双师结对模式助力科创教育缩小城乡差距，腾讯双师科创营结营

　　当来自西部山区的师生与来自东部沿海地区的团队相遇，他们在科创有怎样脑洞大开的创意？

　　4月16日，组队参加“腾讯双师科创训练营”的四川省绵阳市桑枣中学的蒋启剑老师和温州市瓯海区景山小学的张泉老师带着团队的科创作品《守卫绿色城市》，来到腾讯双师科创训练营的结营现场参与科创作品角逐，并最终获得了本次科创营的最高奖——金鹅伴奖。

　　据了解，这是一款以“清理工厂黑烟”+“种植树木”为主题的。制作团队中两所学校的师生生活环境迥异，温州景山小学的孩子对城市空气污染体会颇深，而绵阳桑枣中学的孩子则对景更有见解，虽然相隔近两千公里，但经过数次的碰撞交流和相互帮扶之下，科创硬件基础更好的景山小学师生带领着桑枣中学的师生，共同将创意变成了科创作品。

　　实际上，在腾讯未来战队双师科创营，还有许多支像蒋启剑老师和张泉老师这样的队伍。他们的生活环境差异较大，但在科创上既能优势互补，也能相互帮扶。

　　来自江苏江阴市城南中心小学的曹凤娟老师与辽宁省抚顺市望花区中心小学张东青老师也是如此，她们的作品《南江北抚——家乡印象》以南北文化、雷锋精神为设计灵感，运用、激光切割等技术制作了“最美江阴”和“抚顺印象”两大场景，对各自家乡的标志性建筑如江阴城门、徐霞客故居、雷锋纪念馆等进行三维设计，还原了家乡美景的同时，还激发了孩子们对家乡历史文化的了解和热爱。

　　据了解，将这些风格迥异的师生团队集结起来的“腾讯未来战队双师科创营”，聚焦开源硬件、造型结构、软件设计三大青少年科创赛道，围绕科技助农、绿色地球、家乡印象、快乐劳动四大主题，促进不同地域联合战队成员相融互促，城市乡村联合战队成员相生相长，也是腾讯未成年人保护4.0阶段的一次实践。活动共收到93支战队产出的作品，最终64件作品在专家和网友评选中获得奖项。

　　腾讯双师科创营活动负责人赵书影在接受南都湾财社记者采访时表示，此次科创营共吸引了261位城市学校老师、116位乡村学校老师和32位科创热心人士的参与，93支“双师”带领的战队在造型结构、软件设计和开源硬件三大赛道产出了精彩的科创作品，不同地域的队员相融互促，城市乡村的学生相生相长。

　　浙江省温州中学实验室负责人谢作如表示，双师结对的模式，让投身科创的人得以抱团取暖，有助于缩小城乡科创教育差距，激发更多青少年的科创兴趣。

　　现阶段，相关部门对教育、科技、人才进行统筹部署，强调教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。同时，在国家背景下，解决教育区域发展不均衡、做好科学信息素养普及工作，仍然是教育部门及校方的重要课题之一。基于此，助力城乡教育均衡且高质量发展，培养能紧跟时代要求的科创人才，是全社会的共同期待与责任。

　　在此基础上，腾讯在今年2月将未成年人保护体系升级到了4.0阶段，并不断推进“智体双百”公益计划。而双师科创营，展现了“智体双百”计划长线运营的成果。同时，双师科创营结对模式的科创活动，进一步丰富了孩子的课外生活，提升了孩子的科创兴趣和实力，为打造疏堵结合、寓教于乐的未成年人保护方案拓宽了思路。

　　采写：南都湾财社记者严兆鑫