多地推出教师退出机制，铁饭碗变泥饭碗。教师们会慌吗？

　　老师，一向被视为最为安稳的职业。毕竟，只要当上了老师，就可以安心地当一辈子老师，直到退休。也正是因为这个原因，哪怕老师的薪水不高，很多大学生都会抢着去当老师。另外，老师们可以在假期里自由安排自己的时间，这也是不少人羡慕的原因。

　　

　　然而，如今，这种情况很有可能要被完全改变了，多地推出了一系列的教师退出制度，显然将对工作倦怠，工作敷衍，混日子的人予以重创。教育是培养学生的场所，我们需要的是出类拔萃的人，而不是那种整天敲着大钟，一事无成的人。

　　这一条，可以说是对现在的老师们打了一个预防针，也可以说是对那些想要进入教育界的精英们的招揽。

　　宁波市教育局率先打响了对教师的退学制度改革的炮火。制定并印发了《中小学(幼儿园)教师退出机制实施办法(征求意见稿)》，并在此基础上进一步完善和完善了学校（幼儿园）教师退出制度。意见稿中明确：“对未能聘任上岗、考核不合格、违反师德或因其他原因等不能胜任（坚持）教学岗位工作的教师，予以退出。”

　　

　　他们为教师退出设定了待岗、转岗、离岗退养、解聘，四个梯次，给予教师机会，给予其自由选择的空间。从某种意义上来说，这个设计非常的人性化。

　　北京市也在紧跟其后，他们提出了：要构建一个动态的调整机制，要建立一个师德失范的曝光平台，要对一些严重的不诚信的老师进行法律的清理；加大对高师学校的建设力度，在中小学校推行“区管校聘”，完善评价标准和评价体系。

　　相比之下，北京市的政策更加强调了考试的开放性和公平性，但具体能不能实现还是个问题。

　　

　　虽然很多城市都做出了同样的决定，但老师们还是越来越担心。这种政策要是落实下来，老师们还怎么混？

　　老师的退场制度好吗？要是光明磊落，这点毋庸置疑，可这能行吗？所以，他们才会如此慌乱。因为一项好的政策，一定要有相应的后续举措，只有在这个过程中，才能够发挥出最大的作用。而如今，虽然已经有了新的举措，但能否真正落实下去，却成了一个非常重要的问题。

　　也许有些人会说，作者多虑了。别的不说，就拿教师资格审查来说，这个制度应当已经非常完善了，但实际执行情况如何？河南焦作有一位叫姚燕燕的女教师，她用了九年时间才拿到一次职称，这是由于她所在的学校，对她的要求比较高，所以她才会花了九年时间，才能拿到一次职称。

　　

　　如今，老师们的退场是否会造成这种病态的状况？光是这一项，就把老师给折腾的够呛。如今，再加上新的规定，难道这些教师，就会因为贪图一份工作，而惊慌失措，变成他们的奴隶吗？要知道，这些政策都是上面说了算的！若是真的出现了这种情况，那才是真正的教育悲剧！

　　

　　当然，也会有人说不是。然而从目前的教师资格评定状况来看，这种情形的发生是否有可能呢？如何才能弥补这些缺陷，是决策者必须认真考虑的问题。

　　强者为尊，没有人会拒绝，但最重要的是，要做到一视同仁，不给人任何九九，不给他们任何机会，让他们信服，不让他们在这个圈子里乱成一锅粥，这就很重要了。要是能保证每一位老师的退场都是公平的，那还有什么老师会着急的？哪个老师不想听到这样的话？

　　

　　没有一套健全的严格的系统措施，仅仅是看见一些老师在偷懒就采取了政策，这种方式应当是仓促的。如果有更好的学生被淘汰，那么教育将会彻底的失去希望，乃至是绝望。如果真是如此，那么这个规定，也就等于没有了吧？

　　

　　各位读者朋友，关于多地教育部门纷纷推出“退学”措施，您怎么看？请多指教，多指教。

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