3600÷9＝400被判错，爸爸讨公道，老师解释后他惭愧不已

最近几年来随着教育理念的不断改革，家长在孩子受教育过程中的关键性作用，往往要大于老师。

但是如果父母本事的能力也不够，那么不仅影响孩子的学习，还很可能会闹出大笑话。

李先生的儿子今年上3年级，一天儿子在做数学作业时遇到了难题，李先生虽然文化不高，可是心想小学数学无非就是加减乘除也没什么难的，于是就接过孩子的练习册。

李先生看到练习册上的题目是:乐器商店新进了9把小提琴，共花了3600元，售价合理的是什么。

李先生刚一看到题目就信心满满地告诉儿子，排除两个单位名称错误的选项，然后再拿总钱3600÷小提琴数量9，最后得出的400则是正确答案。

能帮上孩子学习上的忙，李先生得意洋洋。可是到了第二天放学回来，儿子却哭哭滴滴地告诉爸爸，这道题是错误的。

李先生看着练习册上的红叉，心理感到十分纳闷，心想这么简单的题目不可能会错，肯定是老师不会教。

为了替儿子讨回公道，李先生隔天就跟着儿子去了学校，他找到儿子的老师，一针见血地质问老师：3600÷9=400居然还会被判错？

本以为是老师的疏忽导致，可是没想到当老师解释后，李先生居然羞愧难当。

原来这道题的最关键信息讲究的是售价合理，3600÷9=400固然没有错误，不过400只是商家的进价。在售价合理的前提下肯定要保证自身的利润。

所以只有A答案498元/把才能保证商家是有利可图的。

听了老师的解释说明，李先生连连为自己的无理举动道歉。

孩子在学校的时间是最多，为了保证孩子的学习，家长和老师的联系也是尤为密切的。可是很多时候，虽然站在同样为孩子好的角度思考问题，但是老师和家长却依旧存在冲突的可能性。

那么家长和老师为什么会经常发生冲突呢？

1. 老师的立场

站着老师的立场上，家长才是孩子教育的最大引导者，家长应该要发挥自身积极的监督和支持作用，让孩子变得更好。当家长不配合工作时，老师势必会感到无力，从而产生不满情绪。

2. 家长的立场

家长的工作大多繁忙，将孩子送到学校就认为孩子的一切都必须由老师全权负责。但是老师在班级中要面对几十个孩子，难免会出现疏忽，当自己的孩子出现问题时，家长的第一反应会全部归罪于老师。

家长和老师一样，都在孩子的教育问题上发挥着关键性的作用。没有哪个人的成才离得开老师，也没有哪个人的成才是不需要家长，所以家长和老师之间应该形成良好的合作关系。

那么家长和老师之间，究竟如何形成和谐的关系呢？

1. 多包容理解

为人处世最重要的就是彼此之间多包容理解，作为家长应该要理解管理一个班集体的辛苦，在私底下教育好孩子，减轻老师的管理负担；

作为老师也应该要懂得父母的良苦用心，对于每个孩子一视同仁，给予同等的态度和关注度。

2. 多联系沟通

沟通是人与人之间的桥梁，通过沟通老师能具体准确地了解到孩子的性格以及家庭情况，通过沟通父母也能知晓自家孩子学习上的重难点和性格上的优缺点。

这彼此之间的沟通过程中，也能推动老师和家长的关系，从而形成和谐的相处模式。

3. 共为孩子好

家长和老师要想形成协调的关系，就必须要抱有共为孩子好的同等目标。

只有二者之间目标一致，才能站着同等的角度上思考问题，才能切身实际地针对于孩子的问题针对性地进行讨论，从而形成协调统一的合作关系。

家校联合是当下最主要的教育方式，孩子的优秀与否不仅仅取决于老师，更在于家长的协调配合，所以无论如何作为家长应该要理智看待老师的职业，尊重理解老师。