蕃茄田艺术研学，研、学并举深挖特色艺术文化

　　4月，蕃茄田艺术公布年度研学线路，宣布开启儿童艺术创造力精进之旅。此次艺术研学规划国内线、国际线并行，国内研学均选择在敦煌、厦门、松阳、贵州、洛阳等历史悠久地区，深挖独特艺术背后的文化精髓；国际研学则以西班牙为首的艺术特色国家，以中西建交50周年为脉络，探索不同国家、民族、文化的艺术交融。深化儿童对不同艺术及其文化意识形态的理解与精进。

　　艺术与文化并进，赋能儿童多维创造力养成

　　蕃茄田艺术成立于2009年，独有的“创造力思维系统-艺术统整课程”，从美育思维、艺术思维、设计思维三个维度进阶，以艺术为载体、以教育为方法，通过“艺术、人文、生活、经典、设计”5大领域学习，三大探索步骤的引导以及多元媒材的融合，培养孩子未来所需的“转译能力、多向思维、多元智能、艺术视野、成长转变、创新决策”六大能力，全面提升儿童综合艺术素养水平。蕃茄田艺术始终坚持，创造力的发生，不仅仅是依靠知识的堆砌、技法的成熟，就能够达到的，而是需要感性思维和理性思维同时作用。艺术创新教育就是通过艺术学习培养青少年儿童发现问题、解决问题的能力。

　　并在艺术通识学习的基础上，通过艺术专项、艺术实践、艺术精进三个维度赋能学员艺术领域的深造和扩展。艺术研学、Summer Art Studio就是艺术精进的重中之重。蕃茄田艺术认为，读万卷书，更要行万里路。孩子们需要走进不同地域、文化、自然环境去感受和理解不同的艺术流派，结合自身的艺术学习碰撞出新的火花，带来新的创作灵感。

　　理论与实践结合，领航中国儿童艺术创新教育

　　每年的艺术研学和夏校都是蕃茄田艺术教学实践、教学理论的再升华，聚焦不同领域艺术形态，通过儿童沉浸式的艺术创造学习，折射出儿童艺术创新教育新探索点。

　　早在2017年，蕃茄田艺术就在InSEA 联合国教科文组织艺术教育学会发表了以夏校为观察点的《艺术教育中的游戏理论-中国蕃茄田艺术夏季学校的反身性研究》，迈出中国儿童艺术创新教育国际学术发表的第一步！并在此后持续发力深耕，频繁进行国际间学术交流。并在2020年3月，SXSW EDU多元创新教育大会.美国-德州-奥斯汀发表《Make Creativity Visible 让创造力可视化》，进一步深耕蕃茄田艺术坚持的创造力思维教育。同年5月，蕃茄田艺术小学学龄阶段课程《城市系列》入选哈佛大学零点计划大会。以及2022年9月InSEA 联合国教科文组织艺术教育协会上，蕃茄田艺术最新期刊发表《幼儿期水墨画与游戏的实验与整合》，以中国传统文化与技法在儿童艺术教学的实验与实践，成为经典案例。至此，蕃茄田艺术发表的学术成果已达21篇。艺术走在行业前端。进一步奠定了蕃茄田艺术教育的理论和实践双维度行业前端地位。

　　蕃茄田艺术以艺术为媒介，深挖中华民族文化内核，强化儿童艺术文化底蕴。尖端教学理论与扎实教学能力并举，赋能儿童创造力思维培养，助力孩子在世界舞台绽放独特的个人色彩。

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