五年级下册13课《人物描写一组》课堂笔记，体会描写人物的方法

　　您好!欢迎来到刘老师的语文课堂，一线教师为你整理1-6年级的课堂笔记;有1一6年级(上+下)册1-8单元课文讲解+课文笔记+练习题(答案】专栏;有3-6年级(上+下)册单元习作专栏;助你轻松学好语文。

　　下面是五年级下册13课《人物描写一组》课堂笔记，三个片段分别用了哪些描写人物的方法？

　　一、导入

　　同学们，我们已经学习了《摔跤》《他像一棵挺脱的树》的人物描写方法分别以动作、外貌描写为主体现人物的性格特征。今天，我们一起来学习《两茎灯草》，这篇课文又是以什么描写呢?突现人物什么的性格特点呢?现在我们一起来学习吧。

　　二、品析

　　1、知识讲解一：句析:从语句中可知道严监生病得奄奄一息了。“一连三天不能说话”为后文严监生神态表达自己的意思作铺垫。“桌上点着一盏灯”为严监生为了灯内点着的两茎灯草断不了气埋下伏笔。

　　2知识讲解二：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

　　句析:严监生病得都快断气了，还“伸着两个指头”，这是为什么呢?这一动作描写吸引读者好奇，从而引出下文。

　　

　　3、大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。

　　句析:从"摇了两三摇”这动作描写可以知道严监生并不是挂念亲人。

　　4、二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指的紧了。

　　句解:从语句中我们可以体会严监生平时爱财的特点。从“狠狠摇了几摇，越发指得紧了”神态动作说明他心里十分着急。

　　

　　5、知识讲解四

　　妈妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

　　句解:从“服闭着摇头，指着不动”神态动作体会到严监生对奶妈不理解他的心思而生气。这种种猜测也为后面赵氏的猜想埋伏笔。

　　6、赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思!你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

　　句解:从语段中可以体会到严监生是为多用一茎灯草费油而断不了气。“点一点头，把手垂下"神态动作描写把严监生爱财胜过生命的守财奴形象生动表现出来，充分刻画出了这个守财奴形象特征。

　　

　　三、课堂练习:

　　1、严监生给你留下什么印象，你是从哪些语句体会到的?

　　2、这片段用了哪些描写人物的方法，体会这些方法的表达效果?

　　

　　四、小结

　　本文通过神态、动作、语言描写，记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉一茎，才一命呜呼的故事，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。把描写手法发样的淋漓尽致，让同学们受益无穷。

　　举报/反馈