如何提高“校家社”协同育人实效？江北新区这场培训有话说

　　为深入贯彻《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》要求，加快南京市江北新区家庭教育指导服务体系建设，近日，由江北新区教育和社会保障局主办，新区民办教育协会协办的第三期家庭教育指导教师专项培训顺利开展，新区224名中小学及幼儿园教师参与学习。

　　

　　开班仪式在南京信息工程大学召开，继续教育学院施威院长代表学校致辞。

　　

　　（施威院长）

　　南京市江北新区教育和社会保障局教育办史炳松副主任指出，新区教育“十四五”规划明确提出要建成具有全国影响力的“创新型家校社协同育人示范区”，教师学员们要学有所获、学以致用、学为引领。

　　

　　（史炳松副主任）

　　此次培训邀请到南京信息工程大学教授蒋洁、黄颀、东南大学应用心理学研究所所长马向真、教育办副主任史炳松、上海市家庭教育研究会秘书长姚爱芳、南京师范大学教授朱曦、秦淮区教育发展中心主任芦芳、江苏省儿童哲学专委会秘书长洪菊等家庭教育领域专家、实践工作者，从家庭教育法的解读、学生心理健康问题的预防、协同育人的行动策略等层面，针对性地开展理论指导。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　在实践考察环节，学员深入扬州市邗江区考察调研“新家庭教育”区域建设的成果，听取邗江区“幸福教育理念下”的“新家庭教育”区域实践经验与成果介绍，实地走访了邗江区实验学校新盛分校、邗江区实验学校蒋王分校、育才小学西区校、酒甸中心幼儿园与邗江第一实验园，调研学校协同育人经验做法。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　“这些天的学习，使我从更高远的视角、更深远的意义，更宽泛层面重新审视和理解“教育”之家庭教育。”（华美路幼儿园 林昭英）

　　“我们要站在一个家庭的整体和谐发展与孩子个人成长的角度来用心的解决各种问题。”（点将台幼儿园 倪彤）

　　“家庭教育是一群人的同频共振。这其中，学校责任先行，在实践与反思的基础上，最终形成完备的家庭教育指导服务体系。”（一中泰山 戴翠翠、李芳、肖秀丽）

　　“在学生的教育问题上需要通过多方力量的融合打造学生成长的幸福环境，培养眼中有光的孩子，做好有温度的家校沟通。”（扬子一中 王琳瑛）

　　“在学习中收获，在收获中成长，今后我将进一步清晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，推动我校家校合育工作更上一个台阶。”（葛塘中心小学 张曼婷）

　　据了解，自2020年起，南京市江北新区持续启动家庭教育指导师培养工程，探索建立区域化家庭教育指导师制度，构建科学化家庭教育指导师培训课程体系，提升专业化家庭教育指导师指导能力和综合素养，初步形成培训、管理、认证的框架制度。截至目前，已组建了一支500多人具有专业素养的家庭教育指导师队伍，为江北新区扎实推进“学校家庭社会协同育人示范区”建设提供人才保障和智力支持。

　　（南京江北新区教育和社会保障局 赵琰）