优质课奖是晋升高级教师的必要条件，为什么仍有教师不愿意承担？

　　优质课奖是晋升高级教师的必要条件，为什么仍有教师不愿意承担？

　　学校接到上级教育部门发来通知，要求学校推荐一位音乐老师参加优质课比赛。学校领导通知综合科教研组长把通知发给某音乐老师，想由该老师承担这一优质课比赛。没想到该老师产生了抵触情绪，教研组长没办法，只得回报学校领导。

　　学校领导落实抓教学的副校长去落实任务，副校长叫来几位音乐老师，传达学校领导班子讨论结果的意思，要求某音乐老师承担优质课比赛。

　　副校长苦口婆心地向她讲清楚优质课由她承担的主要原因，并说获得优质课奖对她今后晋升高级教师很有帮助。没想到该老师仍不愿意承担，并说她不想打算评高级教师了。

　　副校长见她确实不愿意承担优质课比赛，只得转而想把优质课落实给其他音乐老师，可其他音乐老师也是你推我让，最终还得请来正校长，而正校长的解决方法也是出人意料之中，居然要求几位音乐老师都去准备一节优质课，学校将组织领导班子及其他老师分别去评课，然后推荐胜出的那位教师去承担上级下达任务的优质课评比。

　　这下好了，几位音乐老师都必须去准备，可能是他们觉得这样安排公平公正，谁也没有反对，都乖乖地去准备优质课了。

　　经常听网友吐言，为了晋升高级职称，教师们纷纷争荣誉、争奖状。怎么明明有一个机会可让教师获得与晋升高级职称有关的优质课奖状，却出现互相推让的境地呢？

　　平时，经常会听到、看到一些教师诉说职称评审太不公平了，说教龄差不多，人家晋升高级教师了，自己却仍然没机会晋升，但却很少人会反思一下为什么自己就晋升不了？是自己努力了晋升不了，还是自己只知得过且过而晋升不了？

　　本文作者吴老师

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