“免费”师范生政策简析：工作包分配的师范之路（确保有编有岗）

　　前言：

　　师范类专业在前几年非常热门，这几年开始有了越来越多的理性思考。随着新生儿人口数量的逐年减少，教育剩余在可以看得见的未来就可能变成现实。很多热爱师范的学生，可能以很高的分数录取师范专业，毕业后的考编竞争很激烈，很多人可能没有机会入职公办学校。但有三种师范类升学渠道，招生的时候就签订协议，确保毕业后有编有岗，非常值得热爱师范类专业的同学关注。

　　浙江教育考试院官方杂志《浙江考试》第4期刊发一篇文章《“免费”师范生政策简析》，由浙江省台州市仙居县教育教学研究中心郑土金老师撰写，对在浙江招生且毕业后确保有编有岗的师范类升学途径做了完整的总结。为了让更多的学生和家长能够了解这些政策，郑老师把这篇文章分享给考生和家长，供大家参考。感谢郑老师的无私分享。

　　正文：

　　“免费”师范生政策简析

　　郑土金

　　随着“教师热”的持续升温，师范类专业成为众多考生报考的热门专业，录取的分数不断攀升，报考教师资格证的人数也大量增加，导致教师这一行业竞争愈发激烈，入职门槛不断提高。有志于成为人民教师，除了报考教师资格证外，还需了解几类毕业后可以直接圆“教师梦”的师范生政策。本文以2022年浙江省的招录实际情况为例，对公费师范生、“复硕”师范生、定向师范生政策进行梳理，希望对立志于投身教育事业的考生有所帮助。

　　一、政策梳理

　　（一）公费师范生

　　公费师范生就是国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学等六所教育部直属师范大学，面向师范专业本科生实行的由中央财政承担在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的一种培养管理制度。

　　1）政策优惠。由教育部门牵头负责招生培养、就业指导、落实岗位、办理派遣、履约管理等工作，人力资源社会保障部门负责落实公费师范生专项招聘政策等工作，机构编制部门负责在核定的中小学教职工编制总量内落实公费师范生到中小学任教的编制。相应的教师资格证书不需参加全国统一考试。毕业后可自主选择中小学任教，也可以由当地教育行政部门落实编制到中小学任教。在校学习期间由中央财政承担其学费、住宿费并给予生活费补助。公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。

　　2）职责义务。要与部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上，到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年，并且在协议规定服务期内不得报考全日制研究生。公费师范生要严格履行协议，未按协议从事中小学教育工作的，须退还已享受的公费教育费用并缴纳违约金。

　　3）招生计划。2021—2022年在浙江省投放招生计划的院校及人数如表1所示。（北京师范大学近两年未在浙江省投放公费师范生招生计划）

　　表1 2021—2022年在浙江省的免费师范生招生计划

　　4）填报与录取。在一段填报时（2022年6月29—30日）填报提前录取志愿。考生不受户籍限制，但填报的专业须符合选科条件。入围的考生需要先签订三方协议《师范生公费教育协议》再录取。

　　5）2022年录取分数。公费师范生录取分数整体比较高，基本是在650分以上，而且升高趋势明显。华东师范大学数学与应用数学专业高达679分。东北师范大学在636—655分之间，华东师范大学在662—679分之间，华中师范大学在646—665分之间，西南大学在642—655分以上，陕西师范大学在649—656分之间。

　　（二）“复硕”师范生

　　“复硕”师范生试点全称“高素质复合型硕士层次高中教师培养试点”。自2020年开始实施，全国共有4所高校为试点单位。2022年浙江省实施“复硕”师范生招生的高校共两所，分别为浙江师范大学和杭州师范大学，采用“三位一体”综合评价招生方式进行招生录取。

　　1）优惠政策。就读期间享受公费师范生同等待遇，相应的教师资格证书不需参加全国统一考试。硕士毕业后定向在浙江省高中任教，双向选择任教高中学校，确保有编有岗。实施到岗学费补偿。

　　2）职责义务。入学前须与就读大学、浙江省教育厅签订三方协议。入学后在本科第七学期时，参加学校组织的升入教育硕士转段考核，合格者以研究生推免方式进入教育硕士阶段学习，考核不合格者退出试点，转入相关专业继续完成本科阶段学习任务。硕士毕业后需到浙江省内高中任教，服务期不少于6年。违约参照国家公费师范生培养管理办法处理。

　　3）招生计划。2022年共计划招录160人，列入浙江师范大学和杭州师范大学“三位一体”招生计划，具体见表2。

　　4）填报与录取。按照省属“三位一体”招生程序填报录取。考生不受户籍限制，但填报的专业须符合选科条件。2022年浙江师范大学3月8日前报名，初审入围后4月17—18日学校测试；杭州师范大学3月18日前报名，初审入围后4月17—18日学校测试。

　　符合报名条件并不意味着初审一定入围，入围也并不意味着录取。测试入围的考生在一段填报时须填报提前批第一志愿方可录取。录取时对面试入围并填报提前批第一志愿的考生，分专业按照综合成绩分数优先的原则择优录取。综合成绩按“学业水平考试成绩×10%+综合测试成绩×20%+高考总分（折算成满分100分）×70%”计算形成。

　　5）录取分数。2022年浙江师范大学初审入围要求学考成绩9A1B，地理科学最低综合分为85.80分，高考分为619分，化学最低综合分为85.38分，高考分为623分。杭州师范大学物理学要求7A3B，最低综合分为84.00分，高考分为629分，历史学要求8A2B，最低综合分为84.47分，高考分为614分。

　　（三）定向师范生

　　定向师范生为浙江省各县（市、区）定向培养中小学教师，采用承担师范生培养任务的高校与用人单位共同制定培养方案、联合培养、定向就业的模式。一类是小学全科教师，面向全省实施，各地市、县（市、区）均可申报培养，招生高校为杭州师范大学、浙江海洋大学、湖州师范学院、台州学院、温州大学、衢州学院、丽水学院。另一类是中学紧缺学科教师，面向26个山区县和5个海岛县（市、区）实施，高中教师培养高校为浙江师范大学，初中教师培养高校为杭州师范大学。

　　1）优惠政策。在校就读期间的学费、住宿费和生活费等，原则上由定向培养的地市、县（市、区）财政给予全额或部分补助，可采用入学时由学生缴纳、毕业到岗后补偿等形式落实。毕业后参照教育部直属师范大学公费教育师范毕业生有编有岗的政策精神执行，毕业后由定向的教育局按照定向培养就业协议统一调配到具有事业编制的中小学教师岗位任教。

　　2）职责义务。入学前须与定向的县（市、区）教育局、人力社保局签订三方协议。毕业后由定向的教育局按照定向培养就业协议统一调配到具有事业编制的中小学教师岗位任教，服务期10年。违约参照国家公费师范生培养管理办法处理。

　　3）招生计划。定向师范生招生计划由各县（市、区）根据当地教育事业发展规划、教师队伍建设规划以及近年来教师补充情况，制定科学合理、符合当地实际的定向培养需求方案，报当地县（市、区）人民政府同意，并以政府名义向浙江省教育厅书面申报。2022年落实计划共689人，其中浙江师范大学130人，杭州师范大学343人，湖州师范学院56人，丽水学院42人，衢州学院45人，台州学院21人，温州大学45人，浙江海洋大学7人。考生需及时关注本县（市、区）教育行政单门官方网站公布的当年定向招生公告。

　　4）填报与录取。定向招生信息一般6月11日左右发布。考生在一段填报时（2022年6月29—30日）填报提前录取第一志愿。对考生的户籍有严格要求，必须是定向招生的县（市、区）户籍，填报的专业必须以符合选拔条件为前提。考生只能在户籍所在的县（市、区）的定向计划内选择报考的学校和专业，须仔细看清单独的定向专业代号。

　　入围面试：按高考总分从高到低，按照各县（市、区）招生计划1︰1.2的比例，7月2—3日左右由县教育局进行考生户籍审核，并会同县人力社保局组织考生教师基本素质面试。面试分合格与不合格，面试合格考生方可参加体检。

　　体检：由县教育局组织对面试合格考生进行体检，体检标准按照《浙江省教师资格认定体检标准及操作规程》执行。

　　公示：对体检合格考生，按志愿优先、高考总分从高到低（总分相同时按位次）原则，根据招生计划数确定定向培养考生，并在县教育局和人力社保局官网上公示3天。

　　签订协议：公示无异议的，由县教育局、人力社保局与合格考生签订定向培养就业协议（规定服务期为10年），并将已签订协议考生名单报相关高校。

　　录取：各相关高校在全省统一规定时间内，将报送的已签订协议考生名单报浙江省教育考试院。浙江省教育考试院按名单投档，由招生院校按有关规定录取。

　　备案：录取结束后，由相关高校将定向培养学生名单抄送县教育局、人力社保局备案。

　　5）录取分数。浙江师范大学、杭州师范大学和部分大学专业要求高考成绩不低于特殊类型招生控制线，其他要求一段线以上。各招生学校分各县（市、区）分专业划定录取分数线。整体录取分数升高趋势明显。

　　二、注意事项

　　1）考前要认真研读相关高校的招生章程，充分了解高校当年的招生政策，重点关注高校的办学层次和办学类型、录取原则等内容。其中，录取原则是高校在招生录取中执行的总规则，是填报各类师范生志愿的重要依据。考生务必充分考虑户籍、选考科目、分数等实际情况理性报考。

　　2）必须同时符合相关学科专业体检要求和教育学类专业体检要求。以生物科学（师范）为例，根据《普通高等学校招生体检工作指导意见》，考生必须色觉正常，这是生物科学本身的专业要求，同时考生不得有“嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背、面部疟痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风”，这是教育学类专业的要求。

　　3）要关注考虑三方协议。三方协议中对协议的权利和义务、终止协议、解除协议及违约情形及处理等情况都进行了详细约定。建议考生综合考虑自身条件以及是否热爱教育事业，毕业后是否愿意长期从教，尤其是否愿意根据需要到农村（包括边远山区）义务教育学校任教一定年限等因素，理性做出选择，避免因盲目报考而后悔违约，造成不必要的损失。

　　4）定向师范生要考取相应的教师资格证。普通中小学教师资格证分高中、初中、小学和学前教育四个学段，考生一般在毕业年份自主选择学段和学科报名考证，需要注意的是高段的教师资格证可应聘低段岗位，但低段的教师资格证不能应聘高段的岗位。教师资格证考取时要通过教育部统一组织的笔试和地市或县级教育部门组织的教师资格认定（面试）方可取得。