潍坊外国语学校：聚力三项措施 提升“双减”质效

　　自“双减”政策实施以来，潍坊外国语学校积极落实上级要求，在作业管理、教学管理、教师观念上持续减负，引导学生做学习和生活的主人，助力“双减”落地生效。

　　一是作业管理“减负担”。修订《潍坊外国语学校教学管理常规实施办法》，制定完善各学科教学常规，进一步明确相关处室职责及教师工作要求。统筹作业等“五项管理”，认真学习研究《作业设计十项原则》《优秀作业十项标准》《作业评改十条策略》等文件，将作业设计与实施纳入教师全员培训、学科教研范畴。牢牢守住学校作业管理“五个不准”底线要求，并通过跨学科新型作业设计，为学生的全面发展留出时间和空间。

　　二是教学管理“调结构”。确立“立足常规、细节改进、局部优化、整体提升”思路，围绕“精备精设、精讲精练、精批精改”要求，启动“六个优化”新常规改进行动。即，以目标叙写为突破点，构建学科目标知识树；以学情分析为加强点，保证课堂教学灵活性；以教学评价为关键点，推进“逆向设计”更适切；以三标框架为支撑点，保证常规流程规范性；以教案引导为着力点，强化备课上课一致性；以课后反思为闭环点，推动教学行为再完善。

　　三是教师观念“转思路”。坚持以学生为中心办教育，依托“三师”工程、读书沙龙、教学研究吧、教师论坛等活动载体，为教师成长搭建平台，在专家引领、同伴互助与自我反思下，引领教师群体走上“学习+实践+反思”的专业成长新路径，实现从“育分”向“育人”，从“教师教”向“学生学”，从“知识点”走向“大概念”，从“授人以鱼”走向“授人以渔”深刻转变。

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