该有的模样。