《四川教育》王建强副主编到岳池县翔凤学校开展培训研讨活动

　　跨学科主题研讨，促教学思维创新

　　——《四川教育》王建强副主编到岳池县翔凤学校开展培训研讨活动

　　为支持帮助广大一线教师提炼总结在跨学科主题教学实践中的有益经验，催生教学成果，促进学术交流，提升广大教师论文写作水平，2023年4月26日《四川教育》王建强副主编、陈敬编辑在广安市教科所赵娟主任陪同下到岳池县翔凤学校开展跨学科主题教育研讨活动。岳池县教科体局吴志明主席、岳池县教科室成杰主任莅临现场指导工作。岳池县初中语文罗鹄名师工作室领衔人罗鹄老师及成员学员教师代表参加了本次活动。

　　在翔凤学校陈斌副校长的带领下，来访专家领导观摩了岳池县初中语文罗鹄名师工作室成员代奎老师的公开课《共襄诗歌盛宴，揭秘怀古幽情》。代老师以学习任务群为基础，以跨学科教学为理念，以实践活动为载体，以小组合作探究为方式，多角度全方位地探究了诗歌主题，赏析了诗歌感情。代老师表示，在前置学习中，学生根据自己的兴趣爱好和特长，自发组建五大工作室：清音坊，丹青阁，流光台，聆歌亭，临池轩。学生在课余时段充分利用网络媒介进行信息收集和获取。课堂上，五个工作室分别从朗诵、绘画、背景、吟唱、书法等五个角度带领同学们再次走进千年以前的秦淮河畔，走进诗人的内心世界。这节课以“多角度探源诗歌情感”为核心问题，进行跨学科主题学习，变个人主义学习为团队主义学习，课堂向学生充分敞开，让他们成为课堂的主人。

　　随后，在翔凤学校综合楼四楼罗鹄名师工作室会议室进行了研讨活动。首先广安市教研所赵娟主任对参会人员进行了介绍。陈斌副校长则对翔凤学校的基本情况和教学教研现状进行了介绍。罗鹄老师向来宾介绍了岳池县初中语文罗鹄名师工作室的教学理念——求真语文，其内涵强调了教师要尊重真实学情，在教学中真用心，让学生真爱学真会学，致力于培养思维型、灵动型、致用型学生，打通语文学科与生活的通道。

　　在接下来的评课环节中，陈敬编辑表示，代老师的课堂让学生进行了沉浸式体验，活动小组名称各有特色，教师小贴士的指导也别具匠心，希望跨学科教学能从拼盘式教学走向学科的水乳交融。王建强副主编则从项目式教学有声有色，课堂融合有模有样，课堂教学有盐有味，课堂展示有点有面四个方面对代老师的课堂进行了点评。王副主编表示，融创课堂需要各科教师的合作，所以年级组应由事务管理转型为教研探究，教师专业发展理念应转变为全科教师发展理念，以此实现跨学科、跨年级、跨学段的融合创造。

　　调研座谈会的最后，岳池县教科体局吴志明主席再次对王建强副主编一行的到来表示欢迎，他表示，教科体局、教研室以及翔凤学校要对名师工作室的高效运行提供机制保障和后勤保障。同时，名师工作室也应发挥出示范引领作用，为全县的教学教研工作带好头引好路。

　　调研会结束后，参会来宾及领导在翔凤学校陈斌副校长的带领下参观了翔凤学校的微缩农耕园。王建强副主编对翔凤学校的教育教学工作给予了充分肯定，王副主编表示，学校开辟出微缩农耕园，不仅给学生提供了亲近自然、躬耕实践的机会，同时也创造了情境教学、学科融合的契机，翔凤学校不仅是孩子学习的校园，也是孩子成长的乐园。

　　（兰希）

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